中國僑網(wǎng)9月23日電 據(jù)美國《僑報(bào)》報(bào)道,，俗話說,，有海水的地方就有華人。如今隨著移居海外的中國人數(shù)量增多,，華二代,、華三代們對(duì)中華文化缺乏了解的問題也愈發(fā)突出,。而在世代更替背景下，較少接觸中華文化的這一代人為人父母,，他們子女的中文教育將更令人擔(dān)憂,。這種擔(dān)憂是中華文化海外傳承問題的一個(gè)現(xiàn)實(shí)縮影。

　　增強(qiáng)民族認(rèn)同感 華文教育先行

　　“到2017年,，在海外華僑華人聚居地基本實(shí)現(xiàn)熱愛中華文化的適齡華裔青少年有學(xué)上,、有書讀、有合格老師教”,，這是中國國僑辦主任裘援平在第三屆世界華文大會(huì)上表達(dá)的愿景,。

　　在她看來，華文教育是面向6000多萬華僑華人特別是華裔青少年群體,，系統(tǒng)開展民族語言學(xué)習(xí)和中華文化傳承的工作,。的確，華文教育不僅維系著華僑華人的民族特性及與祖(籍)國的情感聯(lián)系,，而且輻射到各國主流社會(huì),，是覆蓋最廣、相對(duì)正規(guī),、長期有效的海外中華語言文化教育形式,，對(duì)提升中華文化影響力、增強(qiáng)國家軟實(shí)力具有不可替代的優(yōu)勢(shì),。

　　正因如此,，華文教育被譽(yù)為中華文化在海外的“希望工程”,，中華民族在海外的“留根工程”，也是華僑華人社會(huì)最重要的“民生工程”,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，目前世界各地有各類華文學(xué)校約2萬所，在職華文教師數(shù)十萬人,，在校學(xué)生數(shù)百萬人,。

　　這些海外的“希望工程”、“留根工程”在建立發(fā)展中也面臨不少困難,，尤其是一些由“民間力量”發(fā)展起來的華文教育機(jī)構(gòu),。美國克利夫蘭當(dāng)代中文學(xué)校校長王黎明就是其中一個(gè)代表，80年代移居美國之后,，他和當(dāng)?shù)卦S多華人一樣面臨著子女的中文教學(xué)問題,，“我們不愿自己的孩子因?yàn)樵诿绹錾L大就丟失了中國傳統(tǒng)文化和中國魂，所以我們就籌辦了這所學(xué)?！?。但在開辦學(xué)校過程中，教材,、師資一直是一個(gè)難題,。

　　對(duì)此，中國國僑辦一直以來積極會(huì)同有關(guān)方面,，在華文教材研發(fā)推廣,、華文教師培養(yǎng)培訓(xùn)、華文學(xué)校發(fā)展建設(shè),、舉辦華裔青少年活動(dòng)等方面做了很多努力和嘗試,。推行“兩大機(jī)制”，一方面建立與華僑華人住在國政府交流合作機(jī)制,，為海外華文教育發(fā)展創(chuàng)造良好的政策環(huán)境,。另一方面,，通過建立國內(nèi)華文教育資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制,，為海外華文教育發(fā)展提供更多支持。與此同時(shí),，中國國僑辦還打造了“六大體系”,，通過內(nèi)容施教、教材,、培訓(xùn),、幫扶、支撐,、體驗(yàn)體系的建立,，全面提升華文教育發(fā)展水平,。

　　對(duì)王黎明他們來說，這些軟硬件的支持顯得尤為重要,，“教材有了,，我們的教師也有機(jī)會(huì)受到更專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)一所在海外的中文學(xué)校來說,，沒有什么比這些更重要”,。

　　此外，中國國僑辦定期舉辦的世界華文教育大會(huì)也是為了進(jìn)一步加強(qiáng)海內(nèi)外華文教育工作者的交流與合作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在新時(shí)期推行華文教育中涌現(xiàn)的問題,。在第三屆世界華文教育大會(huì)上，來自50個(gè)國家和地區(qū)的500余位華文教育界參會(huì)代表就“發(fā)展與住在國政府關(guān)系”,、“加強(qiáng)華文教材體系建設(shè),、“全面提升華文教師素養(yǎng)”、“促進(jìn)華文學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)”等七個(gè)議題進(jìn)行了為期兩天的討論,。

　　裘援平在會(huì)后表示,，中國國僑辦也將繼續(xù)通過“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”等方式,，多形式,、多渠道、全方位,、多專題培訓(xùn)海外華文教師,，建立和完善培訓(xùn)、考核,、認(rèn)證“三位一體”的華文教育培訓(xùn)機(jī)制,。到2017年，要對(duì)3萬人次的華文教師進(jìn)行系統(tǒng)的專題培訓(xùn),，其中通過考核認(rèn)證者力爭(zhēng)達(dá)到2萬人,。

