中國僑網(wǎng)4月5日電 據(jù)美國《世界日報》報道,，從中國赴美留學(xué)的年齡有逐年下降的趨勢,。如今不少中國父母將孩子送到美國讀書,，期望將來能留在美國工作,，但這些只身遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，來到陌生環(huán)境的孩子所面對的不僅是機會,，同時也面臨了許多挑戰(zhàn),。

　　到美國除了離開熟悉環(huán)境,，得重新建立自己的生活圈外,，還得面臨完全不同的教育體制,，許多小留得快速適應(yīng)環(huán)境,、重新學(xué)習(xí)語言,、還得要跟上學(xué)校進度。專門從事接待中國小留學(xué)生的華裔寄宿家庭主人Jenny透露,，不少寄宿家庭會額外聘請大學(xué),、研究所留學(xué)生當(dāng)家教,，等到小留放學(xué)后補課、解答課業(yè)問題,，幫助小留能快速跟上進度,，保持課業(yè)成績。因此,，沒日沒夜的熬夜補習(xí),，就是這群小留學(xué)生們要面臨的一大考驗。

　　她坦言,，有些小留學(xué)生在國內(nèi)受到父母過度寵愛,，一來到寄宿家庭就出現(xiàn)“管教問題”。面臨環(huán)境適應(yīng),、學(xué)制不同所導(dǎo)致的課業(yè)壓力等問題,，部分小留學(xué)生出現(xiàn)抗拒、放棄學(xué)業(yè)的心態(tài),，整天窩在房間不出門,，甚至沉迷電玩、網(wǎng)絡(luò)交友,，天天想辦法裝病,、逃課，不管寄宿家庭如何好說歹說,、軟硬兼施,，都沒有辦法。

　　面對小留學(xué)生不愿學(xué)習(xí)的問題,，春藤國際學(xué)?？偙O(jiān)藍大衛(wèi)表示，學(xué)校方面能使用“AVID”系統(tǒng)來應(yīng)對,，透過AVID以啟發(fā),、引導(dǎo)的方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。但他強調(diào),，最重要的還是必須透過學(xué)生,、學(xué)校和家長三方面的溝通、合作,，才能發(fā)揮最好效果來幫助學(xué)生,。

　　面對從中國來的留學(xué)生年齡的確有逐漸下降的趨勢，許多家長都希望趁早將孩子送到美國,，一方面是能打好語言基礎(chǔ),、另一方面能盡早適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕×魧W(xué)生的壓力也是個不能忽視的問題,，寄宿家庭和學(xué)校方面都表示,，需要父母,、孩子、學(xué)校和寄宿家庭共同建立良好溝通渠道,，讓孩子能順利學(xué)習(xí),、家長安心。