中國僑網(wǎng)9月20日電 據(jù)馬來西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，在2018年度第10屆沈慕羽教師獎(jiǎng)得獎(jiǎng)名單上，現(xiàn)年87歲的湯利波名列其中,，同時(shí)也是4名得獎(jiǎng)人中最年長的一位,。他曾和馬來西亞本地華教領(lǐng)導(dǎo)人沈慕羽攜手共進(jìn)，為華教利益奮斗數(shù)十載,，華教人士提及其名,，無不肅然起敬。

　　從與沈慕羽并肩作戰(zhàn),，到領(lǐng)取沈慕羽教師獎(jiǎng),，湯利波感慨斯人雖逝，其魂不滅,，最終化作一句“人生如夢(mèng)”,。

　　“我真的沒有想到，退休32年后還能得到這個(gè)獎(jiǎng),，無疑是意外的禮物,，我很欣慰能夠得到認(rèn)同?！?/p>

　　湯利波接受星洲日?qǐng)?bào)訪問時(shí)指出,，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)自己而言是個(gè)鼓勵(lì),，亦是表彰師德的一種肯定。

　　以作育英才為己任

　　不過他也強(qiáng)調(diào),，教師并非為獎(jiǎng)項(xiàng)而生,，而是以作育英才為初衷。

　　“得獎(jiǎng)是一回事,，工作又是另外一回事,。當(dāng)老師不是為了得獎(jiǎng)，而是時(shí)時(shí)刻刻都要盡力去工作,，這才是教師的本分,。”

　　1931年出生于雪州雙溪比力的湯利波投身教育界有34年光陰,，其中32年是在華校為華教服務(wù),，2年在雪州教育局擔(dān)任督學(xué)，他于1965年加入教總理事會(huì),，曾任研究和文書,，較后被選為總務(wù)。

　　當(dāng)時(shí),，華教正進(jìn)入一個(gè)艱辛的時(shí)代,，許多不利華教的政策接踵而來，各種法令掣肘華教,，欲封鎖其生存之路,。

　　最讓他印象深刻的事情，當(dāng)屬《1951年巴恩報(bào)告書》和1956年火炬運(yùn)動(dòng),。

　　“巴恩報(bào)告書限令華校不能用華文教學(xué),，我還記得那時(shí)執(zhí)教的州立華小幾乎要實(shí)行這個(gè)政策，造成華教極大的恐慌,。所幸華教人士堅(jiān)持用華文教學(xué),，政府才沒有執(zhí)行這份報(bào)告書?！?/p>

　　至于火炬運(yùn)動(dòng),，則是華教人士抗議當(dāng)局不以華校作為學(xué)童入學(xué)登記站，為挽救越來越少的華校生而發(fā)動(dòng),，最終亦成功爭取華裔公民把子女送進(jìn)華文學(xué)校,。

　　由于年代久遠(yuǎn)，湯利波對(duì)一些事情的細(xì)節(jié)始末已不甚記得,，但作為華教運(yùn)動(dòng)長征路途的重要一員,，他雖不是振臂一呼的領(lǐng)導(dǎo)角色，卻是名副其實(shí)的幕后英雄,。

　　春風(fēng)化雨34年

　　黎明女校首位男校長

　　小時(shí)候,，湯利波家境清寒,，但無阻其當(dāng)教師的心愿。

　　他在中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入吉隆坡州立“高師班”(全名為馬來亞聯(lián)合邦華文高級(jí)師范班)深造,，期間兼職家庭教師幫補(bǔ)家用,，不畏吃苦的個(gè)性，最終讓他順利畢業(yè),，于1952年開始進(jìn)入教育界服務(wù),。

　　在華校執(zhí)教期間，他誨人不倦,，更積極推廣課外活動(dòng),，為雙溪威華小創(chuàng)辦籃球隊(duì)與童子軍。

　　1966年湯利波被擢升為州立華小校長,，在該校服務(wù)18年后,，于1972年和1978年分別被調(diào)往南強(qiáng)華小和黎明女校掌校。

　　無私奉獻(xiàn)受稱頌

　　他笑說：“我除了是黎明女校的校長,，還是該校第一個(gè)男性呢,！”

　　他于1984年成為雪州教育局華校督學(xué)，直到55歲法定年齡退休后,，漫漫34年的教學(xué)生涯才正式落下帷幕,。

　　許多接觸過湯利波的教師、學(xué)生和家長都稱贊他是個(gè)謙謙君子,，對(duì)教育無私奉獻(xiàn)的精神更是為人稱頌,。

　　無論在哪所學(xué)校執(zhí)教,，他都能得到教職員和董家教的擁戴,，各方配合無間，共同促進(jìn)校務(wù),。

　　直至今日,，一班學(xué)生仍定時(shí)每年替校長慶祝生日，感懷師恩,，獻(xiàn)上最真摯的祝福,。

　　教書沒多久即相識(shí)

　　沈慕羽文靜和藹

　　湯利波開始教書沒多久后即與沈慕羽相識(shí)，他形容對(duì)方為人文靜,，卻又不失和藹可親,。

　　“沈慕羽先生住在馬六甲，當(dāng)我打電話給他討論華教事宜時(shí),，他也會(huì)二話不說就下來吉隆坡開會(huì),。”

　　他指出,，自己與沈慕羽屬“君子之交”,，平日相處談?wù)摰脑掝}都離不開華教議題,。

　　“我們?cè)谝黄饡r(shí)很少爭論，對(duì)于一些課題如教育法令,、多源流還是單元化教育都持有一致的看法,。”

　　兩人的關(guān)系始于華教,，合于華教,，忠于華教。昔日共患難的情誼,，讓“沈慕羽教師獎(jiǎng)”顯得格外意義非凡,。

　　華教發(fā)展陷險(xiǎn)境時(shí)

　　挺身與當(dāng)局抗?fàn)?/strong>