前幾年，侄女從國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后去加拿大留學(xué),，拿到碩士學(xué)位準(zhǔn)備回中國(guó),，回國(guó)前到美國(guó)短暫工作，并在我們家小住了幾個(gè)月,。我家孩子也是閨女,，從小學(xué)一年級(jí)就到了美國(guó)。因成長(zhǎng)經(jīng)歷不同,，兩種文化的烙印不知不覺(jué)地就刻到了兩個(gè)孩子的身上,。

　　我太太一直夸我侄女懂禮貌、有規(guī)矩,。她認(rèn)為在國(guó)內(nèi)長(zhǎng)大的小孩就是知書(shū)達(dá)理,，她也相信“養(yǎng)不教，父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰”。而美國(guó)教育讓孩子們太過(guò)放任自由了,。

　　我女兒高中畢業(yè)那年,，獲得了馬里蘭州杰出學(xué)生獎(jiǎng)，有1.2萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金，但這筆錢只能用于上本州公立或私立的任何大學(xué),。我女兒對(duì)這種獎(jiǎng)學(xué)金不屑一顧,，甚至連頒獎(jiǎng)會(huì)都沒(méi)去參加。她堅(jiān)持要去外州上大學(xué),，盡管我以不想付外州大學(xué)的雙倍學(xué)費(fèi)為要挾,，仍然無(wú)濟(jì)于事。她相信自己可以通過(guò)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,、打工或貸款完成學(xué)業(yè),。我意識(shí)到，她大概默默忍受父母嘮嘮叨叨的關(guān)愛(ài)很久了,，已迫不及待地想擁有自己自由飛翔的天空,。我太太時(shí)常抱怨說(shuō)，這美國(guó)長(zhǎng)大的小孩就是個(gè)“野孩子”,，父母多說(shuō)幾句她連家都懶得回,。

　　侄女對(duì)此事的回應(yīng)和態(tài)度也很有趣。她說(shuō),，那是因?yàn)槊绹?guó)小孩有底氣,，中學(xué)就開(kāi)始打工接觸社會(huì)，造就了他們的獨(dú)立性,?！拔覀?cè)趪?guó)內(nèi)上學(xué)要應(yīng)付中考、高考,，放假也要補(bǔ)習(xí),，沒(méi)機(jī)會(huì)也沒(méi)時(shí)間嘗試打工掙錢。只要能念書(shū),，父母不說(shuō)砸鍋賣鐵,，至少也樂(lè)意竭盡全力解決所需費(fèi)用。我過(guò)去也想叛逆,，可沒(méi)條件和環(huán)境?。　?/p>

　　中美教育和文化差異讓我困惑了很多年,，我也一直想“討個(gè)說(shuō)法”,。經(jīng)過(guò)許多事情，加上苦思冥想,，我終于有了一點(diǎn)不成熟的見(jiàn)解,。西方文化源于其宗教，也導(dǎo)致了教育理念的不同,。小孩是上帝的禮物,，每個(gè)人來(lái)到世上都是獨(dú)立的個(gè)體，是平等博愛(ài)的關(guān)系，所以管教小孩時(shí)使用暴力是不允許的,。但中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念不一樣,，小孩是父母生命的延續(xù)，因此,，父母和小孩是隸屬關(guān)系,，輩分差異也意味著權(quán)威與責(zé)任。

　　我的一位朋友,，為管教他兒子的事可說(shuō)是傷透了心,，恨不得揍兒子一頓，當(dāng)然他知道在美國(guó)父母打小孩可能會(huì)有牢獄之災(zāi),，無(wú)奈之下只能與兒子斗斗嘴,。生氣的時(shí)候他沖兒子嚷嚷：“你爹我是中國(guó)人，你是我兒子,，你必須聽(tīng)我的,！”他兒子則反駁道：“你說(shuō)我是你的延續(xù)，你不需要尊重我,，可你們當(dāng)初干嗎要生我？那是你做的錯(cuò)事,！而我從小生活在美國(guó),，你得入鄉(xiāng)隨俗?！币盟譄o(wú)語(yǔ),。

　　我那位朋友不信教，也就沒(méi)有上帝之說(shuō),。他堅(jiān)持認(rèn)為,，小孩身上流的是父母的血，遺傳的是父母的基因,，所以還是咱中國(guó)人的說(shuō)法更靠譜兒些,。“我是造了什么孽,，生了個(gè)這樣的臭小子,！”我勸他說(shuō)：“這不很簡(jiǎn)單嗎？這樣解釋就通了——不是你想生這個(gè)兒子,，而是你兒子自己投胎到你家——這不又把‘錯(cuò)誤’的根源踢回去了嗎,？哈哈！”

　　上面這個(gè)“斗嘴”故事中的對(duì)話是否合乎邏輯,，孰對(duì)孰錯(cuò),，我無(wú)意可能也無(wú)力評(píng)判。這只是個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事，而這個(gè)故事與文化差異有關(guān),。(陳旭)