新加坡華文傳播喜憂參半(僑界關(guān)注)

　　近日,，新加坡第五屆“與聲劇來”廣播劇創(chuàng)作比賽在新加坡國家圖書館大廈舉行頒獎典禮,，這次比賽不僅參賽人數(shù)創(chuàng)新高,，同時出現(xiàn)了非華族的獲獎?wù)?。華語學習帶動了華文的跨族群傳播。

　　另一方面,，據(jù)新加坡有關(guān)人士表示,，新加坡本地的雙語優(yōu)勢在逐漸減弱，在吸引年輕人學習華語方面,，新加坡仍需有所作為,。

　　華語學習始終不渝

　　據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，近日,，新加坡第五屆“與聲劇來”廣播劇創(chuàng)作比賽在國家圖書館大廈舉行頒獎典禮,。這次比賽由新加坡推廣華文學習委員會和電臺UFM100.3聯(lián)合舉辦。比賽吸引了來自新加坡40所中學,、初級學院和理工學院的561名學生參加,，收到參賽作品共236份，是歷年來參賽人數(shù)最多的一次,。

　　擔任頒獎典禮主賓的教育部兼人力部高級政務(wù)次長劉燕玲致辭時表示,，超過八成的學生認為，參與和比賽相關(guān)的一系列活動,，激發(fā)了他們學習華文的興趣,。

　　學習華語，是每一位新加坡華人的“必修課”,。從幼稚園開始,，新加坡的華人小孩還要經(jīng)過小學6年,、初中4年的學習，漫長的華語學習對他們了解中華文化的好處是毋庸置疑的,。

　　在這次比賽中尤其矚目的是一位印度裔的女孩馬玉琪,，她與來自新加坡女子學校的戴蕊琦共同以華語創(chuàng)作廣播劇《爸爸最重要》，奪取了本屆廣播劇創(chuàng)作比賽最佳劇本獎的季軍,。目前正在修讀高級華文的她說,，“這次能以華語創(chuàng)作廣播劇，在空中聽到自己的作品,，讓我覺得之前的努力沒有白費,，家人也為我感到驕傲?！?/p>

　　新加坡非華族加入華語學習的行列,，展現(xiàn)了華語魅力與華文傳播的潛力。

　　華人以外的族群學習華文,，對于加強各族群對中國以及中華文化的理解,，以及促進文化之間的交流與互動都會發(fā)揮積極作用。中山大學人類學系副教授段穎在接受本報采訪時說道,。

　　曾獲得新加坡宗鄉(xiāng)會館聯(lián)合總會獎學金,，目前在北京大學國際關(guān)系學院就讀的新加坡華人陳柏男在接受本報采訪時說道，自己受益于新加坡政府推出的“講華運動”,，華語進步明顯,。“講華運動”,，或稱華語運動,，是1979年由新加坡前總理李光耀發(fā)起的語言推廣運動，該活動在2017年重新啟動,。

　　除了新加坡“土生土長”的華人,，新近移民也表達了對華語學習的堅持。2016年入籍新加坡的華人安安在接收本報采訪時表示,，會讓子女繼續(xù)接受華語教育,，她注重于華語的實際運用，表示,，“學好漢語,，不代表會有更好的工作生活，但是還是希望學好中文,?！?/p>

　　雙語政策“紅利”減弱

　　在學習英語的同時，也要學習母語,。雙語政策讓新加坡在東南亞地區(qū)獨具特色,。

　　“新加坡華文教育的發(fā)展歷史和李光耀的政治布局和國際視野都有很大關(guān)系,，從最初淡化華文教育到最后重視華文教育，隨冷戰(zhàn),、新美關(guān)系,、新中關(guān)系變化而有所變化，對內(nèi)則與政府的族群治理政策相關(guān)聯(lián),?！倍畏f在接受本報采訪時說道。

　　李光耀先生曾自豪地將雙語政策稱為“建國基石之一”,。他曾說道,，正是由于新加坡這種獨特的雙語優(yōu)勢，才使得新加坡在不丟失文化傳統(tǒng)及華文這個大市場的基礎(chǔ)上又能夠與世界自由對話,，實現(xiàn)充分的國際化,。

　　然而目前，新加坡的雙語政策也面臨著挑戰(zhàn),。據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》日前報道,，資深媒體人文樹森表示，隨著越來越多中國人通曉英語,，新加坡本地的雙語優(yōu)勢逐漸減弱。

　　暨南大學國際關(guān)系學院研究員張應(yīng)龍在接受本報采訪時表示：一方面,，新加坡面臨著周邊國家的挑戰(zhàn),，例如馬來西亞、印尼等,，這些國家的雙語教育正在穩(wěn)步發(fā)展與提升,。另一方面，新加坡面臨自身的問題,，多年來推行“英語至上”的政策,，使得新加坡精通雙語的人才實際上越來越少。

　　關(guān)于新加坡“英語至上”的政策,，陳柏男也表達了自己的切身感受,。“新加坡的年輕人的確缺乏學習華語的環(huán)境與動力,，你可以想象,，在一個以英語為工作語言的大環(huán)境中，在數(shù)學,、科學,、地理等科目都是英文教學的校園環(huán)境中，大家對華語的興趣并不是想象中那么大,?！?/p>

　　華文傳播再接再厲

　　如何提升新加坡年輕人學習華語的興趣,？

　　新加坡教育部長王乙康日前在華文書籍獎頒獎儀式上，鼓勵學生與師長改變學習華文華語的態(tài)度,。他認為,，學習華文的關(guān)鍵不在于程度而在于態(tài)度，學習態(tài)度要好,，家長與學校也應(yīng)多鼓勵程度不好的學生,，先掌握語言的技能，再了解背后的文化,。

　　張應(yīng)龍在接受本報采訪時也表示,，要提升學習華語的興趣，首先要超越把華語僅僅當作一門工具語言的角度,，把學習語言和學習中華文化相結(jié)合,。其次，要把學習華文與實用結(jié)合起來,?！半S著中國與世界政治經(jīng)濟文化交流的擴大，懂得中文,，會有更大的施展空間,。”

　　段穎也表示,，“海外華人學習華文的積極性有所回升,，一是出于自身的族群認同，二是出于中國崛起,，走向世界所帶來的各種發(fā)展機會,，內(nèi)外因素一起激發(fā)了海外華人學習華文的興趣?！?/p>

　　在華語傳播具體的方式方面,，文樹森提出，新加坡本地華文媒體與影視可以“黃飛鴻大戰(zhàn)喪尸”這種吸睛的人物組合,、混搭的故事背景,，去獲得年輕觀眾群體的高點擊率。

　　談及對新加坡政府推廣華語的期待,，陳柏男說道,，他希望自己曾受益匪淺的“講華運動”可以一直持續(xù)下去，希望政府可以看到保持母語的價值,，關(guān)注華語背后的文化價值,。而他自身也致力于華文傳播，創(chuàng)建了自己的教育科技公司,，通過與新加坡政府合作,，開發(fā)一系列講授華語的軟件和線上平臺,。

　　“這些年新加坡也引進了大量的中國新移民，這些中國新移民可以發(fā)揮雙語特長,，為新加坡保持自己雙語教育的優(yōu)勢做出貢獻,。”張應(yīng)龍表示,。

　　華語學習不僅是新加坡華人文化傳承的載體,，同時也是華文傳播的重要途徑。面臨“喜憂參半”的現(xiàn)狀,，新加坡仍需再接再厲,。

　　(楊 寧 王 晴)