近年來，隨著“一帶一路”熱，中國與絲綢之路沿線的各國的文化交流越來越緊密,。伊朗作為古絲綢之路重要的樞紐國備受關(guān)注,，中伊兩國在政治、經(jīng)濟,、貿(mào)易和文化等合作迅速擴大。然而在伊朗能夠勝任漢語工作的人可謂杯水車薪，在這種背景下對漢語從業(yè)者提出了更高的要求,。為了了解伊朗語境下的漢語教育以及漢學(xué)家眼中的中國文化，中國經(jīng)濟網(wǎng)記者采訪了2015“青年漢學(xué)家研修計劃”學(xué)者孟娜。

　　青年漢學(xué)家孟娜來自伊朗德黑蘭,，愛笑,，健談，以“老北京”人自居,，對中國有著一種獨特的情結(jié),。她談到，只要離開中國一段時間,，就會非常想念中國,。每年寒暑假都會來到中國度假，以解相思之情,。她是伊朗第一批學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生,，十多年后，她成了一名從事伊朗漢語教學(xué)的老師,。她熱愛自己的工作,，努力把自己對中國的熱情傳遞給學(xué)生，作為中文系主任和老師,，她希望把德黑蘭阿拉姆(Allameh Tabtabayi)大學(xué)的中文系變成伊朗甚至中東地區(qū)最強的教育基地……

　　“我是‘老北京’人”

　　在2015“青年漢學(xué)研修計劃”開班儀式上,，孟娜介紹到自己是一個“老北京人”。因為她在北京上了七年學(xué),，深諳老北京文化,；在中國待了近十年時間，對中國有種獨特的情結(jié),。而回顧學(xué)習(xí)漢語的初衷,，孟娜說到：“伊朗有個思想家曾經(jīng)說過，如果要想成功,，就得走別人沒走過的路,。當(dāng)時我發(fā)現(xiàn)漢語是一個新的專業(yè)，所以就選擇了它”,。然而正是這句話恰恰改變了孟娜的生活軌跡,，使她從最初對漢語無感到成為漢語教學(xué)從業(yè)者。1996年,，孟娜就讀國立沙希迪-比赫什體大學(xué)中文系,。這是伊朗第一所開辦中文系的學(xué)校，1996年為招生第一年,。由于處于初創(chuàng)時期和缺乏經(jīng)驗,，規(guī)模比較小，師資力量也極度匱乏,?！耙驗槭堑谝慌浅Ｈ崩蠋煟道锞驼埩水?dāng)時在本校留學(xué)的華人來教我們漢語,?！彪m然教學(xué)模式不夠規(guī)范，這種師生關(guān)系給她留下了很深刻的印象,，也讓她對中國和中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,。“中國老師非常熱情,，教學(xué)非常有趣,，為人熱情，和學(xué)生關(guān)系很好,。而在伊朗，大多老師教學(xué)都比較嚴謹,，教完課就走了,，很少和同學(xué)交流，而且課外活動也很少,。后來,，到了中國，我也確實感覺到這邊的師生關(guān)系很好”,，孟娜說,。不僅是教學(xué)內(nèi)容，還有老師的態(tài)度吸引孟娜去了解中國和中國文化,。

　　在伊朗本科畢業(yè)后,，孟娜被委派到中國進一步學(xué)習(xí)和研究中國文化。2002年進入北大,，4年碩士,，3年博士，孟娜在北大度過了7年校園生活,。也許是因為中國的風(fēng)土人情,，也許是因為中國的獨特文化，在北大畢業(yè)后,，孟娜就不想再回到伊朗,，中國于她而言是第二故鄉(xiāng)。她用埃及的一個故事自喻,，“有個埃及的故事里面寫道,，每個喝過尼爾河水的人，就不能離開尼爾河超過一個月,。對我來說,，每個喝過黃河水的人，就不能離開黃河超過一個月。我如果回國一個月,，就特別想回中國,。可能是這里的風(fēng)水和我的八字正好相配吧,?！闭驗槿绱耍厴I(yè)之后孟娜就做好定居中國的打算了,。畢業(yè)之后不久她就生了小孩,，她也搬到上海和先生一起生活。白天照顧孩子,，晚上做研究,、翻譯、編輯詞典等,?！叭绻麅赡昵皼]有收到伊朗德黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)的邀請,，我應(yīng)該都不會離開這兒了,。”

　　兩年前,，黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)新開設(shè)了一個中文系,，邀請孟娜擔(dān)任中文系主任和中文老師。雖然舍不得離開,，但收到邀請后,，孟娜感覺自己有一種使命和天意，覺得應(yīng)該回國支持伊朗的中文教育,。于是她和丈夫便離開了中國,，丈夫也將公司在上海的重心轉(zhuǎn)移到了伊朗。為了能夠?！盎丶摇笨纯?，他們保留了在上海的房子?！拔以趪鴥?nèi)工作很忙,，根本沒有時間享受生活，只要一有時間,，我便會回中國度假,。應(yīng)該說，我工作在伊朗,，度假在中國,?！泵磕旰罴?，作為老師的孟娜都會回到上海的家,，中國便成了她旅游度假的首選。

