硅谷華人精英投身鄉(xiāng)村教育：“后半生和農(nóng)村孩子在一起”
中新社北京11月11日電 題：硅谷華人精英投身鄉(xiāng)村教育：“后半生和農(nóng)村孩子在一起”
中新社記者 冉文娟
以55歲為界,，丁永慶的人生分為截然不同的兩段。
抗戰(zhàn)勝利之年生于重慶，幼年赴臺(tái),，后赴美求學(xué),，一路打拼成為跨國(guó)公司副總裁，人生中的前55年,，丁永慶是華人中的佼佼者,、意氣風(fēng)發(fā)的硅谷精英。55歲那年,，他從嚴(yán)肅的談判桌,、忙碌的生意場(chǎng)中轉(zhuǎn)身，一頭扎進(jìn)了中國(guó)偏遠(yuǎn)農(nóng)村,，為孩子們修葺校舍,、捐贈(zèng)教具、培訓(xùn)教師……
“鄉(xiāng)村教育”成為丁永慶人生后半場(chǎng)的關(guān)鍵詞,。2002年,，丁永慶無(wú)償加入美國(guó)欣欣教育基金會(huì)，從義工到基金會(huì)理事長(zhǎng),，他和同仁們致力于改善中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育條件,，為孩子們提供良好的讀書環(huán)境。16年間,，他不僅付出了時(shí)間和金錢,，更傾注了全部的熱情和責(zé)任。
“當(dāng)我們走向生命盡頭的那一天,，反問(wèn)自己為這個(gè)世界留下了什么時(shí),，絕對(duì)不是做到某個(gè)級(jí)別的職位或是掙了多少錢，而是有意義的經(jīng)歷,?！边@是丁永慶投身公益事業(yè)的“初心”。而將精力放在中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育,，不僅因?yàn)椤吧眢w里流著炎黃子孫的血液”,，更因?yàn)椤昂⒆哟碇磥?lái)，若農(nóng)村孩子沒(méi)有受到好的教育,，中國(guó)的未來(lái)也會(huì)受到影響”,。
2004年，丁永慶首次到中國(guó)農(nóng)村訪校,。在遼寧鐵嶺一所鄉(xiāng)村小學(xué),，校長(zhǎng)一雙粗糙開裂的手讓他難忘?！袄蠋焸兩贤暾n還必須下地干農(nóng)活,，在那么艱苦的條件下依然堅(jiān)守崗位，讓我非常感動(dòng)?！睘榱苏写腿?，校長(zhǎng)特意宰殺了自家養(yǎng)的雞，這頓飯的滋味丁永慶記憶猶新,，此行也更堅(jiān)定了他投身鄉(xiāng)村教育的決心,。
鄉(xiāng)村教育的重要性不言而喻，但改善鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)環(huán)境,、推動(dòng)城鄉(xiāng)教育公平卻并非易事,。丁永慶向記者介紹，欣欣教育基金會(huì)專注于鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校,，配合相關(guān)部門協(xié)力改善其校舍條件,，并開展師資培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),、圖書計(jì)劃等項(xiàng)目,，努力讓鄉(xiāng)村小學(xué)從“小而弱”變得“小而美”。
“最初我們將重點(diǎn)放在改善學(xué)校硬件設(shè)施上,，但目前我們更注重軟件投入”,，丁永慶告訴記者，隨著中國(guó)政府對(duì)鄉(xiāng)村教育愈加重視,，鄉(xiāng)村小學(xué)的硬件條件已有了很大改善,，但鄉(xiāng)村小學(xué)在師資力量、信息化教學(xué)等方面仍存在較大差距,?！艾F(xiàn)在學(xué)校也許不缺電腦、電子琴等設(shè)施,，但能教孩子們的老師非常缺乏,。”
為此,，欣欣教育基金會(huì)自2004年起啟動(dòng)教師培訓(xùn)計(jì)劃,，與國(guó)內(nèi)高校合作對(duì)鄉(xiāng)村教師進(jìn)行英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等專項(xiàng)培訓(xùn),，提升其教學(xué)水平,。2014年，基金會(huì)開啟農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目,，提升農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和競(jìng)爭(zhēng)力,，推動(dòng)農(nóng)村教育創(chuàng)新。最近幾年,，基金會(huì)還開發(fā)了中美學(xué)生互動(dòng)交流項(xiàng)目,。
“如果給農(nóng)村孩子同等的教育機(jī)會(huì),，我相信他們和城里的孩子具有同樣的學(xué)習(xí)能力?！倍∮缿c說(shuō),，基金會(huì)在信息化教學(xué)方面傾注大量精力，目的是希望利用電腦和互聯(lián)網(wǎng),，讓農(nóng)村孩子看到大山之外更廣闊的世界，享受到和城市孩子一樣的教育資源,?！拔覀兿Ｍ懈噢r(nóng)村孩子在九年義務(wù)教育之后進(jìn)入高中、大學(xué),，他們的人生也將有更多的可能,。”
成立21年來(lái),，欣欣教育基金會(huì)已在中國(guó)偏遠(yuǎn)地區(qū)修葺了346所欣欣小學(xué),，兩千多名鄉(xiāng)村教師和校長(zhǎng)受到培訓(xùn)，超過(guò)40萬(wàn)孩子從中受益,。一些曾在欣欣小學(xué)念書的孩子長(zhǎng)大后,，又回到學(xué)校握起了教鞭，欣欣精神在一代代傳承,。
“教育絕不是蜻蜓點(diǎn)水,，而是需要持續(xù)投入，長(zhǎng)期關(guān)注,?！倍∮缿c表示，會(huì)持續(xù)關(guān)注每一所進(jìn)入欣欣系統(tǒng)的學(xué)校,，“這些學(xué)校都是我們的孩子,，要負(fù)責(zé)養(yǎng)大”。
令丁永慶欣慰的是,，雖然欣欣教育基金會(huì)是無(wú)償義工組織,，但經(jīng)過(guò)三代美國(guó)愛心華人接力，基金會(huì)有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織構(gòu)架和一大批年輕有為的義工團(tuán)隊(duì),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿活力,。“欣欣秉持著長(zhǎng)期,、持續(xù),、關(guān)懷、傳承的精神,，繼續(xù)耕耘,，十年樹木,，百年樹人?！彼f(shuō),。
也正因?yàn)樵卩l(xiāng)村教育領(lǐng)域做出的貢獻(xiàn)，欣欣教育基金會(huì)今年被中國(guó)民政部授予第十屆“中華慈善獎(jiǎng)”,。
盡管家在美國(guó),，丁永慶每年約有半年時(shí)間在中國(guó)農(nóng)村訪校。年逾古稀的他熱忱不減：“鄉(xiāng)村教育還有很長(zhǎng)的路要走,，我們不會(huì)止步,。”(完)
