中國僑網(wǎng)9月25日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道,，大馬汝來大學前國際市場總監(jiān)羅伯庭說,，早期的華裔中學生,，對進修華文科的重視,，遠比現(xiàn)在要高出許多。

　　“就算是八,、九十年代,，中學華文科都不在正課，每星期只有3節(jié)課,，可是學生都非常珍惜,，放學后回校上華文課，不會輕易放棄學習機會,?！?/p>

　　羅伯庭于1965年在中學教導數(shù)學、華文及體育,，1990年退休杏壇后,，踏入汝來大學任職，負責招徠海外學生事務。他說,，如今中學生對選修華文的興趣大不如前,，主要是教育制度使然，很多學生擔憂華文科會影響整體成績表現(xiàn),，以致放棄報考華文,。

　　他說，華文班沒有列入正課,，變成補習課,，有的是由校外老師兼教，學生紀律可能會出現(xiàn)問題,，較難以管教,，學習興趣也大打折扣。除非政府列明華文是華裔學生必修科,，必須列入正課,，這又另當別論。

　　亞羅牙也縣教育局前督學池秋慶說,，要加強中學華裔生對學習華文的興趣,，必須從3個主要方面著手，即增派足夠的華文師資,、把華文班列入正課,，以及提升教育制度對華文班的重視。

　　他說,，國民中學華文師資問題一日沒有解決,，都會影響到學生對上華文班的興趣，更何況許多中學仍把華文班安排在下午上課,，影響學生的學習興致,。

　　他指出，中學生在大馬教育文憑考試報考華文,，反應普遍不令人鼓舞,，基于多個原因，華文試卷難考是其一,，最主要是大馬教育制度使然,，一名優(yōu)秀生若其他科目都考獲A+，華文科成績卻考得不理想,，將會影響申請公共服務局獎學金的機率,。

　　此外，他說,，中學規(guī)定至少要有15名學生,，才能開辦華文班的條規(guī),，同樣是沖擊華文學習風氣，這是教育制度存在的一個弱點,。

　　他認為,，要振興中學華文教育，必須通過華社與董教總的努力,，多些關心改制國中的華文班問題,，就好比關心華小與獨中的問題一樣。