梁映堂祖籍廣東梅州,，時任印尼巴達維亞中華商會(以下簡稱“巴城中華商會”)會長,。商會倡導(dǎo)中華文化教育，以培養(yǎng)人才、提高華僑地位為己任,。

　　當時，一個現(xiàn)實問題是,，當?shù)刂形慕逃竭h遠滿足不了華僑子弟們?nèi)找嫱⒌木妥x需求,。怎么辦？

　　1901年3月,，梁映堂協(xié)同潘景赫,、丘燮亭等20位華僑賢達，在巴城中華會館內(nèi)創(chuàng)辦“中華學(xué)堂”,，教習華僑子弟學(xué)習中文等課程,。“當年送到暨南學(xué)堂的第二批印尼僑生就是來自中華學(xué)堂的,，而中華學(xué)堂就是今天八華學(xué)校的前身,，所以說，八華跟暨大的淵源非常深,?！绷菏罉E說。

　　然而,，天有不測風云,。1966年，包括八華學(xué)校在內(nèi)的全部印尼華校被勒令停辦,，印尼華文教育一度陷入絕境,。

　　“當時不允許華僑學(xué)習中文，我們就背地里偷偷學(xué),。我把手抄本的中文課本綁在腰間,，用衣服蓋住，假裝提著籃子去買菜,，實際上是去幫人補習華文,。”在暨大取得博士學(xué)位的印尼漢涵學(xué)府府長孫愛玲說,。

　　這一停滯就是漫長的32年,。直到1998年，華文教育才重新復(fù)蘇,。

　　2007年11月,，在梁世楨等人的大力推動下,，復(fù)建八華學(xué)校提上了日程。一年后,，新的八華學(xué)校正式開學(xué),。“借著老八華的名聲,，學(xué)校發(fā)展很快,，現(xiàn)在就讀人數(shù)達4000人，除了華人子弟,，也有很多印尼當?shù)刈迦旱暮⒆?。”梁世楨說,。

　　梁世楨感慨地說,，其實當他決定集資復(fù)校的時候，還不知道曾祖父梁映堂是老八華的創(chuàng)始人之一,，沒想到冥冥之中,，自己竟和曾祖父做了同樣的事，“這讓我更加感到光榮和充滿使命感”,。

　　如今,，梁世楨也把自己年幼的孫子孫女送入八華學(xué)校，希望后代也像自己一樣,，掌握流利的中文,，成為中華文化的傳播者。

　　教授華文六十載

　　不忘培育“新血液”

　　從印尼雅加達乘機到日惹,，剛好趕上第十一屆東南亞華文教學(xué)研討會召開,，來自東南亞各國的華文教育精英，齊聚美麗的濱海小城,，探討東南亞華文教育的發(fā)展與未來,。這其中就有不少從暨大畢業(yè)的老師、學(xué)者,。

　　原來,，作為國內(nèi)較早在境外開展函授教育的高校之一，暨大華文教育,、對外漢語,、漢語言海外函授本科學(xué)員已廣泛分布于印尼、新加坡,、柬埔寨,、泰國等東南亞國家，學(xué)生規(guī)模約2000人,。在印尼,、新加坡，還有兼讀制研究生100多人,。這些畢業(yè)生中,，很多人從事華文教育工作。

　　76歲的參會代表,、雅加達八華學(xué)校華文部主任梁榮升是在當?shù)仡H有名望的暨南人,，被稱為印尼華文教育界的“常青樹”，見證了當?shù)厝A文教育的起起落落,。

　　“我教書教了60年,，到后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實對于推廣華文教育來說,，我們老一輩人很多是外行,。”梁榮升說,，為此,，他10多年前報名參加了暨大在雅加達開辦的漢語言函授本科專業(yè)，為自己“充電”,。

