中國僑網4月21日電 據(jù)溫州僑辦網站消息,，近日,，意大利佛羅倫薩中文學校召開了以“書法實踐與研究”為主題的研討會，探究海外華裔在中文學習過程中所遇到的瓶頸,，以及如何更好地實施書法教學的原則和策略,。

　　李璐怡老師首先以一堂對外書法教學的課堂實錄作為本次會議的引子,，從教學內容、課前準備到整體教學過程向全體教師展示了書法教學課的大致流程以及注意事項,，例如教學材料的選擇和準備,，書法教學中對漢字教學的兼顧等,。其次簡要介紹了華文書法教學目標的確定及教學的原則包括技能訓練與文化傳播及美學感悟相結合,、取法乎上、循序漸進,、因材施教等,。第三著重分析了書法教學的具體內容，即書法教學要從基本知識介紹到技法訓練再向文化精神傳播這么一個有層次的進展過程,。同時也指出了目前海外華文書法課程存在的不足之處,。

　　隨后，葉碩老師以自身在佛羅倫薩中文學校教學的實際案例向大家分享了她的教學體會,。她分別從教學目標,、課程內容,、課程實施、課程評價四個方面進行了具體介紹,。她認為書法教學是全面的漢語的基礎教育,，對書法感興趣也能直接或間接地提高學生的文化素養(yǎng)以及學生的文化自信心。她將課程目標分為寫字,、鑒賞,、文化傳承三個層次，并對這三個層次提出了不同的要求,。在課型設計上,，葉老師將之分為文化理論課、技能實踐課和作品點評課,，課時安排大概是每兩周一次穿插在平時的中文課堂教學當中,。在評價方法上，葉老師制定了五步評價法：即兩項書法活動,、一張評價表格,、一份最終作品、一篇學習總結以及一份問卷調查,，十分細致全面地對學生一段時間的書法學習進行了評價,，不僅從學生的學習效果出發(fā)檢驗了此次書法拓展課的可實施性，而且也從學生對課程的反饋中獲取了許多書法教學中應該注意的點,。

　　最后,，李靈妙老師與大家分享了本學期毛筆字教學的體會。(何熒雙)