丘成桐的汕頭情緣:建言加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、加大科教事業(yè)投入
丘成桐的汕頭情緣
建言汕頭加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、加大科教事業(yè)投入
南方日?qǐng)?bào)記者 謝嘉龍
“發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)是大勢所趨,,如何更好地發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)需要扎扎實(shí)實(shí)地從基礎(chǔ)科學(xué)做起?!?月16日,,2023中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展大會(huì)(下稱“中數(shù)大會(huì)”)的開幕式上,,丘成桐作《數(shù)學(xué)與數(shù)字的相互促進(jìn)》主旨發(fā)言時(shí)表示,,汕頭是國家首批經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一,,不僅在國際通信業(yè)務(wù)方面具有重要地位,還擁有豐富的海上風(fēng)電資源,、制造業(yè)資源和僑鄉(xiāng)資源,這為汕頭建設(shè)、發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)賦予了得天獨(dú)厚的優(yōu)勢和潛力,。
菲爾茲獎(jiǎng)首位華人得主,、中國科學(xué)院外籍院士、清華大學(xué)講席教授,,唯一囊括菲爾茲獎(jiǎng),、麥克阿瑟獎(jiǎng)、克拉福德獎(jiǎng),、沃爾夫獎(jiǎng),、馬塞爾·格羅斯曼獎(jiǎng)5項(xiàng)世界頂級(jí)科學(xué)大獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家,當(dāng)今世界上最杰出與最具影響力的數(shù)學(xué)大師之一……這位集眾多光環(huán)于一身的數(shù)學(xué)家還有一個(gè)特別之處:他出生在汕頭,。
“我對(duì)這里有特殊感情”
從上世紀(jì)90年代至今,,丘成桐便多次到汕頭訪問,留下了很多美好的回憶,。
早在1994年,,丘成桐就曾蒞汕訪問汕頭大學(xué)。他與其恩師陳省身是汕頭大學(xué)數(shù)學(xué)研究所(開放)學(xué)術(shù)委員會(huì)第一屆名譽(yù)顧問,。2006年,,他又作為嘉賓出席汕頭大學(xué)畢業(yè)典禮,以自己的人生經(jīng)歷鼓勵(lì)汕大畢業(yè)生目光長遠(yuǎn),、待人以誠,。
2023年以來,他更是連續(xù)兩次到達(dá)汕頭,面對(duì)面與汕頭學(xué)子交流互動(dòng),,在汕頭開設(shè)“求真游目講座”,,勉勵(lì)對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的同學(xué)們追求數(shù)學(xué)的“真善美”。
“汕頭是我出生的地方,,我對(duì)這里有著特殊的感情?!鼻鸪赏┯芍哉f道,。在很小的時(shí)候,他就舉家搬遷到香港,。每逢過年,,父親都會(huì)領(lǐng)著丘成桐在內(nèi)的幾個(gè)孩子,向祖父祖母的照片鞠躬,,告訴他們祖先從哪里遷來,。
在今年3月,丘成桐再次來到汕頭,,與汕頭師生代表交流座談,。面對(duì)著學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)研究的疑惑,,丘成桐反復(fù)強(qiáng)調(diào)興趣的重要性:“第一要把興趣培養(yǎng)起來,沒有興趣一切都是空談,。同時(shí)要有宏大志向,,但是不要好高騖遠(yuǎn),一定要打好基礎(chǔ),?!?/p>
事實(shí)上,丘成桐的數(shù)學(xué)道路并非一帆風(fēng)順,,經(jīng)常面臨著失敗,。在小學(xué)時(shí),他成績并沒有多好,,僅僅只是及格,,甚至差點(diǎn)考不上中學(xué)。即使他后來展現(xiàn)出驚人的數(shù)學(xué)天賦,,證明卡拉比猜想也花了5年時(shí)間,,中間經(jīng)歷了許多波折,甚至寫信向卡拉比本人承認(rèn)錯(cuò)誤,。丘成桐曾在采訪中表示:“花了真功夫,,走的冤枉路都不會(huì)冤枉?!?/p>
“數(shù)學(xué)研究的道路上失敗是常事,,好的學(xué)問往往要經(jīng)歷無數(shù)失敗、花費(fèi)長久時(shí)間,,所以興趣非常重要,,同時(shí)要對(duì)自己有信心?!痹谂c汕頭學(xué)子的交流中,,丘成桐語重心長地建議,學(xué)生可以多讀大數(shù)學(xué)家的傳記,,了解大數(shù)學(xué)家的人生經(jīng)歷,,尤其是學(xué)習(xí)大數(shù)學(xué)家在遭遇失敗時(shí)是怎么重新站起來的。
追求數(shù)學(xué)的真與美
8月14日,,在中數(shù)大會(huì)即將到來之際,,丘成桐再次回到了汕頭。這一次,,他不僅是作為重要嘉賓出席中數(shù)大會(huì)開幕式,,同時(shí)也為汕頭帶來了自己倡導(dǎo)設(shè)立的“求真游目講座”。
