中國僑網(wǎng)3月23日電 據(jù)溫州僑辦網(wǎng)站消息，日前,，意大利佛羅倫薩中文學校舉辦“閱讀教學”主題教學研討會,。何熒雙老師和許敏老師為本次研討會的主講人。

　　研討會上,，何熒雙老師重點介紹了國內(nèi)目前的閱讀教學現(xiàn)狀,。為避免閱讀教學存在脫離實際、授課枯燥,、閱讀量少等問題,，何熒雙老師根據(jù)自身的教學體會提出了一些建議。比如增加學生的閱讀積累,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。同時結(jié)合精讀、泛讀,、快讀等多種形式來刺激學生的閱讀興趣,。最重要的是,，教師要注重學生在閱讀中發(fā)揮想象力、發(fā)散思維的能力,，鼓勵學生“多想,、多問”，這樣才能讓學生獲得良好的閱讀體驗,。

　　許敏老師則從海外華文閱讀的角度切入,，闡述了她對于閱讀教學的見解。在她看來,，目前海外華校課堂尤其低年級對閱讀教學的重視遠遠不夠,，教師大多強調(diào)字詞意義的講解，而忽略了學生的閱讀能力。針對此類現(xiàn)象，她借鑒新加坡的華文教學提出了“面對學生——激發(fā)學生閱讀興趣,、強調(diào)互動式閱讀教學；面對教材——注重文本的教學,、結(jié)合實際真實閱讀；面對課堂——提倡自主閱讀教學,，提高閱讀技能”這三條教學策略,。

　　最后，意大利佛羅倫薩中文學校校長潘世立與各位老師分享了他對于閱讀教學的體會,，“教師是人類心靈的工程師,，”潘世立強調(diào)，“通過高品質(zhì)的閱讀,，學生不僅僅能夠增長見識,，更重要的是能夠修身養(yǎng)性?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　在座各位老師也結(jié)合各班的實際情況交流了閱讀教學的重點與難點,。(沈雨琳)