原標(biāo)題 綻放在“玫瑰之國(guó)”的“漢語(yǔ)之花”

　　伴隨著飛機(jī)巨大的轟鳴聲，懷著激動(dòng)的心情,，我踏入了期盼已久的“玫瑰之國(guó)”——保加利亞,。乘車進(jìn)入索非亞市區(qū),，好奇已久的城市展現(xiàn)在我的眼前。傍晚從窗戶望出去,，可以看到一片片紅色的瓦片,，高高低低起伏著，映襯著天邊的夕陽(yáng)和晚霞,，顯得無(wú)比美好,。夕陽(yáng)西下，我開(kāi)始想念遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng),、擔(dān)心未知的明天,，但是我又想到來(lái)這里的使命——教授漢語(yǔ)知識(shí)，傳播中華文化,，心中陡然升起一股力量,。

　　第一次給一年級(jí)保加利亞學(xué)生上課時(shí)，孩子們或坐或站,，或互相交頭接耳說(shuō)話,，或在教室后面的娛樂(lè)區(qū)域玩耍，這讓我頭疼不已,。他們好像沒(méi)有意識(shí)到是上課時(shí)間,，我只好大聲喊著讓學(xué)生們回到自己的座位,，但也只有幾名學(xué)生停止了玩耍,，調(diào)皮的學(xué)生依然在后面玩鬧，仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的聲音一樣,，我只好走到后面將他們一一勸回座位,。當(dāng)我以為終于可以安心上課時(shí)，孩子們又給了我一個(gè)“驚喜”,，一個(gè)學(xué)生把書(shū)本卷起來(lái)當(dāng)話筒大喊大叫,，其他學(xué)生覺(jué)得很好玩，也跟著她一起喊叫,，整個(gè)教室頓時(shí)亂成一片,，我感覺(jué)頭都要炸掉了。雖然后來(lái)我試圖用玩卡片游戲,、唱兒歌,、猜詞游戲等課堂游戲來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，但是課堂紀(jì)律依舊糟糕,。第一節(jié)漢語(yǔ)課就這樣在鬧哄哄中結(jié)束了,，我感覺(jué)非常沮喪，這和之前想象中的上課差別太大了,。

　　課后我和一位當(dāng)?shù)乩蠋熃涣?，她建議我嚴(yán)厲一些,。我觀摩她的課堂，果然小朋友們?cè)谒恼n堂中都變成了“小天使”,，只要有學(xué)生離開(kāi)座位或者說(shuō)話都會(huì)被她批評(píng),。在我的印象中，國(guó)外的課堂是很自由的,，老師也很少會(huì)批評(píng)學(xué)生,。看到這位老師的做法,，我就明白自己在鉆牛角尖,，我不能被學(xué)生牽著鼻子走。

　　第二天的漢語(yǔ)課,，我改變了態(tài)度,，情況果然好轉(zhuǎn)，我的心里美滋滋的,。但到第三天效果就減弱了,，膽大調(diào)皮的孩子又開(kāi)始說(shuō)話。

　　這時(shí)我意識(shí)到僅僅依靠當(dāng)?shù)乩蠋煹慕?jīng)驗(yàn)是不夠的,，便向索非亞孔子學(xué)院公派教師請(qǐng)教管理幼兒班級(jí)的方法,。這位老師告訴我要制定課堂規(guī)則，同時(shí)采取一些獎(jiǎng)懲措施,。我立馬行動(dòng)起來(lái),，做了一個(gè)表格，上面列出各種表現(xiàn)情況,，誰(shuí)表現(xiàn)得好就在相應(yīng)的表格貼一朵小紅花,，一星期之后可以把表格帶回家里，讓家長(zhǎng)也能看到孩子在漢語(yǔ)課上的表現(xiàn),。當(dāng)我把這個(gè)規(guī)則介紹給學(xué)生時(shí),，他們非常開(kāi)心，甚至在上課之前主動(dòng)幫我擦黑板,，那節(jié)課的教學(xué)效果非常好,。失控的兒童課堂終于恢復(fù)了秩序，我也松了一口氣,。

　　這件事結(jié)束之后,，我對(duì)兒童課堂管理進(jìn)行了反思。首先,，少兒教學(xué)面臨的普遍困難是：學(xué)生自控力差,，注意力集中的時(shí)間短。作為教師,，要了解兒童在這一時(shí)期的特點(diǎn),，擺正心態(tài),，不要因?yàn)閷W(xué)生有這種行為輕易地生氣，而是要制定課堂規(guī)則,，對(duì)學(xué)生在課堂中的行為進(jìn)行獎(jiǎng)懲,。對(duì)低齡學(xué)生要多采取獎(jiǎng)勵(lì)措施，這樣可以提升學(xué)生參與課堂游戲的積極性和自信心,。準(zhǔn)備一些小貼紙等禮物,，效果會(huì)更好。教師也需要讓學(xué)生明白自己在課堂中的地位,，學(xué)生違反課堂規(guī)則時(shí),，教師要進(jìn)行批評(píng)，而不能一味縱容,。

　　其次,，要從教師自身找原因。當(dāng)學(xué)生不配合教師上課時(shí),，教師首先要想到是不是課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)得不夠有趣,，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)持續(xù)時(shí)間是否過(guò)長(zhǎng)等。所以,，教師要精心設(shè)計(jì)課堂中的每個(gè)環(huán)節(jié),，用有趣的課堂活動(dòng)抓住學(xué)生的注意力。

　　最后,，教師一定要在第一節(jié)課就制定好規(guī)則,，讓學(xué)生明白在課堂中什么能做和什么不能做。

　　在給學(xué)生授課的過(guò)程中,，我收獲良多,，教學(xué)技能是其中一方面，最可貴的是收獲了孩子們對(duì)我的愛(ài),。和孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，和他們的感情就越深,。每位學(xué)生都是小天使,，看著他們可愛(ài)的笑臉，就能掃除你一天的陰霾,。我默默下定決心,，盡自己所能讓他們愛(ài)上漢語(yǔ)，將漢語(yǔ)的種子種在他們心上,，靜靜等待著“漢語(yǔ)之花”的綻放,。

　　(作者系北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)漢語(yǔ)教師志愿者 張?jiān)?