上期談了很多關(guān)于吃喝玩樂(lè),，接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在羅馬尼亞的日常工作情況,。

　　內(nèi)心很崩潰

　　我雖然是屬于羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教師志愿者，但來(lái)這里之前就知道是與首都無(wú)緣，真正工作地點(diǎn)位于首都400公里以外,，與摩爾多瓦接壤的東北文化名城雅西教學(xué)點(diǎn),。教學(xué)點(diǎn)于2015年建立,，我感覺(jué)自己肩負(fù)著“開(kāi)荒造林”的使命,。

　　來(lái)之前我與校長(zhǎng)已有過(guò)幾次郵件交流，得知任職學(xué)校EuroED是一所私人語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校,，想當(dāng)然地我認(rèn)為授課對(duì)象主要是成人,。落地第4天，我第一次站上講臺(tái),，面對(duì)的是一群6歲左右的小朋友,，當(dāng)時(shí)的內(nèi)心很崩潰。

　　EuroED的課堂構(gòu)成較為復(fù)雜,，除了面向社會(huì)的語(yǔ)言培訓(xùn)班之外,，還有幼兒園到小學(xué)4年級(jí)(羅馬尼亞學(xué)制為小學(xué)初中高中各4年)。我的工作包括教授小學(xué)1年級(jí)至4年級(jí)的漢語(yǔ)選修課和不定時(shí)、不定對(duì)象的漢語(yǔ)培訓(xùn)班,。最忙的時(shí)候每周差不多20個(gè)課時(shí),，這還沒(méi)有算上備課和準(zhǔn)備文化活動(dòng)的時(shí)間，所以比較辛苦,。

　　迎來(lái)教學(xué)“挫折期”

　　剛來(lái)的時(shí)候,，我遇到了很多困難。首當(dāng)其沖就是語(yǔ)言不通,，雖然大多數(shù)羅馬尼亞人能說(shuō)英語(yǔ),，但是與低年級(jí)小朋友用英語(yǔ)交流還是很困難。他們嘰里呱啦地對(duì)著我說(shuō)羅馬尼亞語(yǔ),，我一句也聽(tīng)不懂,。隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的羅語(yǔ)課堂用語(yǔ),，備課的時(shí)候根據(jù)上課內(nèi)容學(xué)一些生詞和句子的說(shuō)法,，才逐漸得心應(yīng)手。

　　還有,，羅馬尼亞的名字也很難記，因此對(duì)于新老師而言,，記名字非常痛苦,，我大概花了1個(gè)月才記住所有學(xué)生的名字。

　　而最頭疼的是小學(xué)生的課堂管理,。成人的漢語(yǔ)課只需要準(zhǔn)備好上課內(nèi)容,，加入有趣的文化知識(shí)或游戲，學(xué)習(xí)效果就可以保證,。但小學(xué)生不一樣,，費(fèi)盡心思準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容是不夠的，真正的挑戰(zhàn)從進(jìn)教室才開(kāi)始,。

　　上廁所,、吃東西、制造噪音,、隨意離開(kāi)座位……這都是家常便飯,，還有藏衣柜、裝生病拒絕上課,、模仿我的蹩腳羅語(yǔ)等,。我無(wú)數(shù)次在課堂上感到絕望、憤怒甚至有離開(kāi)教室的沖動(dòng),，可是他們只是孩子啊,，調(diào)皮是天性，生氣絕對(duì)不是解決問(wèn)題的方法，我只能抱著這樣的想法勒令自己保持冷靜,。幸好,，經(jīng)過(guò)旁聽(tīng)了不同年級(jí)英語(yǔ)課的教學(xué)方法、上網(wǎng)看對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)視頻,、課后反思并與本地老師探討改善方法,，我安全度過(guò)了“挫折期”。

　　學(xué)生的成績(jī)是最佳答卷

　　2個(gè)學(xué)期摸索后,，我形成了一套自己的上課模式：課前提醒學(xué)生喝水,、吃東西、上衛(wèi)生間,、找筆記本,，只有特殊情況才能在上課時(shí)去衛(wèi)生間。上課采取積分制,，回答問(wèn)題加分,，違反課堂紀(jì)律減分，一節(jié)課減兩分以上者去教室后部thinking corner(反省角)反省,，每節(jié)課的積分都能兌換星星貼紙,，每個(gè)月根據(jù)星星貼紙數(shù)量頒發(fā)“the student of month”(每月最佳學(xué)生)證書(shū)。

