駘蕩,，意為“使人舒暢,，多形容春天的景物”,。這個曾出現(xiàn)在《莊子》,、孔尚任《桃花扇》、冰心《往事》中,，卻在日常生活中鮮見的詞語,，最近已經(jīng)有超過3700萬網(wǎng)友在網(wǎng)上書寫，并有5000名網(wǎng)友造句,，其中不乏“春風(fēng)駘蕩,，鶯燕翻飛”、“酒暖燈迷,，駘蕩如斯”這樣的句子,。

　　日前，繼去年首屆《中國漢字聽寫大會》(以下簡稱《漢聽大會》)在全國引發(fā)一場傳統(tǒng)文化熱潮之后,，第二屆《漢聽大會》又在今年7月重登央視每周日晚的八點檔,。這一屆比賽同時還在網(wǎng)絡(luò)發(fā)起了“全民焐熱冰封漢字行動”：每周精選一個“冰封詞匯”，讓“書寫在古籍里的文字活起來”,，“駘蕩”就是最近一期的詞匯。在此之前,，“葳蕤”,、“搴芳”,、“翊贊”、“剴切”等詞匯,，每一個都得到了3000萬以上網(wǎng)友的“焐熱”,。而“顢頇”一詞，更是得到了4000萬網(wǎng)友的參與,。

　　全民都在焐熱“冰封漢字”,，然而在焐熱之后，這些漢字的溫度能否持續(xù),？

　　“焐熱漢字”喚起對母語尊重

　　本屆《漢聽大會》特設(shè)100席成人體驗區(qū),，成人和學(xué)生參賽者一起聽寫。在9月14日第十場比賽中,，當(dāng)主持人念出“駘蕩”一詞,，河北隊選手梅君儒不假思索就寫出了正確答案，而100個成年人中只有3人寫對,。

　　同樣的強烈對比幾乎貫穿了整個比賽,。槁木死灰(ɡǎo/mù/sǐ/huī)，枯槁的樹干和火滅后的冷灰,，比喻心情冷淡,，對一切事情無動于衷——成人書寫正確率41%；垂髫(chuí/tiáo),，小孩頭發(fā)扎起來下垂著,，指幼年——成人書寫正確率22%；禔福(zhī/fú),，安寧幸�,！�—成人書寫正確率0%。

　　有人提出質(zhì)疑,，認為節(jié)目組故意提高難度,，而讓參賽學(xué)生再次陷入“應(yīng)試教育”的怪圈。寧夏隊選手劉安琪對中國青年報記者說：“從去年11月底參加銀川市選拔賽開始,，我基本上每天就是夜里2點多睡,，一大早起，連寒假期間也不例外,。這幾個月來背過的復(fù)習(xí)資料,，摞起來比我身高的一半還高�,！�

　　上海隊指導(dǎo)老師樊陽也坦言“難度非常大”,，很多詞匯和孩子們距離較遠。據(jù)悉，此次題庫以國務(wù)院頒布的《通過規(guī)范漢字表》為基礎(chǔ),，但樊陽帶著學(xué)生把《現(xiàn)代漢語詞典》,、《通用規(guī)范漢字字典》、《漢語成語大辭典》,、《常用典故辭典》4本辭典都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟,，在比賽中還是有很多詞不認識。

　　但樊陽認為,，仍有一些詞匯有其生命力,，即便不參加比賽，從語文教育角度也很有意義,。如,，“葳蕤”出現(xiàn)在《孔雀東南飛》中的“葳蕤自生光”；“”字出現(xiàn)在元代張養(yǎng)浩《詠江南》中的“酒旗兒風(fēng)外”,。

　　北京大學(xué)中文系漢語言文字學(xué)教授郭銳在接受中國青年報記者采訪時說：“很多詞語已經(jīng)不在現(xiàn)代漢語中被使用,。除了從事古漢語教學(xué)研究的專業(yè)學(xué)者，恐怕根本沒什么人認識,。這對參賽學(xué)生和電視機前的學(xué)生都是誤導(dǎo),。”

　　對此,，《漢聽大會》總導(dǎo)演關(guān)正文向中國青年報記者解釋：“這一屆選手從全國3萬多所中學(xué),、1200萬中學(xué)生中層層選拔，水平明顯比上一屆高,，因此題目的難度也不得不提高,。”

