發(fā)表評(píng)論
中國進(jìn)入新的時(shí)代后,，把英語直接推到小學(xué)三年級(jí),，而且大學(xué)英語直接指向四六級(jí)，而漢語在大學(xué)甚至沒有，這實(shí)際很讓筆者遠(yuǎn)觀感到恐慌,，在新的時(shí)代,，英語再重要,，也起碼得先搞好國家內(nèi)部的語言吧,，否則那就是丟了西瓜揀芝麻。英語沒學(xué)好不成,，漢語也沒學(xué)好,，搞到上不上，下不下,，和世界接軌的問題到最后也非常不可能,。
所以筆者曾經(jīng)說中國的英語教育本身需要反省，但是中國教育趕時(shí)髦的氣象也值得反省,。
一個(gè)國家的教育不能全看經(jīng)濟(jì),，如果文化的傳承都沒有做好，光有經(jīng)濟(jì),，那也是文化上的窮人,。尤其是中國白話文改革之后，教育制度明顯接受的白話文的文化,，意思是大部分古書一般人難以接受,。就在這種情況下學(xué)習(xí)英語，無疑對(duì)傳統(tǒng)文化造成影響,，大部分青年學(xué)習(xí)兩種語言是哪種也沒學(xué)好,，以致于到了最后后悔。這就是中國的文化教育制度,，筆者認(rèn)為這實(shí)在值得反省,。根據(jù)筆者上半年的千人語言調(diào)查，百分之九十六的人認(rèn)為兩種語言都沒有學(xué)好,，有的甚至直接說中國教育制度是有問題的,，需要大力改革。還有一部分覺得這些問題是根本難以解決的，所以選擇沉默,，筆者不禁感嘆教育的失敗,。有大部分認(rèn)為英語教育埋沒了漢語教育，他們說中國漢語都學(xué)不好,，還學(xué)什么英語,，學(xué)英語可以由一部分人學(xué)習(xí)就可以了，這似乎也很有道理,。筆者認(rèn)為這些問題迫在眉睫,，需要反省和認(rèn)識(shí)，需要大家認(rèn)真地思考,，也需要我們反思。
教育是國家之本,，漢語教育更該給予重視,，漢語都學(xué)不好，英語就能學(xué)的好嗎,？尤其在國內(nèi)的漢語環(huán)境之下,。可見,，這種語言的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要合理的,、科學(xué)地進(jìn)行調(diào)整，中國的漢語路在何方呢,？中國人不應(yīng)該繼續(xù)盲從這么學(xué)了,！
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