又到一年開(kāi)學(xué)季,，我被媽媽連拖帶拽地拉到了中文學(xué)校初三班教室的門口?！安?，我不要繳費(fèi)了。我已經(jīng)學(xué)了7年中文了,，干嘛還學(xué),？生活在荷蘭學(xué)中文有什么用？這中文學(xué)校我堅(jiān)決不讀了,！”我氣呼呼地說(shuō),。“你看你們中文學(xué)校這么多的外國(guó)人來(lái)學(xué)中文,，你作為中國(guó)人不能不學(xué),。你不上學(xué)，今天就別回家,?！眿寢屢卜畔潞菰挕＞驮谖覀兡飩z吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,，新的班主任過(guò)來(lái)勸架了：“雪瑤,，你只要再繼續(xù)讀一年初中就畢業(yè)了，但如果現(xiàn)在停止就半途而廢了,，不可惜嗎,？這樣吧，你今天先試聽(tīng)一節(jié)課,，如果感覺(jué)沒(méi)興趣,，就停止上中文課。要是感興趣呢,，下周讓媽媽繳費(fèi)也不遲,。”我很不情愿地進(jìn)了教室,。這就算給媽媽一個(gè)臺(tái)階下吧,，我想。

　　從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,，媽媽在家就跟我用普通話交流,。我雖然出生在荷蘭，但是母語(yǔ)卻是中文。等到了上幼兒園,，我才開(kāi)始講荷蘭語(yǔ),。周六，別的荷蘭小朋友可以玩電腦,、看電視,。而我從6歲開(kāi)始，每逢周六總是被媽媽帶進(jìn)中文學(xué)校,。好不容易等到放學(xué)回家,，媽媽又逼著我做中文作業(yè)。我讀荷蘭學(xué)校所有課程的作業(yè)加起來(lái)也沒(méi)中文作業(yè)多,。我討厭中文學(xué)校,。

　　我心不在焉地坐在教室里開(kāi)始了初三的第一堂課。沒(méi)想到,，老師講的第一課《心愿》深深地吸引了我,。課文中的法國(guó)小姑娘維勒尼克一家對(duì)中文的迷戀超出了我的想象。他們一家雖然是法國(guó)人,，卻是地地道道的中國(guó)迷。法國(guó)小姑娘維勒尼克才4歲半,，她的爸爸已打算讓她學(xué)中文,。父母的心愿是想讓他們的女兒長(zhǎng)大后去北京留學(xué)，架起一座中法友誼的橋梁,。課文里維勒尼克的爸爸向我們講述了他在中國(guó)的所見(jiàn)所聞：北京故宮,、桂林山水、洛陽(yáng)龍門石窟……隨著老師圖文并茂的講解,，我對(duì)中國(guó)有了進(jìn)一步的了解,。時(shí)間過(guò)得飛快，我覺(jué)得第一天的4節(jié)中文課一下子就過(guò)去了,。就這樣,，我開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的課程。

　　此后,，每周六的休息時(shí)間自然是沒(méi)有了,，但我覺(jué)得收獲挺大。老師在講授《負(fù)荊請(qǐng)罪》一課時(shí),，給我們介紹了《史記》中的毛遂自薦,、完璧歸趙、指鹿為馬,、四面楚歌等成語(yǔ)故事,，太吸引人了。課后,，我迫不及待地回家找出少兒版《史記》,，一口氣讀完,。老師在教元散曲名家馬致遠(yuǎn)的《遠(yuǎn)浦歸帆》一曲時(shí)，穿插著學(xué)習(xí)了他的另一首著名的散曲《天凈沙·秋思》,。那小橋流水人家的唯美畫(huà)面深深地印入我的記憶中,。老師在講授張可久的《魯卿庵中》一曲時(shí)，從詩(shī)人對(duì)梅的情有獨(dú)鐘,，引出了“花中四君子”梅蘭竹菊,，介紹了“花中四君子”的寓意，告訴我們中國(guó)文人以梅蘭竹菊為友的原因,。其中鄭板橋畫(huà)竹的故事,，給我留下了深刻印象，從此我牢牢記住了“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ),。老師時(shí)刻提醒我們,，學(xué)中文不能只滿足于認(rèn)幾個(gè)漢字，更重要的是要了解中國(guó)上下五千年的歷史和文化,。只有這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣,，并且做到學(xué)以致用。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，不知不覺(jué)中,，我愛(ài)上了中文，也愛(ài)上中文學(xué)校了,。

　　這7年半的中文學(xué)習(xí),，使我這個(gè)生活在荷蘭的“香蕉人”跟中文結(jié)下了不解之緣。(陳雪瑤12歲)

　　(寄自荷蘭)

　　(本文獲第十七屆世界華人學(xué)生作文大賽特等獎(jiǎng))