暑期世遺游　邊游邊學(xué)

　　自從可可西里和鼓浪嶼申遺成功后,，中國憑借著擁有52處世界遺產(chǎn)而位居世界第一,，而今年也正值中國首次入列世界遺產(chǎn)名錄30周年，短短30年中國的世界遺產(chǎn)數(shù)量就躍居全球首位,，也證明了國家對文化和自然遺產(chǎn)的保護的重視,。

　　正值暑期,，這一好消息使得世界遺產(chǎn)游迅速成為暑期國內(nèi)游的一大亮點。如果近期你也打算帶著孩子去“世遺游”,，那么你一定也有許多疑問,，該如何和孩子一起游世遺，如何從中真正學(xué)到有用的知識呢,？

　　文/廣州日報全媒體記者 陳薇薇

　　行前準備：

　　告知孩子 評世遺是為了保護

　　中國成為世界遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家,，這一消息的確讓國人非常雀躍。作為家長,，如果暑期想帶著孩子去探索世界遺產(chǎn),，那么出發(fā)前要帶著孩子了解一下什么是世界遺產(chǎn)，可以查查資料，告訴孩子世界遺產(chǎn)的評選過程有多么嚴格,，最重要的是告訴孩子世界遺產(chǎn)評選的意義,。

　　家長要告訴孩子，能被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會評定的都是人類罕見的,、獨一無二的文物古跡或自然景觀,，而世界遺產(chǎn)包括文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn),、文化與自然遺產(chǎn)三類,，無論是哪一種，都是聯(lián)合國教科文組織為了保護這些人類的共同財富而做出的努力,。

　　對于中國人來說,，52處世界遺產(chǎn)無疑是中國及中華文明響當(dāng)當(dāng)?shù)拿@些世界遺產(chǎn)不僅代表著國際社會對某一地獨特的自然或文化價值的認可,，更重要的是要懂得它的珍貴,，繼而再去保護它們。家長需要告訴孩子,，這些自然和文化遺產(chǎn)都是全人類的財富,，值得一代代人努力去保護與傳承。雖然這些聽起來都是些比較泛的話,，但是保護世界遺產(chǎn)要從小事做起,，保護環(huán)境，比如要求在游覽時遵守秩序,，不亂丟垃圾,，破壞公物，這些都是對世界遺產(chǎn)的尊重和保護,。

　　行前準備：

　　一起做功課 尤其是文化遺產(chǎn)

　　每處世界遺產(chǎn)的歷史和發(fā)展都可以寫成一本厚厚的書,，它或記載著地球演化的過程，或顯示了生物進化的足跡,，或講述著人類文明的歷史……暑期帶孩子去游世遺,，看的不僅是秀麗的風(fēng)光和多元的文化，更重要的是從旅游中學(xué)到知識,。

　　所以在出發(fā)前,，家長一定要和孩子一起做功課，關(guān)于自然遺產(chǎn),，可從地理方面了解一下自然遺產(chǎn)形成的原因；關(guān)于文化遺產(chǎn),，則要做更多功課,，世界文化遺產(chǎn)通常都有豐富的歷史文化底蘊，有許多故事可以提前了解。對于已經(jīng)上小學(xué)以上,、具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力的孩子,，在出發(fā)前家長可為孩子多提供關(guān)于世界遺產(chǎn)地情況的資料，如出發(fā)前帶孩子到圖書館或書店查找相關(guān)的圖書,、影片等,，或者是讓孩子上網(wǎng)查找相關(guān)的旅行攻略，如果是年紀較小的孩子,，也可通過親子閱讀的方式,，教會孩子看相關(guān)的地圖冊和圖畫冊，用簡單和容易理解的語言告訴他們關(guān)于目的地的信息,。

　　另外,，可以在網(wǎng)上翻出世界遺產(chǎn)申遺時的視頻，一般都會制作一條詳細的展現(xiàn)世界遺產(chǎn)地特色的視頻,，通過這條官方視頻可以對這個世界遺產(chǎn)有更深入的了解,。

