原標(biāo)題 留學(xué)這一年 回望那些事

　　再過(guò)幾天，2017年將畫(huà)上句號(hào)。

　　將留學(xué)作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜檢,，來(lái)自教育部的最新數(shù)據(jù)是2016年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)達(dá)54.45萬(wàn)人,，2017年留學(xué)生數(shù)量實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)也應(yīng)毫無(wú)懸念。

　　分布在世界各地的留學(xué)生，有的挑燈夜戰(zhàn)學(xué)習(xí)、有的手忙腳亂生活……他們看似有著和同齡人一樣的生活軌跡，但面對(duì)中外文化差異時(shí)的茫然,、適應(yīng)、反思,，卻是人生中的獨(dú)特經(jīng)歷,。在留學(xué)光環(huán)早已消褪的今天，這經(jīng)歷可算是最大的無(wú)形財(cái)富,。

　　當(dāng)我們將目光投至留學(xué)領(lǐng)域時(shí),，這一年，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)宿舍樓發(fā)生了“撕名牌”事件——貼在房間門(mén)上,、帶有“中文名”特征的名牌被撕掉,，引發(fā)中國(guó)留學(xué)生一片嘩然；就讀于美國(guó)加州大學(xué)圣塔巴巴拉分校的一位中國(guó)學(xué)子將自己的生命定格在了20歲,，而“章瑩穎事件”更是把留學(xué)生安全問(wèn)題帶到公眾的視野,；被稱(chēng)為美國(guó)高考的學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試(SAT)國(guó)際考場(chǎng)6月考試被取消，不少學(xué)子措手不及,；游學(xué)市場(chǎng)持續(xù)紅火,，各種機(jī)構(gòu)一擁而上；大大小小的教育展接踵而來(lái)，“一帶一路”參與國(guó)家的院校越來(lái)越受到中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞,；讓多少國(guó)人揪心的留日中國(guó)學(xué)生江歌被害案在2017年底于東京宣判……

　　這些人,、這些事被記錄于《海外學(xué)子》版的方寸之間，他們的努力,、悲喜構(gòu)成了這一年的留學(xué)表情,。這些表情屬于留學(xué)生群體，又不僅僅限于留學(xué)生群體,。任何一個(gè)人,、一件事都不是孤立存在，透過(guò)這些表情,，也許可看見(jiàn)你我,。

　　關(guān)鍵詞 態(tài)度

　　“我的名字意味著倡導(dǎo)和平，也是我出生的城市的頭兩個(gè)字,。這對(duì)我而言非常重要,，因?yàn)檫@包含了我父母對(duì)我未來(lái)的期許……”2017年2月，名為《說(shuō)出我的名字》的視頻在社交網(wǎng)絡(luò)臉書(shū)(Facebook)上發(fā)布后,，被大量轉(zhuǎn)載。

　　視頻的起因,，是于同月在美國(guó)哥倫比亞大學(xué)宿舍樓發(fā)生的“撕名牌”事件——貼在房間門(mén)上,、帶有“中文名”特征的名牌被撕掉，而一些中國(guó)留學(xué)生因在名牌上寫(xiě)了英文名而“幸免于撕”,。事件發(fā)生后,，哥倫比亞大學(xué)幾位中國(guó)留學(xué)生發(fā)布視頻《說(shuō)出我的名字》，積極發(fā)聲,，公開(kāi)表明自己的立場(chǎng)和態(tài)度,。

　　在該視頻中，視頻制作者閆呼和與他的同學(xué)都表現(xiàn)得心平氣和,?！安粻?zhēng)執(zhí)、不控訴,，我們只是想坐下來(lái)好好地溝通與對(duì)話,。”在閆呼和看來(lái),，這是具有中國(guó)文化特征的回應(yīng)方式,，“我們?cè)诤Ｍ饬魧W(xué)，不僅僅是為了增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，對(duì)自我文化身份的體認(rèn)和反思也是留學(xué)的重要意義,。我們可以沒(méi)有脾氣，但不能沒(méi)有態(tài)度?！睅孜恢袊?guó)留學(xué)生借視頻傳遞出的態(tài)度和聲音,，引發(fā)了不少觀看者的共鳴。

　　“撕名牌”事件余波未平,，美國(guó)得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校又傳出有人在公共區(qū)域張貼“中國(guó)人需要道德教育”傳單的新聞,。事件發(fā)生后，得州大學(xué)中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會(huì)發(fā)布“ECJ張貼事件——面對(duì)種族歧視,，我們不會(huì)沉默”的聲明,。聲明在表達(dá)抗議的同時(shí)，呼吁中國(guó)學(xué)生理性發(fā)聲,。許多中國(guó)留學(xué)生在社交平臺(tái)轉(zhuǎn)發(fā)了這則聲明,。由于中國(guó)留學(xué)生的舉報(bào)、反饋,，得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校校方表示會(huì)按程序處理,。該校校長(zhǎng)發(fā)表聲明稱(chēng)，傳單上的內(nèi)容是“完全無(wú)法接受的”,，并指出根據(jù)學(xué)校的核心價(jià)值觀,，全體學(xué)生和教職員工都有權(quán)在沒(méi)有恐懼以及不會(huì)成為仇恨或歧視對(duì)象的環(huán)境中學(xué)習(xí)、教課和工作,。

