何去何從：孔院海外發(fā)展屢遭尷尬 發(fā)展模式值得深思

　　盡管孔子學(xué)院取得了令人矚目的成就,，但其在海外的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順,。在十年的發(fā)展過程中，屢屢遭遇刁難和尷尬,。2014年5月,，美國國務(wù)院發(fā)布公告稱在該國孔子學(xué)院的部分中國漢語教師違反了美國簽證規(guī)定。之后,，美國和加拿大的幾所大學(xué)陸續(xù)宣布將終止與中國孔子學(xué)院數(shù)年的合作,。有批評者指出,，中國孔子學(xué)院往往直接設(shè)在其它國家的學(xué)校中，由中國政府提供經(jīng)費,、選派教師和確定教學(xué)材料,。并稱孔子學(xué)院以政治敏感為由“干涉學(xué)術(shù)自由”。

　　據(jù)了解,，孔子學(xué)院由外方自愿向孔子學(xué)院總部提出申請設(shè)立,，采取中外學(xué)校合作辦學(xué)模式，學(xué)院設(shè)在外方大學(xué)校園內(nèi),，由中外合作院校共同組成理事會,。運營資金由中外雙方共同投入，日常運行則以外方為主,?？鬃訉W(xué)院的辦學(xué)模式既遵守《孔子學(xué)院章程》，統(tǒng)一名稱,、統(tǒng)一標(biāo)識,，又充分尊重各國首創(chuàng)精神和辦學(xué)特色，因地制宜,、靈活多樣地開展?jié)h語教學(xué)和文化交流活動,。

　　事實上，對于許多參加孔子學(xué)院課程的學(xué)員來說,，他們到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)僅僅是出于對漢語及中華文化的熱愛,，或者對職業(yè)發(fā)展的考慮。一位來自美國的學(xué)生說,，他根本不關(guān)注是不是“孔子學(xué)院”,，他更關(guān)心中文教學(xué)的質(zhì)量和內(nèi)容。他說,，除了漢語本身,，他在孔子學(xué)院還能參與一些有趣的活動，是他繼續(xù)學(xué)中文的動力,。

　　而孔子學(xué)院負(fù)責(zé)人的共識是,，孔子學(xué)院應(yīng)該從追求數(shù)量轉(zhuǎn)為追求質(zhì)量，在教師培育和課程設(shè)置上更加“接地氣”和“本土化”,。日本工學(xué)院大學(xué)孔子學(xué)院院長西園寺一晃認(rèn)為,，從質(zhì)的方面來看，最重要的一點是文化交流機構(gòu)進(jìn)入一個國家能夠融入當(dāng)?shù)厣鐣?/p>

　　孔子學(xué)院總部高級顧問,，前德國歌德學(xué)院(中國)總院長阿克曼在去年的一次演講中指出,，孔子學(xué)院作為一個跨文化交流機構(gòu)，在溝通與交流中,，出現(xiàn)各種誤會和矛盾,，都是正常的,，最重要的是應(yīng)真正理解“對外文化交流”意味著什么。蘇丹喀土穆大學(xué)孔子學(xué)院中方院長田河也曾指出,，文化交流應(yīng)是“雙向的”,，僅僅通過推廣書法與剪紙等活動是不可持續(xù)的，要拓展更加深層次合作模式,，讓文化交流更為深入有效,。(完)