　　同時,，《漢聽大會》在今年完成了一個明顯轉(zhuǎn)型,，去年主要是考察字形的記憶，今年明確轉(zhuǎn)向了對字義的理解,。其主宣傳語“讓書寫在古籍里的文字活起來”,，引用的是習(xí)近平在去年年底中央政治局第12次集體學(xué)習(xí)時的講話：“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物,、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn),、書寫在古籍里的文字都活起來�,！�

　　關(guān)正文說：“字型只是一個物理性狀,，字義則把我們帶入了一個更廣闊的母語海洋。而且我們從古籍中選出的詞,，經(jīng)常出現(xiàn)在經(jīng)典中,，在當(dāng)下也有生存的意義,。”

　　北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師康震在《漢聽大會》中擔(dān)任解說嘉賓,。他在接受中國青年報記者采訪時說：“如果一部分漢語學(xué)習(xí)佼佼者的露面,，能夠帶動大家關(guān)注漢語，學(xué)習(xí)漢語的熱情,，豈不很好？的確有一些漢字在現(xiàn)代人日常生活中并不常用,，但《漢聽大會》的目的并不在于要真的‘焐熱’這些漢字,，而是要人們知道這些漢字的存在，喚起人們對母語的尊重與關(guān)注,�,！�

　　在互聯(lián)網(wǎng)時代，每年都會誕生為數(shù)不少的網(wǎng)絡(luò)新詞和外來詞匯,，一些冷僻字也因此重新“變熱”,，如，囧,、,、烎。在傳承古漢語的同時,，康震認為也不妨抱著開放的態(tài)度接納新詞：“目前我們習(xí)用的漢語詞匯中,，本來就夾雜著大量外來語，如,，干部,、沙發(fā)、巧克力等,。各民族的語言都是如此,。”

　　漢語教育期待“美感”

　　無論在日常生活還是電視節(jié)目中,，英語的風(fēng)頭似乎一直蓋過漢語,。郭銳說：“據(jù)一項調(diào)查顯示，每年我國發(fā)表的研究英語論文的數(shù)量,，大于研究中文的論文數(shù),。但我覺得不必擔(dān)憂，母語是無法割舍的,�,！稘h聽大會》能持續(xù)走紅，說明人們對母語的情感是共通的,。英語雖然‘強勢’,，但漢語也并不‘弱勢’,。”

　　為了讓孩子們覺得傳統(tǒng)文化離自己并不遙遠,，樊陽經(jīng)常在日常教學(xué)中,，從一個古地名講起，引出歷史人物與典故,�,！暗孛�中隱藏著文化信息，如,，叫什么‘陽’,，‘山南水北為陽’是古人對地理的解讀和哲學(xué)思考；叫什么‘州’,，就和洪水神話有關(guān),。”樊陽說,，“每個月我還和學(xué)生進行一次‘人文行走’,，到名勝古跡實地感受傳統(tǒng)文化的美�,！睅啄陙�,，他帶著學(xué)生去上海博物館書法館看文字文化，去天蟾舞臺看昆曲《牡丹亭》,，去文廟講孔子的一生,。

　　為了備戰(zhàn)《漢聽大會》，劉安琪把課堂以外幾乎所有的時間都用來復(fù)習(xí),，但她并不覺得枯燥,。“很多詞匯今天可能用不到,，但它們真的很美,，具有不為人知的優(yōu)美！我很享受漢語中傳統(tǒng)文化帶給我的精神享受,。我的QQ簽名‘翂翂翐翐’,，意思是鳥兒想飛卻飛不高的樣子，這正是我經(jīng)歷的寫照,！參加比賽這段經(jīng)歷,，對我而言，‘永矢弗諼’——發(fā)誓永遠不會忘記,�,！卑茬髡f。

　　郭銳認為,，傳承古漢語的重要性自然不言而喻,，但是相比之下,，現(xiàn)代漢語教育中的問題更令人擔(dān)憂。郭銳講了一個故事：已故北京大學(xué)老教授朱德熙是偉大的語言學(xué)大師,。他的外孫女上小學(xué)時,，作文分數(shù)總上不去。有一天,，朱老幫外孫女修改了一下作文,。結(jié)果外孫女放學(xué)回來，沖他嘟囔：“你改了以后分數(shù)更低,！”

