中國僑網(wǎng)3月22日電 據(jù)美國《僑報(bào)》報(bào)道,，近日，在美國教授專家聯(lián)合會(huì)年會(huì)暨教育論壇上,，幾十名在南加州各大高校任職的教授共聚于此,，暢談?dòng)嘘P(guān)中美教育話題,、留學(xué)生在美國的狀況,，并對(duì)華裔在美國高校及社區(qū)中所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng),，以及中國留學(xué)生如何更好融入美國高校生活學(xué)習(xí)提供了新思路,。

　　中國駐洛杉磯總領(lǐng)館教育組組長袁東博士出席并發(fā)表演講中重點(diǎn)提到：“由于近年來，中國留學(xué)生赴美留學(xué)人數(shù)激增,，尤其是近十年來(2006-2016年),，可以說是達(dá)到了中美教育文化交流的高峰。然而,，近年來,，隨著華裔教授以及中國留學(xué)生在美國高校中數(shù)量的增長，那些客死異鄉(xiāng),、具有悲劇色彩的事件也頻頻發(fā)生,，尤其是留學(xué)生發(fā)生車禍、遇害以及自殺等等事件,，也是我們所負(fù)責(zé)的工作中非常重要的一個(gè)部分,。近幾年，民眾們也在質(zhì)疑當(dāng)代青少年學(xué)生心理健康問題以及自我保護(hù)方面的安全意識(shí),?！?/p>

　　袁東博士針對(duì)這個(gè)問題從兩個(gè)角度進(jìn)行了解讀。他表示,，首先,，不能以偏概全地說是現(xiàn)下留學(xué)生基本素質(zhì)越來越差，反之,，通過對(duì)幾年來留學(xué)生數(shù)量以及意外事件數(shù)量的統(tǒng)計(jì)所得到的結(jié)果表示：意外事件以及負(fù)面新聞的增多一方面是由于留學(xué)生數(shù)量總體基數(shù)的增加,，另一方面是媒體對(duì)此宣傳力度大，因而受眾所接收到的一些感官信息,，并不能作為留學(xué)生群體整體素質(zhì)低下的判斷,。

　　袁東博士指出，留學(xué)生數(shù)量的增加以及意外的發(fā)生使得關(guān)注留學(xué)生心理健康越發(fā)重要,。袁東呼吁華裔教授在工作之余能夠關(guān)注留學(xué)生,、小留學(xué)生們的精神和心理狀況。他表示,，“事實(shí)上很多有心理方面訴求的留學(xué)生,，他們更加希望能和講母語的師長溝通，無論是出于親切感,，還是來自同一族裔的深層認(rèn)同感,，也許對(duì)他們的生活多給予一些關(guān)注、溝通,，就可以避免很多潛在問題極端化，普遍來說便是幫助求學(xué)的年輕人更好地適應(yīng)美國的生活,?！?/p>

　　來自波莫納加州州立理工大學(xué)(Cal Poly Pomona)的華裔終身教授、美國教授專家聯(lián)合會(huì)會(huì)長林連連教授，在本次的講座中,，重點(diǎn)針對(duì)留學(xué)生對(duì)美國教育的適應(yīng)問題做出了詳細(xì)的分析,。

　　從她的教學(xué)、講座經(jīng)驗(yàn)以及多年來對(duì)留學(xué)生群體的觀察和研究表示：目前留學(xué)生群體在美國的高等教育系統(tǒng)中,，所存在的一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象就是,，中國留學(xué)生在美國的課堂上太過安靜了，不喜歡發(fā)言和分享,。

　　相對(duì)于較為活躍和輕松的美國學(xué)生和教授,，中國學(xué)生似乎更熟悉教師刻板地授課，學(xué)生認(rèn)真聽講和記筆記的方式,。另一方面還有語言上的自卑感,，但美國的課堂更多是給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會(huì)，然而中國學(xué)生面對(duì)這種相對(duì)更加開放式的教學(xué)和參與方式,，反而顯得更加難以是從,。

　　林連連教授分別從美國高校的教學(xué)理念、目標(biāo),、方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)的方法成果等等方面系統(tǒng)地闡述了美國大學(xué)高等教育的特點(diǎn),，從觀念上糾正了中國學(xué)生以分?jǐn)?shù)和習(xí)慣性被灌輸知識(shí)的學(xué)習(xí)模式。同時(shí),，還針對(duì)中美教育之間最大的差別,、也是令中國學(xué)生最難以適從的地方做出深入淺出地進(jìn)行了闡述。

　　其中,，林連連教授也提到了近年來校園內(nèi)所發(fā)生的一系列不愉快的事件,，例如：一些學(xué)生由于畢業(yè)論文沒有通過便及其偏激地選擇報(bào)復(fù)導(dǎo)師，有的甚至以結(jié)束自己或是他人的生命作為解決問題的方法,，這些問題背后直接的誘因是其心理疾病抑或扭曲,，但若說這樣的學(xué)生在求學(xué)之前沒有建立長期的大局觀念也是不為過的，因?yàn)楫吘鼓骋粋€(gè)事件的發(fā)生畢竟只是求學(xué)道路或是人生道路上的一個(gè)小因子,，并不至于影響人的一生,。

　　因而，林連連認(rèn)為學(xué)生在選擇留美求學(xué)之初或者之前若能樹立好正確有效的教育觀,，對(duì)美國高校的教學(xué)方法以及目標(biāo)能有提早認(rèn),、并以這樣的大氣的格局觀時(shí)刻警醒自己的話，留學(xué)之路便會(huì)走得更加順利,。