　　為了避免學(xué)生的惡性競(jìng)爭(zhēng),，在人數(shù)多的班級(jí)采取“no hands up”,，抽簽決定回答的學(xué)生，這是最公平的方式,，也能保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題,。慢慢地，聽(tīng)到越來(lái)越多的學(xué)生說(shuō)喜歡漢語(yǔ),，甚至有一些調(diào)皮鬼在課上也會(huì)積極地參與課堂活動(dòng),。

　　一次，歐洲語(yǔ)言中心的老師們組織到學(xué)校聽(tīng)課,，我并不在場(chǎng),，他們問(wèn)孩子們最喜歡的科目，大多數(shù)孩子說(shuō)是漢語(yǔ),，這讓我十分感動(dòng),。5月的YCT(漢語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)化考試)一級(jí)考試，我教的21個(gè)孩子參加,，19個(gè)孩子通過(guò),，最小通過(guò)者僅7歲，這是我的教學(xué)成果的最佳答卷,。

　　在這里逐漸成長(zhǎng)

　　除了對(duì)外漢語(yǔ)教師這個(gè)角色,，我在這兒還兼職活動(dòng)策劃、大眾宣講、文化表演,、舞臺(tái)布置等等,，套用小伙伴的話：我一個(gè)人把整個(gè)孔院的事兒都干了。忙起來(lái)的時(shí)候,，我最想擁有的技能是像孫悟空一樣拔毛變分身,。回想這一年,，我做了很多：大學(xué),、中學(xué)和書(shū)店的漢語(yǔ)宣講會(huì)、圣誕晚會(huì)的中文合唱,、“中國(guó)日”活動(dòng),、市政廳“博物館之夜”中國(guó)展臺(tái)、“相親相愛(ài)”中國(guó)晚會(huì),、夏令營(yíng)漢語(yǔ)課等,，從學(xué)校做到書(shū)店，還有幸將中國(guó)元素帶到了雅西市政廳和雅西最大的購(gòu)物中心Palas Mall,，見(jiàn)過(guò)當(dāng)?shù)厥虚L(zhǎng),，接受過(guò)多家電視臺(tái)的采訪……活動(dòng)越做越大，我收獲的東西也越來(lái)越多,?；顒?dòng)前曾因壓力大偷偷哭過(guò)，現(xiàn)在想起卻沒(méi)有難過(guò),，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激，遇到的困難,、受過(guò)的委屈都成為了成長(zhǎng)的養(yǎng)料,。而同事熱心的幫助、參與者開(kāi)心的笑臉都是我在羅馬尼亞一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的小確幸,，溫暖了每個(gè)孤獨(dú),、忙碌的日子。

　　給海外漢語(yǔ)教師的建議

　　海外生活準(zhǔn)則一： 多交朋友,，好好生活開(kāi)心地度過(guò)每一天,。

　　在海外生活除了要有一顆上街就算被盯著看也能淡定走過(guò)的強(qiáng)大內(nèi)心，更重要的是一定要多結(jié)交當(dāng)?shù)嘏笥?，努力融入?dāng)?shù)匚幕?。在異?guó)他鄉(xiāng)，人與人之間的交際方式差異不大,，以誠(chéng)相待就能交到好朋友,，跟朋友一起玩的時(shí)光會(huì)讓人忘記這是異國(guó)他鄉(xiāng)、忘記上課的煩惱，所以盡可能地多交朋友吧,，對(duì)新事物保持開(kāi)放包容的心態(tài),，拒絕當(dāng)“邊緣人”。

　　海外生活準(zhǔn)則二：習(xí)慣孤獨(dú)

　　這好像是每個(gè)海外對(duì)外漢語(yǔ)老師的必修課,。因?yàn)楣ぷ鞅容^忙,，身邊的同齡人比較少，習(xí)慣了一個(gè)人逛街,、下館子,。有空的時(shí)候，做一頓好吃的中國(guó)菜就是對(duì)自己最好的犒賞,。

　　明年,，“小七”老師還會(huì)繼續(xù)單槍匹馬闖羅國(guó)，那時(shí)希望還有機(jī)會(huì)把故事和感想與大家一起分享,。(漆思宇)