　　很多年之后,，郭銳也遇到了同樣的困惑。女兒上中學(xué)時,，拿著一道語文試卷上的閱讀理解題來問他。題目大意是：“這一段表明主人公怎樣的心理,？”郭銳看了半天,，也沒看出個所以然，只好告訴女兒大概是什么,。結(jié)果第二天女兒很不高興：“那道題老師判我錯,！”

　　“如果一道考中學(xué)生的語文題，連北大中文系教授都‘做不對’,，那這道題有問題,，還是我們的解題水準(zhǔn)有問題？”郭銳說,，“現(xiàn)代漢語教學(xué)中的最大問題,，就是把學(xué)生教得一點興趣都沒有了。要傳承漢語文化,，首先要讓孩子們體會到語言之美,，而不是把這份美感打得支離破碎�,！�

　　重建“母語價值觀”

　　關(guān)正文說：“一字一世界,，從任何一個漢字出發(fā)，都能追溯到我們悠久的歷史,、深厚的文化,。”但他同時坦言,，現(xiàn)在大部分電視節(jié)目是市場導(dǎo)向,。“去年文化題材熱,，一堆節(jié)目跟風(fēng),；今年熱鬧不再,，很多節(jié)目就沒了下文。傳統(tǒng)文化節(jié)目遇冷,，大環(huán)境是社會對文化本來就不那么重視,，連古詩詞都被從課本中刪除�,！�

　　《漢聽大會》走紅后,，社會上對這股漢字熱潮的反應(yīng)也呈現(xiàn)兩個極端。一方面,，很多社區(qū),、單位舉辦自己的“漢字聽寫大會”。甚至有南京一家房地產(chǎn)商舉辦活動,，每個買房人聽寫10個詞,，每寫對一個詞就能享受1000元優(yōu)惠。而另一方面,，有語言學(xué)家稱,，漢字是一個自然淘汰的過程，該冰封的就冰封,，該活著的就活著,，不該刻意去干預(yù)。

　　對此,，關(guān)正文說：“他們忽略了一個史實,。我們現(xiàn)在的母語狀態(tài)，并不是一個自然淘汰的結(jié)果,，而是一個被人為干預(yù)和破壞的結(jié)果,。我們經(jīng)歷過‘文革’那個徹底廢除經(jīng)典的年代，母語的狀態(tài)直到現(xiàn)在,，都沒有得到真正意義的反思和解決,。”

　　教育部,、國家語委曾發(fā)布《中國語言生活狀況報告》,，稱2394個常用漢字就能覆蓋99%的使用。關(guān)正文說：“經(jīng)常聽到一些聲音,。說古籍里的漢字有什么用,，幾輩子也用不上，為什么要復(fù)活,。但是,，難道我們漢語只剩下2000多個字就夠了么？顯然不夠,。這是一個我們國家文化基因的問題,�,！�

　　關(guān)正文呼吁，我們應(yīng)該重建“母語價值觀”,�,！拔覀儸F(xiàn)在的社會生活，仍然太強調(diào)‘有用’,，用不上就不學(xué)了,。我們的母語一直向著簡化、高效的單一方向前進,。事實上,，母語還應(yīng)該包含表意的豐富性、美感,、節(jié)奏,，這跟詞匯數(shù)量多少直接相關(guān)。如果一味強調(diào)減少用詞量,，局限在常用范圍里,，整個母語的水平都會明顯下降�,！标P(guān)正文說，“中國現(xiàn)在面臨轉(zhuǎn)型,，要重塑國家形象,，五千年文明就是特別重要的資源。但這說起來容易,，實際上并沒有變成全社會的普遍共識和行動,。”

　　康震補充道：“國民素養(yǎng)包括道德,、科學(xué),，以及其他各種類型，但是語文素養(yǎng)是我們民族的根,�,！稘h聽大會》引發(fā)了全社會對‘根’的關(guān)注和思考�,！�(蔣肖斌 蔡夢吟)