(本報記者 謝思思 實習記者 劉婷婷)從印尼回國已經(jīng)有一段時間了,，源城區(qū)嘯仙中學張立老師仍舊難忘印度尼西亞的山山水水，以及那些傾盡一生傳承中華文化的海外華人,。2015年,，國家僑務辦公室在廣東省公辦學校挑選一批優(yōu)秀老師赴印度尼西亞華文學校支教，張立憑借優(yōu)異的成績通過選拔,，成為支教隊員中的一員,，也是我市唯一一位赴印尼支教的教師。

　　向往印尼的教育方式

　　2015年,，初到印度尼西亞的張立被那里的自然景觀所吸引,，湛藍的天空,、寧靜的海水、雄偉的活火山,、古樸的建筑,，仿佛世外桃源一般。但是當?shù)匮谉岬奶鞖夂惋L土人情,，著實讓張立好一陣子才適應過來,。

　　“每天都是35℃左右的高溫，我在那里仿佛度過幾個夏天了,?！逼つw已被曬成小麥色的張立調(diào)侃說。

　　一個星期26節(jié)課,，每天吃辣炸食物,，堅持了三個星期之后張立喉嚨開始沙啞。即便如此,，他依然要教學生美術(shù),、朗誦、中文,、唱歌等多種課程,。

　　在張立的支教歷程中，有許多因為嗓子沙啞而發(fā)生的溫馨故事,。印象比較深的就是有次喉嚨沙啞得厲害,，但他還是堅持上課，忽然有個學生對他說,，“老師,，我們不上課，玩游戲吧,？”張立感到疑惑與詫異,，在國內(nèi)學校的學生是不敢向老師提出這樣的要求的。他得知學生是擔心他嗓子狀況才讓他不上課時,，心中感到一陣溫馨,。“第二天學生還從家里拿了藥給我服用,?！睆埩⑿πφf。

　　在采訪過程中,，張立手上拿著一本印尼學生畢業(yè)紀念冊,，相冊中展示了學生、教師甚至是學校清潔工的精神面貌,。在相冊中,，“愛心,、公正、感恩,、律己,、環(huán)保、責任,、自信”等等字眼出現(xiàn)在眼前,，張立此時激動地跟記者說，“這就是他們的教育,，無關(guān)成績,，無關(guān)升學?！?/p>

　　當談到印尼的教育方式時,，他表示與中國是完全不同的，言語中多少包含著對那種教學方式的向往,?！吧衔?點上課，中午沒有午休,，但12點過后都是一些課外實踐活動?！边@些活動包括如何自救,、唱歌、舞蹈等各種安全教育和才藝學習,。

　　華文教育不是簡單地學寫漢字

　　“華人在當?shù)赜泻芏嗥髽I(yè),，做貿(mào)易的非常多，懂中文的話在就業(yè)方面就占有很大優(yōu)勢,?！睆埩⒔榻B說。當然,，這也與中華文明的影響力在世界上越來越大有很大關(guān)系,，“華文在當?shù)仉m然是第二外語，但并不是國考的考試科目,，因此這些華文學校大多是私立的,，很多學生都想去新加坡、臺灣等地上大學,，因此,，一口流利的中文是必須的?！?/p>

　　在教學的一年中,，張立除了正常授課,，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，他都會在課堂上給孩子們講述節(jié)日的來龍去脈,，還將中國傳統(tǒng)帶入手工課,，端午節(jié)前夕教孩子們包粽子；過年時教孩子們扎燈籠,；中秋節(jié)時教孩子們做月餅……張立說,，在印尼的華人有些還會慶祝中國的節(jié)日，但不會跟孩子講述太多的歷史文化,，有的混血家庭漸漸將節(jié)日淡忘了,。

　　有意識地展示中國人的思想和現(xiàn)狀，傳播中國傳統(tǒng)文化等也是張立在支教的日子里一直在實踐的理念,。

　　“印尼本地的中文老師講課時只是單純地教學生古詩怎么讀,，漢字怎么寫，卻忽略了這些文化的重要意義和歷史淵源,?！痹趶埩⒖磥恚@樣的教育算不上是真正的華文教育,，只能算得上簡單地學習漢字,。“傳播傳統(tǒng)文化的思想比教學生一個漢字,，一篇課文要重要,。所以這就是中國老師外出支教的重要性和必要性?！睆埩远ǖ卣f,。

　　異國他鄉(xiāng)的五星紅旗特別美

　　不同國家的文化習俗都存在著很大的差異，在教學過程中難免會有一些小的摩擦,?！拔矣X得最大的差異就是每次禱告、升旗都要拉上我,，我能理解他們的做法,，但是他們忽略了我是一名中國人?！痹趶埩⑿闹须m然不能對他們的國旗行中國禮,，但是他會尊重一個國家的習俗。

　　2015年春節(jié),，張立并沒能回到家鄉(xiāng)過年,，但卻意外地收到中國理事館的活動邀請函。那一刻張立內(nèi)心是溫暖的,，是沸騰的,。

　　“我從來沒有想過我和國家之間能有這么近的距離,，我就覺得我的身后還有一個國家在支持著我。當我真正一個人在外面的時候,，我能感受到一個國家對一個公民的重要性,。尤其是一個強大的國家?！睆埩е硢〉穆曇艏拥卣f,。

　　或許五星紅旗在自家門口迎風飄揚時，不會發(fā)現(xiàn)她的美,，只有在異國他鄉(xiāng),，才能理解她的親切和美麗。