二十一年前,，黃珍理帶著女兒到倫敦西區(qū)的依嶺中文學校報名,。本想為剛到倫敦不久的女兒找會講中文的小伙伴，自己卻在報名時被學校校長“任命”為中文教師，自此她便成為了一名中文教師,，二十年如一日。

　　現(xiàn)在已經(jīng)成為依嶺中文學校校長的黃珍理女士在談到這段經(jīng)歷時開心地說：“沒想到,，在帶我女兒去中文學校的那天就跟中文學校接下了不解之緣,。”

　　其實,，二十年前從家長到老師的轉變并不是只發(fā)生在黃珍理身上,。由于當時海外華人較少，不少送小孩去中文學校學習的家長就被這樣“趕鴨子上場”,。

　　黃珍理說：“當年很多家長希望自己的孩子能夠學習中文,，與家人交流，不要忘記根本,。就是出于這么樸素的想法,，幾個家長就辦起了中文學校。他們很多沒有專業(yè)的教學技能,，全憑一腔熱心,，把中文教學的事業(yè)堅持下來?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　然而,，二十多年前中文教育環(huán)境非常不好，中文不是必修課,，也不會為找工作加分,，很多孩子認為學中文對自己一點用處都沒有，被父母決定送進中文學校的孩子們對學中文甚至還會產(chǎn)生抵觸情緒,。

　　建校早期,，招收中文老師更是困難重重。由于中文老師都是義工,，沒有工資,、沒有社會公認度，很難堅持，因此很多時候是校長求著送孩子來中文學校讀書的家長留在學校教學,。師資,、教材、場地……都是問題,。

　　依嶺中文學校的雛形就是幾個華人家長在一個教堂內的角落里教學生,。雖然沒有自己辦校的經(jīng)歷，但黃珍理完全能理解幾十年前中文學校發(fā)展的艱辛,。

　　隨著海外華人的增加,、國務院出臺海外中文教材、海外華人隊伍壯大以及中國國際地位逐步提升,，近十年,，在英中文學校的發(fā)展?jié)u漸有所起色。

　　2003年,，黃珍理正式被任命為依嶺中文學校校長,。當時，學校只有五個班,，五十多位學生,，需要處理的事情卻十分繁重。她不僅要親自和學生家長交流,，還要處理因英國政府取消對少數(shù)民族資助政策而突然“沒譜”的校舍問題,。

　　“沒有校長助理，校長也不能指令其他老師做事,，因為校長和所有的老師一樣,，都是義工，只有校長懇請大家?guī)兔ψ鍪?，”黃珍理說這是她一直堅持的理念,。

　　于是，在她和一群對中文教育事業(yè),、對中國傳統(tǒng)文化有熱情的義工的堅持下,，現(xiàn)在的依嶺中文學校已經(jīng)發(fā)展成16個班、近20位老師和200多個學生的規(guī)模,。老師們平時都各自有工作,，因此通常會犧牲很多周末，但奉獻都是無償?shù)摹?/p>

　　黃珍理說：“很多人不理解,，這么困難為什么還要堅持,。于我，教書是有癮的,，因為當看到自己的學生取得成就后會很開心,；第二,，在當年華人很少的情況下，周一至周五的工作時間很少能講中文,，所以內心是非常希望與華人社團接觸,，說說母語?！?/p>

　　她說：“作為一個理想主義者,，最后一點堅持的原因在于，在教學生的時候不光是在教中文,，還是在教中國文化,。只有帶著一種民族自豪感和愛國熱情才能影響自己的學生，也帶動身邊的老師,。”

　　“我們不是為了錢,，也不是希望得到社會地位,，唯一可以讓我們想到的就是看見自己的學生理解中國語言，傳承了中華文化,，這讓我們感覺做了件很了不起的事情,，”她說自己很喜歡老師這個職業(yè)。

　　提起最令她感動的,，是一個在依嶺中文學校學習了八年中文的小孩家長,。盡管這位家長身上已然看不出一點中國人的影子，但卻因為他的祖母是中國人,，才有了讓孩子學習中文的心愿,，這一堅持就是八年。孩子最后中文考試取得優(yōu)秀成績時,，他寫了好幾次信感謝老師,、感謝學校。

　　依嶺中文學校只是全英300多所中文學校的一個縮影,，有很多中文學校也許經(jīng)歷了更加艱難的發(fā)展,，甚至一些中文學校已經(jīng)“夭折”。

　　如今,，中文學校正往越來越好的方向發(fā)展,，英國最大的非盈利志愿團體組織英國中文教育促進會也在帶領英國的中文學校和老師一起積極探索，默默促進在英中文學校和中文教育的發(fā)展,，希望吸引更多人,，不僅是華人小孩、成年人,，還有外國人學習中文,、了解中華文化,。(夏曉)