中國僑網(wǎng)12月24日電 據(jù)馬來西亞《東方日報》報道,，日前，馬來西亞教育部副部長張念群表示,，在過去一年成績單中,，讓她感到比較滿意的是華小師資問題的解決。教育部在解決師資問題上,，不再是頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳，而是用更系統(tǒng)化的方式增加師訓名額和培訓臨教,。

　　張念群稱,，華小教育最重要的問題之一是師資不足，華小師資主要來自于師訓,，然而華文組師訓畢業(yè)學生的數(shù)量長期無法填補空缺,，比如2019年有410位華小組畢業(yè)生到各校報到，現(xiàn)在的空缺遠超這個數(shù)目,，所以難以填補空缺,。

　　目前，教育部的第一個解決方案是開放更多華小組名額,。在2019年華小組開放了1460個申請名額,，可是只有1238人出席面試，在兩度開放申請后,，最后錄取了1054人,，沒有達到招生目標，但對比起過往只招收數(shù)百人,，如今已經(jīng)有了很大進展。

　　第二個解決方案是調整臨教政策,，臨教在過去沒有福利和保障,，經(jīng)過調整后臨教會得到為期3年的合約，除了薪水,，還給予公務員享有的一些基本福利,，同時在3年內會給予培訓，之后一旦通過面試就可以轉為正式老師。

　　2019年9月,，馬來西亞教育部開放臨教申請,，一共錄取了645人，2020年1月會針對尚缺師資的個別科目,，比如英文,、歷史、數(shù)學,、體育與健康教育,、科學等，進行第二輪臨教招聘,。

　　“從長遠來看,，更大的危機在于，我們需要有興趣當老師的華裔子弟,，特別是馬來文夠好,，可以去當馬來文老師的人。如果我們希望小學一到三年級,，能夠由諳華語的老師來教馬來文,，那么就要確保華裔年輕人愿意去當馬來文老師，這是對學習素質影響是更大的問題,?！?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">