位于美國首都華盛頓大都會區(qū)的希望中文學校已步入第21個年頭,。從一個新移民互助開設的“子女中文學習班”到今日美國東部數一數二的中文學校,，志愿者傳統(tǒng)成了點亮這個“僑二代”中文學習“希望”的火苗,。

　　上世紀九十年代初,，華盛頓大都會區(qū)的中文學校大多由臺灣移民開設,，課堂上教授的是繁體中文,。馬里蘭大學是本地擁有最多中國學生,、學者的高等院校,，在一次該校中國學生學者的聯誼會上,，不少來自中國大陸的學生,、學者熱絡地聊起一個共同關心的現實話題：子女已到學齡，該到哪里學習中文和中國文化,？

　　這些為人父母的中國學生,、學者成為第一批志愿者，眾人拾柴,，出錢,、出力，迅速籌備起華盛頓大都會區(qū)第一個面向華僑,、華裔子女教授簡體中文和漢語拼音的學習班,。通過嚴格選拔而出的學者和留學生擔任首批教師。經人們口口相傳,，學生規(guī)模迅速擴大,，一年不到就突破百人，“學習班”在此基礎上逐步發(fā)展為中文學校。在早期發(fā)展過程中,，希望中文學校還陸續(xù)收到其他地方華人社群來電咨詢,，可見新移民群體子女中文學校的旺盛需求。

　　現如今,，希望中文學校在華盛頓周邊馬里蘭州,、弗吉尼亞州共有7個校區(qū)，學生逾4000人,。希望中文學?，F設有從幼兒班到12年級的中文課程，設有中文班和雙語班,，還開設中國文化,、歷史、藝術等課程,。除了華裔家庭的子女,，還有15%的學生來自不以中文為母語的美國家庭。

　　學校創(chuàng)辦者之一,、希望中文學校波城校區(qū)校長陳衛(wèi)平1日在接受記者采訪時回顧說,，希望中文學校之所以能一路健康發(fā)展至今，離不開逾20年來一批又一批志愿者們的貢獻,。

　　他說,，早期主要是家長自愿幫忙，如今大部分組織,、管理,、聯系工作均由志愿者完成?！叭粢越疱X來衡量,，我們可能根本付不起這些志愿者的工資，志愿者機制不僅方便管理,，也令廣大家長信服,，這一習慣就一直延續(xù)下來”。

　　陳衛(wèi)平說,，志愿者們通常都是通過個人聯系加入進來,，到目前為止校方還幾乎沒有缺過人手，家長們鼎力相助的背后也體現出新移民對子女接受中文教育的熱情之高,。

　　據他介紹,，如今一半以上學生都來自新移民家庭。希望中文學校創(chuàng)辦早期,，新移民群體還只是希望子女學習中文和父母,、祖父母交流,，而隨著中國經濟社會持續(xù)發(fā)展，學中文的實際利益日益凸顯,，華人移民后代今后與中國打交道或者回中國的需求越來越多,。此外，希望中文學校已經將其中文課程列入蒙郡公立高中學分系統(tǒng),，并多年來堅持每年更新,，希望調動更多高中生學習中文的積極性，也受到家長歡迎,。

　　陳衛(wèi)平說,，進入高中階段后，迫于升學壓力,，不少學生沒有充足精力堅持中文學習，但有趣的是,，現在越來越多年輕人在走進大學之后,，學中文的熱情再次高漲。

　　陳衛(wèi)平的大女兒已大學畢業(yè)工作,，此前曾赴清華大學交流學習,，憑借在希望中文學校打下的基礎，她在華期間中文交流順暢,；二女兒如今正就讀大學二年級,，在大學里認真輔修中文。女兒告訴他,，大學的中文教學側重已有不同,，實用性更強，比如用中文寫日記,、游記,、給父母的信，更具吸引力,。

　　陳衛(wèi)平說,，學校現在教師資源比較充足,，在希望中文學校有10年以上教學經驗的教師占了一半以上,，深受家長喜愛和信賴。校方和教師目前最期待解決的問題在于如何提高學生的學習興趣,，能否出現更適用于美國,、教學內容實用性更強的教材。

　　整體而言,，華盛頓大都會區(qū)位于美國聯邦政府所在地和美東高科技產業(yè)帶上,，就業(yè)機會較多，因此吸引了越來越多中國學生、學者及新移民,，也是本地中文教育需求旺盛的主要原因,。整個地區(qū)現有華人開辦的各類中文學校數十所，學生逾萬人,。(孫浩 穆東)