　　在歧視事件接二連三地發(fā)生后,，中國(guó)留學(xué)生在海外遭歧視的案例也不時(shí)見(jiàn)諸媒體。在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中,，就有對(duì)早期留學(xué)生自尊心受挫的不愉快經(jīng)歷的描寫(xiě),。魯迅、郁達(dá)夫的筆下,，都曾記述過(guò)那種令人刻骨銘心的痛苦記憶,。

　　面對(duì)歧視，勇敢說(shuō)“不”,，積極發(fā)聲,，是海外學(xué)子的權(quán)利，也是海外學(xué)子的態(tài)度,。如何說(shuō)“不”,，反映的是海外學(xué)子的形象，也關(guān)乎海外學(xué)子能否切實(shí)保護(hù)自身利益,。

　　(趙曉霞)

　　關(guān)鍵詞 服務(wù)

　　“我相信集體的力量,。當(dāng)一群人在齊心協(xié)力朝著一樣的目標(biāo)努力時(shí)，那種心潮澎湃,，那種激動(dòng)和感動(dòng),，讓人無(wú)法抗拒,。”回想競(jìng)選全法中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)主席時(shí)的場(chǎng)景,，言猶在耳,，仿如昨日。匆匆一年已然定格成過(guò)往的年華,，驀然回首,，躬身自省，是否兌現(xiàn)了信誓旦旦的諾言,？是否還葆有初心,？自己答不上來(lái)，但是這一段無(wú)悔的歲月,，許許多多的場(chǎng)景,，縱然時(shí)過(guò)境遷，卻歷久彌新,。

　　忘不了那個(gè)下著雨,、刮著風(fēng)的寒冬之夜，學(xué)聯(lián)工作人員穿梭在巴黎的各大文藝場(chǎng)館,，尋找第二天學(xué)聯(lián)春節(jié)晚會(huì)彩排的場(chǎng)地：一名同學(xué)強(qiáng)忍著肚子的疼痛,，通知每一個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)人等待最終的場(chǎng)地信息；一名同學(xué)用近乎嘶啞的聲音,，按照?qǐng)龅孛麊紊系穆?lián)系方式一個(gè)個(gè)地打電話去詢問(wèn),。這只是全法學(xué)聯(lián)籌備春晚上百個(gè)日夜中的普通一天。事非經(jīng)過(guò)不知難,。正是每一個(gè)人一點(diǎn)一滴的努力，同時(shí)集聚了每一個(gè)人的智慧,，才有最后美麗的綻放,。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，逾千名中法觀眾贊嘆不已,?；顒?dòng)展現(xiàn)了中國(guó)留法學(xué)子的藝術(shù)水準(zhǔn)，更演繹了團(tuán)結(jié)協(xié)作的感人樂(lè)章,。

　　忘不了有人不解,、質(zhì)疑，但也有人在堅(jiān)守,、堅(jiān)持,。有人認(rèn)為，學(xué)聯(lián)不發(fā)工資,，不能收獲物質(zhì)利益,；有人認(rèn)為，來(lái)到國(guó)外留學(xué)，就應(yīng)該遠(yuǎn)離中國(guó)人的圈子,，包括學(xué)聯(lián)組織,；有人認(rèn)為，做學(xué)聯(lián)工作的同學(xué)都是學(xué)習(xí)不好的同學(xué),。面對(duì)種種質(zhì)疑,，學(xué)聯(lián)人用實(shí)際行動(dòng)踐行了“服務(wù)學(xué)人、代表學(xué)人,、激勵(lì)學(xué)人”的宗旨,，用學(xué)習(xí)和工作成績(jī)?cè)忈屃素?zé)任和擔(dān)當(dāng)。越來(lái)越多的同學(xué)加入各級(jí)學(xué)聯(lián)組織,，生動(dòng)地體現(xiàn)了學(xué)聯(lián)組織的吸引力,。學(xué)聯(lián)組織傳遞的是海外學(xué)子奮發(fā)向上的正能量。

　　忘不了這一年,，與學(xué)聯(lián)相關(guān)的時(shí)間和空間,。2017年7月，在北京,，來(lái)自法國(guó),、德國(guó)、英國(guó),、美國(guó)等世界各地的中國(guó)學(xué)生學(xué)者聯(lián)合會(huì)的負(fù)責(zé)人,，抒懷暢談。讓人感嘆,，夢(mèng)想像陽(yáng)光雨露,，并不會(huì)因?yàn)榭臻g距離而變。今年12月,，坐標(biāo)巴黎,，老中青三代留法學(xué)子紀(jì)念高考恢復(fù)40周年，追憶似水年華,。耄耋之年的老者回憶起留學(xué)生活,，更讓人動(dòng)容。

