【環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 李德意】4月16日,，全國(guó)首屆“漢教英雄會(huì)”遴選晉級(jí)階段收官,。漢語界前輩——北京語言大學(xué)常敬宇教授,，也向參賽的140位中外選手送去寄語,。有著諸多重量級(jí)頭銜的常敬宇教授,，在采訪過程中絲毫未提這些稱號(hào),，在談到自己對(duì)漢語國(guó)際教育的貢獻(xiàn)時(shí),，也僅是表示,，“全家人都從事這方面”。

　　常敬宇教授曾出版《語用·語義·語法》,、《漢語詞匯與文化》等專著,，以及《近義詞辨析》等合著。其書法作品,，也常作為禮品贈(zèng)送給外賓,。若是在網(wǎng)上搜索常敬宇教授的資料，還會(huì)發(fā)現(xiàn)百度百科中寫到,，其曾被收入《中國(guó)社會(huì)科學(xué)家大辭典》(英文版),、《世界當(dāng)代社會(huì)科學(xué)5000名人錄》(美國(guó)版)等辭書。

　　寄語年輕教師：夯實(shí)基礎(chǔ),，教書育人

　　年近耄耋之年的常敬宇教授,，已從事漢語國(guó)際教育五十余載。在交談中,，常敬宇教授常對(duì)環(huán)球網(wǎng)記者說：“不是會(huì)說漢語,，就能是一個(gè)好的國(guó)際漢語教師。教師教學(xué)法掌握得不好,，教學(xué)效果也會(huì)不理想,。”

　　“要把語音,、漢字,、詞匯、語法這些知識(shí)學(xué)好,。教學(xué)中,，咱們處處都在教文化，若是被學(xué)生問住,，那是不行的,。所以，還必須要掌握中國(guó)文化,?！背＞从罱淌谕ㄟ^“我把餃子吃在留學(xué)生食堂”這一例句說道：“教哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)哪個(gè)國(guó)家的文化,，將兩國(guó)語言、文化對(duì)比來教,，這樣會(huì)易于學(xué)生理解掌握,。”

　　常敬宇教授說：“現(xiàn)在,，從理論到教學(xué)法,，漢語教學(xué)技巧都在不斷提高。”常敬宇教授還向環(huán)球網(wǎng)記者打趣道：“我們當(dāng)時(shí)是初創(chuàng)階段,，是一邊教課一邊編教材,，在摸索著前進(jìn)；現(xiàn)在是整套教材都已編好,，教學(xué)在一步步走向正規(guī)化,、科學(xué)化?！?/p>

　　借“漢教英雄會(huì)”契機(jī),，常敬宇教授說：“這個(gè)大賽是一種促進(jìn)大家‘認(rèn)真’的方式”。常敬宇教授還說道：“老師,，是要教書育人,。年輕人不能浮躁，不能因忙開會(huì),，忙科研,，而忽視基礎(chǔ)教學(xué)。越有名的教師,，就越要到教學(xué)一線做榜樣,。”

　　書法傳遞中國(guó)文化 教學(xué)融入上善若水

　　在采訪中,，常敬宇教授常說：“漢語是工具,，是橋梁。國(guó)際漢語教師要在教外國(guó)學(xué)生時(shí),，傳播中國(guó)文化,。”多次強(qiáng)調(diào)“文化”重要性的常敬宇教授其實(shí)也是位書法大家,，其作品常被用來贈(zèng)予外賓,。

　　常敬宇教授對(duì)環(huán)球網(wǎng)記者說：“弘揚(yáng)中國(guó)文化，這是教師的職責(zé),，不能要回報(bào),。”常敬宇教授的書法作品從不賣錢,，“作為禮物,，給學(xué)生更應(yīng)該寫了”。常敬宇教授的學(xué)生們,，北語的老教師們,，幾乎是人手一幅常老師的書法作品。

　　書法,，是常敬宇教授生活中很重要的一部分,，也是其向外國(guó)友人傳遞中國(guó)文化的一種方式,。除此之外，退休后的常敬宇教授還會(huì)抽空去各個(gè)單位做講座,?！坝幸淮挝胰ケ６ńo中小學(xué)教師講課，他們對(duì)老子感興趣,，我就以‘上善若水’為題,，講了兩個(gè)小時(shí)?！背＞从罱淌趯?duì)環(huán)球網(wǎng)記者說,，“小學(xué)老師也是在培養(yǎng)孩子，我很高興去講,?！?/p>

　　喜愛書法的常敬宇教授，還是一位“藏書高手”,。常敬宇教授笑著對(duì)環(huán)球網(wǎng)記者說：“我的藏書有一萬兩千多冊(cè),，好多老師不去圖書館借書，都會(huì)到我這借,。我還有一張‘海淀區(qū)藏書狀元’的獎(jiǎng)狀,。”

　　一生的事業(yè) 一家子難以割舍的漢教情

　　常敬宇教授先是研究漢語教中國(guó)學(xué)生,，然后轉(zhuǎn)向漢語國(guó)際教育教外國(guó)學(xué)生,。常敬宇教授對(duì)環(huán)球網(wǎng)記者說：“我從教留學(xué)生起，就把漢語國(guó)際教育作為終生事業(yè)來教,。通過漢語傳播中國(guó)文化,，就是我最大的任務(wù)，終生的任務(wù),?！?/p>

　　“我們當(dāng)時(shí)的工作都是由國(guó)家分配。我從心底覺得,，對(duì)這份事業(yè),，越鉆進(jìn)去就越感興趣，就越能感到任務(wù)感和使命感,?！背＞从罱淌谡f，“退休之后也放不下,，我還在研究,，還在寫，還出了幾本書,。這成了愛好,、習(xí)慣?！?/p>

　　在談到漢語國(guó)際教育對(duì)自身的意義時(shí),，常敬宇教授對(duì)環(huán)球網(wǎng)記者說：“這是一生的事業(yè)，不能輕易丟掉,，要傳給下一代,。”如其所講,，常教授的兒子常丹陽老師,，學(xué)習(xí)在北語，工作在北語,，現(xiàn)也在為漢語國(guó)際教育做著貢獻(xiàn),。

　　談到“漢教情”，常敬宇教授主動(dòng)談到了記者不敢開口提及的話題：倒在工作崗位上的妻子,。與記者想到的不同,，常敬宇教授很坦然地說：“當(dāng)時(shí)隸屬于巴基斯坦陸軍總部的國(guó)立現(xiàn)代語言大學(xué)要開中文課，在1970年辦了中文系,。后來我去當(dāng)系主任,，跟夫人一起去上課。夫人病情耽誤了,，倒在課堂上,，去世了?！?/p>

　　常敬宇教授很平靜地向環(huán)球網(wǎng)記者回憶道：“原來,，我們一家子經(jīng)常在一起討論怎么才能更好地開展教學(xué)，孩子(指常丹陽老師)也常常把我們的意見駁倒,。我們就聽孩子怎么講,。”

　　“生活離不開這個(gè),?！泵鎸?duì)年輕一代的敬仰，常敬宇教授僅是說,，“我們?nèi)胰藶闈h語教育不說是做出貢獻(xiàn),，就是都從事這個(gè)方面?！?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">