“我們從小在海外生活,，但我們從來(lái)沒(méi)有忘記自己是中華兒女,。”由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦的2017年海外華裔青少年“中國(guó)尋根之旅”語(yǔ)言文化營(yíng)開(kāi)營(yíng)式上,，來(lái)自摩洛哥的小營(yíng)員宋蕤秀說(shuō),，“盡管我們已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐纳?，有很多?dāng)?shù)氐呐笥眩覀兊膬?nèi)心最深處跳動(dòng)的依然是一顆中國(guó)心,?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　據(jù)承辦方北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)賈德忠介紹，語(yǔ)言文化營(yíng)的141名營(yíng)員來(lái)自五大洲9個(gè)國(guó)家——美國(guó),、加拿大、墨西哥,、德國(guó),、西班牙、愛(ài)爾蘭等,?！霸谀銈兊募彝コ蓡T中，或許全部或許有一部分來(lái)自中國(guó),，因此中國(guó)就是你們的根系所在,。這也正是中國(guó)尋根之旅夏令營(yíng)命名的原因。希望你們?cè)诒本┒嘧咦?、多看看,，發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)的美妙，體驗(yàn)中華文化的博大精深,?！?賈德忠說(shuō)。

　　“說(shuō)中文更親切”

　　12歲的李沛巖來(lái)自英國(guó),，父母是華裔,。她從6歲起在家里學(xué)習(xí)中文，現(xiàn)在還在中文學(xué)校學(xué)中文,，漢語(yǔ)基礎(chǔ)比其他同學(xué)好,。李沛巖覺(jué)得說(shuō)中文比說(shuō)英文來(lái)得親切，因?yàn)椤爸形氖俏覀兊哪刚Z(yǔ),，而且說(shuō)中文的感覺(jué)比較親切,，這也是一種對(duì)祖籍國(guó)表達(dá)情感的方式”。

　　李沛巖活潑好動(dòng),，喜歡通過(guò)學(xué)中文來(lái)結(jié)交朋友,，在父母的鼓勵(lì)下參加了本次夏令營(yíng)，希望借此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)更多新朋友,?！斑@個(gè)夏令營(yíng)上課很愉快，能夠?qū)W到平常在家里接觸不到的中文,。學(xué)習(xí)方式也和英國(guó)一樣,，著重自覺(jué)自學(xué),，不用背讀文章。學(xué)習(xí)內(nèi)容以生活科學(xué)為主,，老師的授課方式也像家人朋友在一起聊天,，沒(méi)有必須每天完成作業(yè)的壓力?！崩钆鎺r說(shuō),。

　　來(lái)自美國(guó)的許葉星怡今年13歲。她生于中國(guó),，在美國(guó)讀幼兒園,，后來(lái)又返回中國(guó)讀小學(xué)一、二年級(jí),，隨后又回到美國(guó)讀小學(xué),。每到周六、日,，許葉星怡會(huì)到中文學(xué)校學(xué)習(xí)中文,。她希望借這個(gè)暑假回中國(guó)參加夏令營(yíng)來(lái)提高中文水平?！斑@個(gè)夏令營(yíng)的好處是融合中西教育,，書(shū)法、武術(shù),、舞蹈等林林總總的課程提高了我的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)還能認(rèn)識(shí)來(lái)自世界各地的朋友，而且學(xué)習(xí)環(huán)境輕松,，使人快樂(lè),。”

　　“決定我們身份的,，是書(shū)寫(xiě)在基因里的東方氣質(zhì),，流淌在血管里的中華精神?！毙挛魈m領(lǐng)隊(duì)老師卡麗(Carrie)希望各位同學(xué)在夏令營(yíng)期間,，用心學(xué)習(xí)和參觀，回到自己的國(guó)家后利用這些來(lái)自東方的智慧和文化,，使世界變得更多元,、更美好。

　　“最難的是中文寫(xiě)作”

　　盡管李沛巖的家庭對(duì)中文十分重視,，即使移民到英國(guó),，在家也是以中文為第一語(yǔ)言，她在中文學(xué)習(xí)上還是會(huì)遇到困難：“有人說(shuō)中文是全世界最難學(xué)的語(yǔ)言之一,，讀寫(xiě)是我覺(jué)得比較難的部分,，同一個(gè)漢字的意思和發(fā)音也可能不同,，這是讓我最摸不著頭腦的地方，也是我最需要克服的困難,?！?/p>

　　同樣認(rèn)為“中文是世界上最難的語(yǔ)言”的許葉星怡接受東西方兩種教育，對(duì)中英兩種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有自己的看法：“相比起來(lái),，我覺(jué)得中文更難些,，每個(gè)字的歷史、釋義都不同,，詞匯也更多,，掌握一定量的生字才可以做到表達(dá)精準(zhǔn)?！?/p>

　　另一位來(lái)自德國(guó)的營(yíng)員張君翼現(xiàn)年14歲，曾在中文學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)兩年中文,?！拔抑饕诩易詫W(xué)中文，對(duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)不是太難,，因?yàn)槲覐男【驮谥形沫h(huán)境下長(zhǎng)大,。在我看來(lái)，最難的部分是中文寫(xiě)作,，因?yàn)樵诘聡?guó)沒(méi)有太多練習(xí)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì),。”

　　跳出課本教學(xué)生

　　苑芮菲是清華大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)老師,，擔(dān)任本次夏令營(yíng)初級(jí)班的漢語(yǔ)老師,。而初級(jí)班上近一半華裔學(xué)生對(duì)漢字幾乎是“目不識(shí)丁”。面對(duì)這種狀況,，苑芮菲并沒(méi)有氣餒,，而是耐心地教導(dǎo)學(xué)生，并且鼓勵(lì)他們嘗試跟著漢語(yǔ)拼音讀課文,。

　　苑芮菲認(rèn)為教漢語(yǔ)的關(guān)鍵在于經(jīng)驗(yàn),。她曾在新加坡生活3年，教當(dāng)?shù)厝A裔青少年漢語(yǔ),?；貒?guó)后她在清華大學(xué)繼續(xù)從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，只不過(guò)學(xué)生都是成年人,。作為兩個(gè)年齡段學(xué)生的老師,，她笑言自己比較喜歡教青少年，因?yàn)榍嗌倌陼?huì)感受到老師所付出的真心,，和老師的距離更近,。苑芮菲認(rèn)為：“通過(guò)夏令營(yíng)在短期內(nèi)要提升學(xué)生們的中文水平比較困難,。然而，對(duì)于初級(jí)班學(xué)生而言,，夏令營(yíng)提供了一個(gè)非常好的體驗(yàn)中華文化的平臺(tái),，進(jìn)而可以增強(qiáng)學(xué)中文的興趣?！?/p>

　　在夏令營(yíng)擔(dān)當(dāng)高級(jí)班漢語(yǔ)老師的李瑤,，是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的研究生。在李瑤看來(lái),，教海外華裔學(xué)生,，需要在課堂上與學(xué)生們多交流，盡量減少作業(yè),。學(xué)生們?cè)诜巧险n時(shí)間出外參觀名勝古跡,，李瑤會(huì)把握這個(gè)機(jī)會(huì)，待學(xué)生們回來(lái)以后問(wèn)他們關(guān)于北京名勝的知識(shí),，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。“我很享受教這些學(xué)生的過(guò)程,，因?yàn)樗麄兪种鲃?dòng),。只要打開(kāi)話(huà)題，老師便可以與學(xué)生有互動(dòng),。但教學(xué)也有一定難度,，尤其是在備課的時(shí)候，不能只是照本宣科地教學(xué)生,?！崩瞵幷f(shuō)。