當(dāng)天上午,,“求真游目講座”第十三期在汕頭市金山中學(xué)圖書館開講,。距離開始還有半小時(shí),,場內(nèi)便已座無虛席,接近300名汕頭學(xué)子早早翹首以盼,。當(dāng)丘成桐出現(xiàn)在學(xué)生面前,,全場響起了經(jīng)久不息的熱烈掌聲,。
本次講座由清華大學(xué)求真書院2021級(jí)本科生劉昊翔講述《尺規(guī)作圖及其延伸》,。從尺規(guī)作圖到化圓為方、再到費(fèi)馬素?cái)?shù)正多邊形,,從古希臘到近現(xiàn)代,,劉昊翔講述了諸多數(shù)學(xué)家在2500多年的歷史長河中鍥而不舍地鉆研尺規(guī)作圖問題。
實(shí)際上,,“尺規(guī)作圖”問題對(duì)于丘成桐有著與眾不同的意義,。他在其自傳中便提到,其對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛緣于中學(xué)時(shí)一堂數(shù)學(xué)課上老師講授歐式幾何,?!皻W氏幾何只有5條公理,卻能推導(dǎo)出這么多變化無窮的延伸,,這是一件非常美麗的事情,。”丘成桐感受到了數(shù)學(xué)的真與美,,這種美麗不遜于任何畫家筆下的藝術(shù),。
“數(shù)學(xué)用最基礎(chǔ)、簡潔的手法描繪著大自然的一切,,數(shù)學(xué)是永恒不變的真理,。”丘成桐由衷感慨,。他在講座上發(fā)自肺腑地向汕頭學(xué)子分享著自己對(duì)于數(shù)學(xué)的熱愛與追求,,打動(dòng)了不少學(xué)生。
丘成桐告訴學(xué)生,,自己非常高興能來汕頭開設(shè)“求真游目講座”,。他希望汕頭學(xué)子能學(xué)會(huì)不斷發(fā)掘有意義的問題,“基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展就是一個(gè)不斷提問題,、解決問題的過程,,學(xué)生要多思考多讀書?!?/p>
丘成桐少年班9月招生
丘成桐在數(shù)學(xué)界闖下赫赫威名的同時(shí),,對(duì)祖國故鄉(xiāng)始終懷有真摯的感情。他在多個(gè)場合公開表示,,他希望能幫助中國發(fā)展數(shù)學(xué),、發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科,。為此,他數(shù)十年來不遺余力為中國普及基礎(chǔ)學(xué)科,、培育本土數(shù)學(xué)人才而四處奔波,。
從上世紀(jì)90年代至今,他先后創(chuàng)辦香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究所,、中國科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)中心,、浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)研究中心、清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心和東南大學(xué)丘成桐中心等多個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu),。直到現(xiàn)在,,受他影響、由他直接培養(yǎng)的博士與博士后中,,已有一批青年學(xué)者成為世界和中國數(shù)學(xué)界的核心成員和骨干力量,。
在這期間,丘成桐數(shù)次來到汕頭,,對(duì)汕頭的基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展印象深刻,。目前,在丘成桐的支持下汕頭市金山中學(xué)將舉辦丘成桐少年班,,計(jì)劃于9月開始招生,,探索“基礎(chǔ)教育和高等教育貫通”人才培養(yǎng)新模式。
據(jù)了解,,未來汕頭也將與丘成桐持續(xù)深化在科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)提升等方面的合作,,助推汕頭走好走實(shí)“工業(yè)立市,、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市”之路。
“我們現(xiàn)在處在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)離不開數(shù)學(xué)的支持,。”在2023中數(shù)大會(huì)開幕式上,,丘成桐簡明扼要剖析了中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,,并指出了汕頭發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢與潛力。在汕期間,,丘成桐一行還先后到南澳縣綠色生態(tài)示范點(diǎn),、潮汕歷史文化博覽中心、小公園開埠區(qū)等地開展考察調(diào)研,,近距離觀賞潮汕傳統(tǒng)技藝魅力,,領(lǐng)略潮汕人文歷史和華僑文化精神。
丘成桐表示,汕頭自然環(huán)境優(yōu)美宜人,,歷史文化源遠(yuǎn)流長,,希望汕頭加大非遺文化、開埠文化,、華僑文化的保護(hù)力度,。科學(xué)教育是發(fā)展的根基,,希望汕頭繼續(xù)加大科教事業(yè)投入力度,,推動(dòng)科技教育事業(yè)再上新臺(tái)階。