　　2002年,，62歲的梁榮升順利畢業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位,。畢業(yè)14年,，他踐行“知行合一、自強不息”的暨南精神,，積極為當?shù)厝A文教育“造血”,。“我的愿望是讓印尼的華人子弟能學(xué)好華語,，繼承中華文化和美德,，成為兩國友誼的使者。但現(xiàn)在我們這一輩都老了,，也希望有更多的年輕人能挑起重擔,。”

　　在新加坡,，這里雖然是以華人占大多數(shù)的多元文化國家,，但當?shù)厝A文教育也曾一度面臨缺錢少人的窘境,。但幸運的是，涌現(xiàn)出了一大批李光前式有熱血,、有擔當?shù)暮Ｍ怍吣先?。如今，受新移民和專業(yè)人才流動影響,，新加坡華文教育蓬勃發(fā)展,。而早在2002年，暨大就在當?shù)亻_設(shè)了教學(xué)點,。

　　到目前為止,，暨大漢語國際教育專業(yè)在新加坡招收培養(yǎng)了近百名兼讀制碩士研究生。

　　落地生根不忘根

　　中華文化代代傳

　　走訪印尼,、新加坡,、柬埔寨等地，不難發(fā)現(xiàn),，東南亞國家華文教育有一個類似現(xiàn)象：上世紀,，受所在國政治等因素影響，當?shù)厝A文教育或長或短地存在一段低潮期,。但當?shù)厝A人華僑還是懷著對祖籍國的深深眷戀,，克服各種困難學(xué)習華文。

　　來自印尼巨港的唐根基在暨大讀完了本科至博士三個階段,，是我國首位“華文教育”專業(yè)的海外博士生,。他說：“我從小就對華文感興趣，1990年讀小學(xué)五年級,，每周末走2個小時的路,，偷偷去一個佛堂上中文課。后來因為各種原因,，只上了7次,，學(xué)了大約30多個漢字。但這7次課烙在我心上永不能忘,，這是我華文教育的開始,。”

　　而真正讓唐根基下決心學(xué)好華文的,，是他父親臨終前的囑托：“你的血脈里流著華人的血,，落地生根不意味著忘根，要把中華文化一代代傳承下去,?！痹诟赣H的激勵下，他經(jīng)過3次申請,，終于如愿來到暨大留學(xué),，學(xué)成歸國,，從事華文教育事業(yè)。

　　印尼西加華文教育協(xié)調(diào)機構(gòu)副主席,、坤甸共同希望教育基金會輔導(dǎo)主席陳慧珍女士長期從事華文教育推廣,。她告訴記者，現(xiàn)在在印尼,，“學(xué)好華語可以擁有更好前途”已經(jīng)成為共識，“在中印兩國不斷加深交流合作的時刻,，社會和市場正需要大批華語人才,。”

　　正是基于這樣的認識,，2015年9月,，在陳慧珍等人的長期推動下，印尼政府正式批準在坤甸市成立共同希望語言學(xué)院,?！斑@是印尼第一所純中文專業(yè)的高等學(xué)府?！标惢壅湔f,。

　　而在柬埔寨，華文教育也在如火如荼地展開,。作為當?shù)厝A人華僑領(lǐng)袖機構(gòu)的柬華理事總會,，多年來致力于興辦華文教育，早在1994年就與暨大聯(lián)合編寫了柬埔寨小學(xué)《華文》教材,，近年編寫柬埔寨《華文》(初中版),，《作文》教材也正在籌備中。在柬華理事總會的經(jīng)費和教材等支持下,，很多華文學(xué)校也如雨后春筍般開辦起來,。

　　聯(lián)合采訪團成員、暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授羅昕表示,，海外華文教育是中國積極參與全球治理,、彰顯中國軟實力的重要一環(huán)，推廣華文教育,、中華文化,，“正當其時”。(撰文：南方日報記者 辛均慶 祁雷 暨大師生 羅昕 王玉瑋 李偉苗 杜明燦 蔡青 溫婧 攝影：南方日報記者 郭智軍 肖雄)