家長支持漢語拼音教學調(diào)整

　　受訪的家長和教師十分支持漢語拼音教學的調(diào)整,。

　　家長譚嘉慧(38歲,，行政人員)育有一對兒女，7歲的兒子剛上小一,，女兒則是5歲,。她告訴記者,，兒子起初接觸漢語拼音時，時常會把拼音和英文字混淆,。她說：“同步學習漢字與拼音對母語學習比較有意義,，可以避免孩子混亂英文與拼音?！?/p>

　　全面推出新教材之前,，教育部在42所小學展開試教，靜山小學是其中一所試用部分新教材的學校,。該校高級華文教師陳楚芬在一堂課上試用一段展示漢字從甲骨文演變的動畫,。她發(fā)現(xiàn)，學生看了動畫后,，對漢字的印象更深刻,。她覺得：“同步教漢字的音、義與形更容易讓學生產(chǎn)生對漢字的聯(lián)系,，這對母語的學習更有幫助,。”

　　依布拉欣小學華文教師魏愛玲也試用了新的教學動畫,。在試教的動畫中,，主人翁“小安”到處尋找不見的文具。她說,，學生通過這種互動方式更有效地認識不同文具的名稱,，也學習應(yīng)用特定的句式。動畫描繪的情境貼近學生日常生活,，因此他們的學習興趣也有所提高,。

　　《小小拇指》華文學習應(yīng)用程序亮相

　　第三屆母語學習論壇規(guī)模更大，以“樂游在繽紛的母語樂園中”為主題的活動設(shè)有40個展攤,，比去年多12個,。參展的機構(gòu)與學校利用這個平臺向家長與教育工作者介紹有趣的母語教材與教學法，推廣“樂學”華文,。

　　《聯(lián)合早報》旗下學前教育刊物《小小拇指》推出的首個免費華文學習應(yīng)用程序“走•拍•學”也在這個活動上亮相,。這個應(yīng)用程序由李光耀雙語基金贊助開發(fā)。(胡潔梅)