今年9月,，二十國(guó)集團(tuán)(G20)峰會(huì)將在杭州舉行。為了當(dāng)好東道主,，杭州推出了《英語(yǔ)100句快速學(xué)習(xí)小冊(cè)子》,，用與英文單詞諧音的漢字標(biāo)注英文句子，來(lái)教市民簡(jiǎn)單的英語(yǔ),，如：“Welcome to Hangzhou”被標(biāo)成“歪看土木杭州”,，由此引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　其實(shí),，在學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中,，為了迅速掌握中文,，有些外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者也會(huì)嘗試用自己的母語(yǔ)或者其他語(yǔ)言來(lái)標(biāo)注漢字的讀音，“膝蓋”被標(biāo)注為“she guy”,，“海洋”被標(biāo)注為“hi young”等,。這種標(biāo)注諧音的中文學(xué)習(xí)法雖然簡(jiǎn)單而易于掌握，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中效果如何,？又有哪些弊端,？

　　有利：“學(xué)習(xí)入門(mén)”和便于“救命”

　　這種“快餐式”的中文學(xué)習(xí)法看起來(lái)讓人忍俊不禁，遭人調(diào)侃,，但是為什么還是有很多外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者愿意使用呢,？

　　正在北京語(yǔ)言大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)的埃及留學(xué)生莫北說(shuō)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候是可以采取這種方式的,。他以自己為例說(shuō),，他的母語(yǔ)是阿拉伯語(yǔ)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候,，腦海中首先浮現(xiàn)的讀音來(lái)自阿拉伯語(yǔ),。通過(guò)用阿拉伯語(yǔ)注音的方式可以讓自己快速轉(zhuǎn)換語(yǔ)言，從而順暢地進(jìn)行交流,。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)學(xué)院副教授聞亭根據(jù)學(xué)習(xí)目的不同,，將漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者分為兩類(lèi)：長(zhǎng)期學(xué)習(xí)者和短期學(xué)習(xí)者。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)者以掌握標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ),，甚至成為漢學(xué)家為目的,；而短期學(xué)習(xí)者只是為了簡(jiǎn)單了解中國(guó)文化和風(fēng)土人情，在中國(guó)旅游,?！皬亩唐谛Ч麃?lái)看，剛接觸漢語(yǔ)的時(shí)候,，可以學(xué)一些‘救命’漢語(yǔ),，但這種‘救命’漢語(yǔ)絕不是學(xué)習(xí)的全部。所以在最初的階段,，我是同意用母語(yǔ)給漢語(yǔ)做一些標(biāo)注的,，以達(dá)到用最短時(shí)間完成交際的目的?！?/p>

　　有弊：發(fā)音不準(zhǔn)和聲調(diào)缺失

　　諧音注音的方式將自己熟悉的語(yǔ)言與漢語(yǔ)結(jié)合起來(lái),，形成一個(gè)語(yǔ)言過(guò)渡的橋梁，可以使學(xué)習(xí)者在沒(méi)有深入了解和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的情況下,，也能正常用漢語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際,。但是，這種方法也存在一些弊端。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)泰國(guó)留學(xué)生杜坤康說(shuō),，她在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候,，有時(shí)也會(huì)運(yùn)用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如漢語(yǔ)的“麥當(dāng)勞”的發(fā)音與泰語(yǔ)中“沒(méi)有錢(qián)”的發(fā)音相似,。通過(guò)這種方式,，學(xué)習(xí)趣味變濃。但是她又補(bǔ)充說(shuō),，諧音注音對(duì)中文學(xué)習(xí)的負(fù)面影響也很大,。因?yàn)楦鞣N語(yǔ)言有著不同的發(fā)音，簡(jiǎn)單地諧音注音會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)確,。

　　山東大學(xué)留學(xué)生馬崇理也是泰國(guó)人,，上漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課程已經(jīng)有兩三年了。他介紹說(shuō),，泰語(yǔ)中沒(méi)有類(lèi)似于漢語(yǔ)翹舌音的音節(jié),，比如漢語(yǔ)拼音中的“z”和“zh”在泰語(yǔ)中只有一個(gè)可以代替的音。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)候,，他和同學(xué)們都不知道平舌音和翹舌音的區(qū)別在哪里,，如果盲目用泰語(yǔ)來(lái)給漢字注音的話，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一定的誤導(dǎo),。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)研究中心副教授陳默則認(rèn)為,，用自己的母語(yǔ)或者其他語(yǔ)言給漢字注音的方式不利于中文學(xué)習(xí)，其原因有二：一是由于每一種語(yǔ)言都有其獨(dú)特的語(yǔ)音系統(tǒng),，諧音注音的學(xué)習(xí)方法使得學(xué)習(xí)者不能建立關(guān)于漢語(yǔ)普通話元音和輔音系統(tǒng)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),，從而不能準(zhǔn)確發(fā)音；二是由于漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言,，對(duì)于一些無(wú)聲調(diào)語(yǔ)言作為母語(yǔ)(比如英語(yǔ)、德語(yǔ)等)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，用母語(yǔ)為中文注音,，將導(dǎo)致學(xué)習(xí)者無(wú)法習(xí)得漢語(yǔ)的聲調(diào)。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)教師王麗娟也認(rèn)為,，這種注音的方式不利于漢語(yǔ)學(xué)習(xí),，最大的弊端就在于學(xué)習(xí)者無(wú)法掌握準(zhǔn)確的發(fā)音，發(fā)音不準(zhǔn)就可能造成交際障礙,。

　　使用漢語(yǔ)拼音更高效

　　如果諧音注音不是特別理想的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法,，尤其對(duì)于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，那么是否有更好,、更高效的方法來(lái)幫助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者呢,？

　　聞亭老師建議，可以采用漢語(yǔ)拼音注音的方法，“漢語(yǔ)拼音其實(shí)就是幫助漢語(yǔ)非母語(yǔ)者學(xué)習(xí)語(yǔ)言的工具,，因?yàn)樗且环N以拼音文字為母語(yǔ)的人都容易接受和掌握的方法,。”

　　陳默老師說(shuō),，所謂“洋腔洋調(diào)”指的就是外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)的口音,，而導(dǎo)致口音的最大原因就是外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)受到母語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的影響?！耙胝莆罩形牡恼_發(fā)音,，需要通過(guò)大量的聽(tīng)辨和朗讀訓(xùn)練，體會(huì)母語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)跟漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的異同,，從而掌握中文正確的發(fā)音方式和發(fā)音部位,。”她告誡道,。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)留學(xué)生李美恩來(lái)自巴西,，也是中國(guó)文化愛(ài)好者。他認(rèn)為,，運(yùn)用其他語(yǔ)言給漢語(yǔ)注音只能作為一種自我提醒的方法,。“學(xué)好漢語(yǔ)拼音以后就不需要再用這種方法了,?！彼f(shuō)。

　　其實(shí),，若想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言,，最重要的還是多聽(tīng)多練習(xí)、創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,。用母語(yǔ)給漢語(yǔ)注音只是一種入門(mén)的,、應(yīng)急的方法。對(duì)于廣大的中文愛(ài)好者來(lái)說(shuō),，漢語(yǔ)拼音是打開(kāi)漢語(yǔ)之門(mén)的“金鑰匙”,。至于用諧音注音而鬧出的小誤會(huì)，權(quán)當(dāng)是笑談吧,。(羅蘭爍 仇子興)