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中國僑網(wǎng)消息：據(jù)加拿大《環(huán)球華報》報道,，“見過鬼還不怕黑嗎,？我再也不會讓孩子接受中文教學(xué)了�,！眮碜韵愀鄣囊泼穸崞鸹貧w后香港推行的“母語教學(xué)”心有余悸,。她說自己的大兒子就是因?yàn)橄愀鄣摹澳刚Z教學(xué)”，致使英文說不好,，其他課目的成績也上不去,。“香港尚且如此,，在加拿大推行全中文教學(xué),，肯定難以成功�,！�
不過,，收養(yǎng)了中國孤兒的托馬斯太太則堅持，只有全中文教學(xué)的“普通話漸進(jìn)式課程”(Mandarin Immersion)才能讓他們來自中國的養(yǎng)子掌握中文,，保留祖籍國的文化和傳統(tǒng),。
一時間，中文教育在加拿大應(yīng)該走哪一條路子,？成為家長和業(yè)內(nèi)人士討論的焦點(diǎn),。
中文教育引發(fā)起路線之爭
一石激起千層浪。“支持卑詩省學(xué)校普通話課程”(Mandarin for BC Schools)列治文委員會要求列市學(xué)區(qū)開設(shè)“普通話漸進(jìn)式課程”一事,，近日繼續(xù)發(fā)酵,。
移民溫哥華已有60多年的老華僑陳先生致電《環(huán)球華報》，表示他正為自己CBC(加拿大出生華裔)孫子的中文教育煩惱,，害怕土生的下一代日后可能連中國話都不會講了,。“這個普通話漸進(jìn)式課程十分適合我孫兒的實(shí)際情況,，可能也只有這種方法才能讓他們好好學(xué)習(xí)中文,。”
不過,，也有不少華裔移民家長提出疑慮,，他們認(rèn)為“普通話漸進(jìn)式課程”采用全中文教學(xué)，對他們的子女而言是太多了,�,！皶r至今日，已經(jīng)沒有人否認(rèn)中文作為未來國際語言的重要性,，”然而,，本拿比的楊先生認(rèn)為，“但是,，在英法雙語為官方語言的國度,，中文教育要走怎樣的發(fā)展之路，是一個十分重要而嚴(yán)肅的議題,，一定要好好研究,，周密策劃……�,！�
殊途同歸 條條大路通羅馬
朱婉瑤,，加拿大華裔語言文化中心會長，曾經(jīng)做過幼兒園,、小學(xué)和中學(xué)的老師,；當(dāng)過安省教育廳及學(xué)校局的官員；也曾自己做老板,，創(chuàng)辦過私立學(xué)校,。幾十年來，她一直致力推動族裔語言教學(xué),。6月下旬,，剛剛在溫哥華主辦了“2009年卑詩省國際語言教育會議”。
在過去幾十年里,，她也曾聽到許多有關(guān)在加國推廣中文教育的不同方案,�,！捌鋵�(shí)家長們的目標(biāo)是一致的，就是讓下一代能夠流利地駕馭兩種語言,�,！敝焱瘳幷J(rèn)為，“只是每個家庭的背景以及關(guān)注點(diǎn)不同而已,�,！�
她說，一般而言,，不懂中文的家庭會傾向于學(xué)校采用全中文教學(xué)的“漸進(jìn)式課程”,，因?yàn)樗麄兗依餂]有學(xué)習(xí)中文的環(huán)境，而家長自己也不能幫助孩子,，只能寄望于學(xué)校和老師,；而會講中文，尤其是華裔移民家庭的情況剛好相反,，他們在家里本身就是中文環(huán)境,，自己也可以幫孩子補(bǔ)習(xí)中文。擔(dān)心的反而是小孩的英文水平跟不上,。
八仙過海 中文教學(xué)各不同
長期奔波于全加拿大各地推動中文教育的朱婉瑤說,，加拿大各地爭取中文教育列入公立學(xué)校課程的努力已經(jīng)有幾十年的歷史了。各地區(qū)也有不同模式的嘗試,。
除了阿爾伯塔省埃特蒙頓以及卑詩省溫哥華有學(xué)校推行中英文雙語教學(xué)外，安大略省的多倫多在中文教育方面也有不同的嘗試,。
“經(jīng)過多年的努力爭取,，上世紀(jì)70年代，當(dāng)時的安省保守黨政府同意撥款在公立學(xué)校推行中文課程,，”長期在安省從事教育工作的朱婉瑤介紹說,，“目前多倫多的中學(xué)中文教程有兩種，一種是課后班,，一種融入班,。”課后班一般是在學(xué)校下午放學(xué)之后的3點(diǎn)45分至5點(diǎn)間加上中文課程,；融入班是指將學(xué)校的正規(guī)課時增加半小時,，由老師決定其中半小時上中文課，而學(xué)生也可以選擇其他不同的語言,。
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