　　目的地選擇：

　　看年齡選目的地 大孩子可多去文化遺產(chǎn)

　　孩子的年齡大小不同，適合去的世界遺產(chǎn)地也不同,。大致來說,，年紀較小的孩子適合去自然遺產(chǎn)感受自然風(fēng)光，而世界文化遺產(chǎn)則比較適合大孩子去游覽,，比如7歲以上的孩子,，可以多去看看人文景點，因為他們對去過的地方開始有深刻的記憶,，而且有一定的學(xué)習(xí)能力,，在游覽中比較容易理解文化背后的故事。

　　行程安排：

　　不要太緊密 學(xué)進去才是最重要的

　　針對孩子喜歡新鮮,、好奇心強的特點,，家長在安排世遺游的行程時，要選擇多些有趣,、適合孩子的旅游景點,，行程也不宜過于緊密，要盡量輕松,，太勞累的行程會使孩子身體不適,、甚至生病。

　　有的家長會說,，自己的孩子專注力不強,，玩久了會感到無聊。其實那是因為沒有引起孩子的興趣,，孩子們對自己喜歡的東西才不會容易覺得累,。家長們在旅途中可以跟孩子做些小活動,，不時給孩子一些小驚喜，像參觀完世遺景點后,，問幾個小問題,，答對了就有禮物，讓孩子在整個旅途也有所期盼,，也能在參觀旅游時更專注,。

　　“專家”帶路：

　　多聽專業(yè)解說 深入淺出了解多

　　世界文化遺產(chǎn)中有不少本身就是博物館，像故宮,，或是配有展示文化的博物館,，這是讓游客們了解這些遺產(chǎn)的最佳渠道。但是,，如果單純地看,，可能收獲不會那么多。建議到這些博物館時,，家長一定要請專業(yè)導(dǎo)游和講解員,，而有一些地方還有義務(wù)講解員，他們可能是來自各行各業(yè),、但卻對這個世界遺產(chǎn)有著深入了解的人,，都有著對世界遺產(chǎn)的一份熱愛，由他們來講述的世界遺產(chǎn)就會更加精彩了,。

　　當(dāng)然,，是否能夠碰得到這樣專業(yè)的義務(wù)講解員還是要憑運氣，但就算是博物館配備的講解員也是非常專業(yè),，在講解過程中,，孩子們有問題還可以隨時發(fā)問，如此一來,，寓教于游,，收獲會更多。

　　旅途紀念：

　　用自己的方式記錄世遺 加深印象

　　游覽世界遺產(chǎn)時不僅要用眼睛看用相機拍,，家長更要教會孩子用心去感悟,，而最好方法是讓孩子們用自己的方式將旅途記錄下來。方法有很多,，要用孩子們覺得有趣且沒有負擔(dān)的方式來記錄旅程,。

　　比如回程之后和孩子一起回顧旅途中拍攝的照片，讓孩子們自己挑出他們最喜歡的照片,，自己動手制作精選小相冊,，讓孩子們自己動手，制作一張色彩鮮艷,、創(chuàng)意十足的海報,，在制作過程中,，鼓勵孩子在回憶旅途時找出一個最感興趣的閃光點，像是印象最深刻的風(fēng)景,、美食、人物等,，再用粘貼旅途照片,、或畫畫、寫字的方式,，讓孩子把自己最喜歡的內(nèi)容活動展現(xiàn)在海報上,。

　　還可以利用電腦、iPad等電子工具的一些特別軟件來制作電子化的旅途印記,，孩子們可以用簡單的方式把照片,、文字、視頻,、音樂或者語音嵌入進去,，生成一本可以永久保存的個性電子書等，總之只要孩子們感興趣,，不會像寫日記那樣把這些當(dāng)成負擔(dān)和“作業(yè)”,，都可以通過這些方式讓孩子將世遺游的收獲記錄下來，并且變成自己的知識,。