　　“中國有著和我們國家大相徑庭的文化,，這些文化特色吸引著我。比如,，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，作為歷史遺跡,，黃鶴樓現(xiàn)在依然保留著。這些文化因素讓我很感動,。而在伊朗，由于多次發(fā)生戰(zhàn)亂,，這些古代的歷史名勝遺跡都摧毀了,?！泵夏日f,。而中國文化中的“和”文化和“斗爭”文化也深深吸引著她，“中國很少主動攻擊別國,，但是別國攻擊它時,，它又會奮起反抗。這些精神幫助中國保留它的統(tǒng)一性和主要文化因素,。我認為這就是文明,。”

　　伊朗語境下的漢語教育

　　“在伊朗,，學(xué)生報考大學(xué)填報志愿時,，在開設(shè)的語言類專業(yè)中，漢語可能是最后的選擇,。因為對于報考來說,，如果沒有足夠教學(xué)條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生是不會考慮這個專業(yè)的”,，孟娜說,。雖然如此，孟娜并不認為漢語是“冷門”專業(yè),，她相信隨著時間推移,，這種局面都會改變的,。但目前，在伊朗的漢語教育面臨著師資力量的缺乏,，圖書資料匱乏,，投入資金不足，師資隊伍流動性大等問題,。

　　在古代,，漢語在伊朗的教學(xué)與傳播非常匱乏，除了元明時期極個別學(xué)者跟隨中國人學(xué)習(xí)漢語外,，在古代未發(fā)現(xiàn)波斯官方或民間開展過規(guī)模系統(tǒng)的漢語教學(xué),。直到1997(1996年招收第一批學(xué)生)年時，為了滿足伊中兩國日益密切的政治,、經(jīng)濟,、貿(mào)易、科技和文化交流的需要,，伊朗政府才在首都德黑蘭北郊的國立沙希迪-比赫什體大學(xué)(Shahidi Beheshti University)人文學(xué)院正式開辦了伊朗高校唯一的一個中文系，填補了伊朗高校無漢語教學(xué)的空白,。而直到2011年,，學(xué)校才有一名從中國留學(xué)歸來獲得漢語言文學(xué)碩士學(xué)位的專職本土女教師和一名從伊朗外交部聘請的兼職漢語中年教師。由于師資不足,，平時學(xué)校就聘請在伊朗留學(xué),、訪問進修或工作的中國人兼職任教。

　　目前,，伊朗的漢語教育已經(jīng)有19年的歷史了,，在伊朗本國僅有四所大學(xué)設(shè)立了中文系，但是能夠保持每年或隔年招生的卻只有國立沙希迪-比赫什體大學(xué),。規(guī)模小,、缺乏好的老師和圖書教材使得伊朗的中文系發(fā)展舉步維艱?！岸壹词箤W(xué)習(xí)了漢語的學(xué)生,，未來愿意從事漢語教育的人也非常少。比如,，伊朗高教部委為了能夠培養(yǎng)漢語師資力量,，委派了一些優(yōu)秀的學(xué)生來中國學(xué)習(xí)，但是后來回國教書的很少,，大多留在中國去做生意了”,，孟娜說。

　　古代“絲綢之路”是伊朗與中國交往的最重要紐帶之一,，同時由于其獨特的地理位置,，2000多年前,，伊朗也成為了中西“絲綢之路”的樞紐。唐宋時期,，波斯古代的宗教,、詩歌、繪畫,、音樂,、舞蹈等沿著絲綢古道絡(luò)繹東來華夏，中國精美絕倫的絲綢,、瓷器,、茶葉等，也源源不斷地逶迤西去,。近年來,，隨著“一帶一路”熱，中伊兩國政治,、經(jīng)濟,、貿(mào)易和科技合作的迅速擴大。然而伊朗能夠勝任漢語研究,、翻譯和交流的人可謂杯水車薪,。例如，伊朗外交部有一位上世紀70年代初曾在北京大學(xué)留學(xué)的漢語資深首席翻譯,，已年近古稀,，因無人接替，超期服役,。

　　在這種背景下,，對于擔(dān)任中文系主任和中文教師的孟娜來說,，“感覺責(zé)任重大,，面臨的壓力也很大，問題也很多,。大家現(xiàn)在都知道學(xué)習(xí)漢語非常重要,，但是任何事情都不能一蹴而就的，需要循序漸進,，我相信通過我們的努力,，會慢慢變好的?！?/p>

　　對于接下來的漢語教育規(guī)劃,，孟娜談到將會和上海外國語學(xué)校簽訂合作備忘錄，互相派送老師支教,、提供教材和分享教育資源,?！拔曳浅釔壑袊蚁Ｍ铱梢园堰@種感情傳遞給我的學(xué)生,。我主要從文化和文明的知識方面引入教學(xué),，偶爾教材里提到名勝古跡，我也會給他們看照片加強他們的興趣,，現(xiàn)在我的學(xué)生對中國都有著濃濃的興趣”,，孟娜說。(楊芳)

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　　孟娜Elham Sadat Mirzania個人簡介：女,，38歲,，出生于伊朗德黑。Allameh Tabtabayi大學(xué)中文系老師和系主任,；2001-2002 中國石化公司(伊朗勘探項目部)秘書,；2014- 德黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)，中文系老師和系主任,；翻譯《中國當(dāng)代文化》等,，著有《波斯人筆下的中國》等，發(fā)表《沙哈魯遣使中國記》,、《蓋耶速丁中國紀行》等,。2015“青年漢學(xué)家研修計劃”研修課題：“學(xué)漢語在伊朗的狀況”大綱：背景；存在的問題,；克服困難,。