　　與此同時(shí)，中國國僑辦也將在2017年前再建100所華文教育示范學(xué)校,，再扶持200所貧困華校和新興華校,，再支持30個(gè)華教組織開展工作，再建200個(gè)“華星書屋”,，外派教師規(guī)模由每年800人增加至1200人,；初步建立起定位準(zhǔn)確、分工合理,、協(xié)調(diào)配合的國內(nèi)華文教育支撐體系,；力爭(zhēng)每年參加各類中華文化體驗(yàn)活動(dòng)的華裔青少年達(dá)到15萬人次，網(wǎng)上注冊(cè)會(huì)員達(dá)到10萬人。

　　20萬名華裔青少年到中國“體驗(yàn)”中華文化

　　除了支持住在國的華文教育發(fā)展,，為了增強(qiáng)華裔青少年對(duì)中華文化和中國元素的了解,，中國國僑辦還打造了一系列以“體驗(yàn)”為主導(dǎo)的文化交流活動(dòng)，其中最知名的就是“中國尋根之旅”夏令營,。在夏令營舉辦的16年間,，已經(jīng)吸引了來自74個(gè)國家和地區(qū)的20萬名青少年參加。游覽歷史名勝,、感受現(xiàn)代城市魅力,、了解傳統(tǒng)民俗……“到中國過暑假”也越來越成為海外華裔青少年的自發(fā)選擇。

　　據(jù)介紹,，這一活動(dòng)旨在通過與地方有關(guān)單位合作,，挖掘特色文化資源，邀請(qǐng)海外華裔青少年來祖(籍)國學(xué)習(xí)交流,、參觀訪問,、尋根訪祖，增進(jìn)他們對(duì)祖(籍)國的了解,，提高他們學(xué)習(xí)漢語和中華文化的興趣,。夏令營根據(jù)海外假期情況，每年在夏,、春,、秋、冬四季舉辦,，平均每年邀請(qǐng)到數(shù)萬名海外華裔青少年到中國各地開展交流活動(dòng),。為擴(kuò)大夏令營活動(dòng)的影響力，國務(wù)院僑辦每隔幾年舉辦一次大型集結(jié)營,，組織在各地參訪的青少年到北京考察,、交流。

　　在今年暑假,，來自世界54個(gè)國家和地區(qū)的1700余名青少年來到中國不同的省市,、地區(qū)參觀游覽，有的人去看了秦始皇兵馬俑才知道原來他的中國血脈如此源遠(yuǎn)流長,，有的去參觀了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館才對(duì)書本里的中國近代史有了更直觀的認(rèn)識(shí),。而在北京集結(jié)營進(jìn)行了為期9天的舞蹈、武術(shù),、戲曲,、聲樂,、傳統(tǒng)手工藝等中華才藝學(xué)習(xí)之后,，除了自己親手繪制的扇面、自己做的風(fēng)車,，以及武術(shù),、戲曲練功服作為紀(jì)念,，這些講洋文的青少年也習(xí)慣了以“吃了嗎”打招呼，在給自己的海外朋友挑選中國特色手工藝品作為禮物的時(shí)候也會(huì)頗為自豪地告訴記者,，“像酒樽啊還有這些絲巾,，美國沒有，好有特色”,。

　　“這些華二代們對(duì)中國文化仍是有一種根深蒂固的情節(jié)”,，作為第一代移民，來自加拿大的王女士告訴記者,，她的兒子在到中國參加過這類夏令營之后,，對(duì)學(xué)習(xí)中文、了解中華文化的興趣更濃了,。

　　的確,，對(duì)于這些活潑好動(dòng)的青少年來說，“好奇心”正是他們探索世界的動(dòng)力,。到中國這個(gè)對(duì)他們來說既熟悉又陌生的國度本身就是一種“探索”,，再加上各種中華傳統(tǒng)藝術(shù)課程，對(duì)他們不僅僅是“打開眼界”,，更是將“中華”二子以一種新鮮,、形象的模樣呈現(xiàn)出來。因此很多孩子脫口而出的“以后還要來參加”就不讓人意外了,。

　　除了寓教于樂的夏令營,，為滿足華裔青年了解祖(籍)國和中華文化的迫切需求，加強(qiáng)與他們的交往與交流,，針對(duì)在海外和港澳地區(qū)生長,、事業(yè)基礎(chǔ)較好、熱心社會(huì)活動(dòng)并具有較大發(fā)展?jié)摿Φ娜A裔各界青年俊彥,，中國國僑辦還與中國海外交流協(xié)會(huì)定期舉辦“世界華裔杰出青年華夏行”,，到今年已經(jīng)是第十屆，活動(dòng)中舉辦了有關(guān)中國歷史,、文化,、外交等專題演講之外，也組織這些青年才俊到各省市考察,，尋找發(fā)展機(jī)遇,。

　　通過中國國務(wù)院僑辦結(jié)合其他相關(guān)地方、部門舉辦的這一系列中華文化體驗(yàn)活動(dòng),，這些華二代,、華三代彼此之間的交流也讓他們彼此找到了“共鳴”。尋求文化認(rèn)同中的“尷尬”或許因此而慢慢削弱，很多人有了更深層的思考,，就像來自美國的王楚康所說,，“作為華裔，我們可以很好地結(jié)合東西方文化好的部分,，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)深入接觸,、了解東西方文化，這其實(shí)是很難得的”,。(楊早早)