　　匆匆一年的學(xué)聯(lián)歲月,，飛逝而過(guò),，留下太多內(nèi)心的觸動(dòng)。這些人,、這些事,，如此無(wú)法割舍，何時(shí)能說(shuō)再見(jiàn),？

　　(劉源輝)

　　(作者為全法學(xué)聯(lián)主席)

　　關(guān)鍵詞 游學(xué)

　　隨著人們生活水平的提高和高收入家庭的增多,，許多家長(zhǎng)越來(lái)越看重海外教育資源,。2017年發(fā)布的《國(guó)際游學(xué)藍(lán)皮書(shū)》顯示，在游學(xué)花費(fèi)方面,，能接受2萬(wàn)至3萬(wàn)元開(kāi)銷(xiāo)的家庭占29.4%,，能接受1萬(wàn)至2萬(wàn)元開(kāi)銷(xiāo)的占27.8%，能接受3萬(wàn)至5萬(wàn)元開(kāi)銷(xiāo)的占27.5%,，能接受1萬(wàn)元以下開(kāi)銷(xiāo)的占了近12%,。

　　根據(jù)啟德教育發(fā)布的《留學(xué)市場(chǎng)2017年盤(pán)點(diǎn)與2018年趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告》，海外游學(xué)人群初中生占比達(dá)49%,，高中生占比達(dá)24%,，合計(jì)占比超過(guò)73%，這表明青少年依舊是海外游學(xué)市場(chǎng)的主力軍,。除此之外,，有不少小學(xué)生也加入了海外游學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中。

　　談及游學(xué)熱現(xiàn)象,，相關(guān)教育專(zhuān)家認(rèn)為,，游學(xué)熱與國(guó)民收入增加和生活方式轉(zhuǎn)變有密切關(guān)系。對(duì)于那些想要送孩子出國(guó)留學(xué)的家庭,，游學(xué)被視為提前的體驗(yàn),。與此同時(shí)，現(xiàn)在學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)比較關(guān)注游學(xué),，包括大學(xué)在假期也會(huì)組織學(xué)生交換,、海外游等項(xiàng)目，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是不斷推出假期游學(xué)活動(dòng),，家長(zhǎng)和學(xué)生也很容易被游學(xué)的信息包圍,。

　　但在游學(xué)熱潮之下，外界對(duì)于海外游學(xué)的質(zhì)疑聲一直不斷,。有人指出,，一些旅行社的游學(xué)產(chǎn)品，只是到校園簡(jiǎn)單游覽參觀,，孩子并沒(méi)有學(xué)到什么東西，卻收取了比普通旅游產(chǎn)品高幾倍的價(jià)格,。還有人吐槽說(shuō),，孩子游學(xué)期間購(gòu)物時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

　　其實(shí),，教育部早在2014年7月就在其官網(wǎng)發(fā)布《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動(dòng)指南(試行)》,，以正式文件的形式對(duì)海外游學(xué)市場(chǎng)加以規(guī)范。但在目前的游學(xué)市場(chǎng)上,，承辦的主體不止限于學(xué)校,，也有旅行社,、教育機(jī)構(gòu)等，他們的主管單位既有教育部門(mén),，也有旅游部門(mén),，使得游學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管權(quán)責(zé)不明晰。因此,，主管部門(mén)如何監(jiān)管審核,、家長(zhǎng)如何理性鑒別選擇游學(xué)項(xiàng)目等，還需要各地相關(guān)部門(mén)的有效引導(dǎo)和進(jìn)一步規(guī)范,。

　　國(guó)家旅游局發(fā)布的《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》于2017年5月1日正式實(shí)施,，從服務(wù)、人員,、產(chǎn)品,、基地、安全等各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范研學(xué)旅行服務(wù)流程,，讓研學(xué)旅行“有規(guī)可依”,。

　　在啟德教育集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人看來(lái)，未來(lái)的游學(xué)行業(yè)將細(xì)分為游學(xué)式,、營(yíng)地式,、研學(xué)旅行三大類(lèi)。在游學(xué)市場(chǎng)進(jìn)一步細(xì)分化的趨勢(shì)下,，針對(duì)成人游學(xué),、大學(xué)生游學(xué)以及中小學(xué)生游學(xué)的產(chǎn)品將更具針對(duì)性，越來(lái)越多元化,，從而滿足不同消費(fèi)者的需求,。此外，“量身定制”的游學(xué)產(chǎn)品將受到更多家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎,。

　　(薛梓)