發(fā)表評(píng)論
我曾在泰國(guó)曼谷的一所小學(xué)里擔(dān)任漢語(yǔ)實(shí)習(xí)老師。我的學(xué)生是一群五年級(jí)的孩子,，他們很淘氣,，可是卻又很討人喜歡,，因?yàn)樗麄兎浅Ｖv究禮儀。
泰國(guó)是一個(gè)以佛教作為國(guó)教的國(guó)度,，有95%的佛教徒,，它不僅擁有“微笑的國(guó)度”的美譽(yù)，還素有“黃袍佛國(guó)”之稱,。佛教對(duì)泰國(guó)的文化,，禮儀以及泰國(guó)國(guó)民的日常生活等各方面有著深刻的影響，并一直延續(xù)至今,。千百年來(lái),，泰國(guó)的僧侶階層用他們的淵博知識(shí)教化泰國(guó)人民，泰國(guó)人民也因此養(yǎng)成了謙恭,，寬容,，善良的特性。
我所執(zhí)教的學(xué)校是一所公立小學(xué),。在泰國(guó)的學(xué)校,，每天清晨學(xué)生們來(lái)到學(xué)校都會(huì)向每一位老師行“合十禮”,，就是雙手合十放在胸前然后深鞠躬，讓鼻子碰到中指,，這是對(duì)長(zhǎng)輩一般的做法,。而且每天行二次禮就足夠了，早上一次,，下午放學(xué)一次,。每一次不管是在校外還是在校園里，他們都會(huì)很禮貌的向我鞠躬,，行禮和說(shuō)“您好”,。
留給我影響最深刻的就是學(xué)生們的秩序感和對(duì)老師的敬重感。無(wú)論是領(lǐng)學(xué)校發(fā)的禮物,、飯菜,，還是等候批改作業(yè)，我從未見(jiàn)過(guò)他們插隊(duì)或是你推我擁的場(chǎng)面出現(xiàn),，他們會(huì)很耐心的在一旁等待,。特別是等待我批改作業(yè)的時(shí)候，起初讓我大為震驚,，他們總是很安靜很自覺(jué)的跪著或坐著在我的桌子旁等候批改作業(yè),。當(dāng)他們遇到問(wèn)題需要請(qǐng)教我或我有事情要詢問(wèn)他們時(shí)，如果我是坐著的,，他們絕對(duì)不會(huì)站著比我高,，他們要么蹲下，要么跪在我的桌子旁,。除此以外,，在學(xué)校遇見(jiàn)老師，他們也要彎身弓背而過(guò),，有時(shí)甚至要繞道或停下來(lái)讓老師先過(guò),。如果上課時(shí)遲到了，必須向老師行禮而且最好不要從老師的面前走過(guò),，如果只有這能走，那就必須彎腰而過(guò),。在未到泰國(guó)之前我還從未遇到過(guò)如此高的禮遇,，我想泰國(guó)之所以對(duì)老師那么敬重，應(yīng)該是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是脫胎于僧侶階層的緣故吧,。
學(xué)生們知道我來(lái)自中國(guó),，所以出于禮貌他們會(huì)盡量的用中文跟我說(shuō)“您好”，會(huì)盡量的用中國(guó)的課堂禮節(jié)與方式配合我上課,，還會(huì)時(shí)不時(shí)的洞察我的心情,。記得有一次一個(gè)較為調(diào)皮的男學(xué)生問(wèn)我：“老師,，您覺(jué)得教我們開(kāi)心嗎？我們希望你教我們能感覺(jué)到快樂(lè),�,！彼麄冞�會(huì)時(shí)不時(shí)的在我給他們布置的作業(yè)中用泰語(yǔ)寫(xiě)著“希望老師開(kāi)心，希望老師天天教我們,，想和老師天天在一起,，想學(xué)好中文”等等。學(xué)校的泰國(guó)老師和學(xué)生們也常常說(shuō)讓我不要想家,，因?yàn)樵谔﹪?guó)他們就是我的家人和朋友,。這讓我很是感動(dòng)。
曼谷一所采取佛教教育方式進(jìn)行教學(xué)的先驅(qū)學(xué)校之一的一位學(xué)校的創(chuàng)始人兼校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題表明,，學(xué)術(shù)教育不能幫助人們很好的處理問(wèn)題,。接受過(guò)高等教育并不能保證享有快樂(lè)的生活。采用佛教教育方式進(jìn)行教學(xué),，有助于提高個(gè)人的學(xué)術(shù)水平和精神修養(yǎng),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)發(fā)心智和提供學(xué)術(shù)教育同樣重要,。我們認(rèn)為人生就是最有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程,。采用佛教教育方式，可以為兒童展示真實(shí)的世界,。通過(guò)教育,，兒童們學(xué)會(huì)如何尊重他人的權(quán)利，如何友好相處及禮貌地表達(dá)自己的思想等內(nèi)容,�,！蔽矣X(jué)得這是很正確的，因?yàn)樾闹菍?duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是很重要的,，他們需要了解自己,，控制自己的情緒后，才能理解他人,，而這往往是比學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)知識(shí)更為重要的,。
泰國(guó)學(xué)生們那種真誠(chéng)可愛(ài)，那種彬彬有禮讓我感動(dòng),，更讓我看到了泰國(guó)明天的希望,。真正的做了老師我才知道有多么的幸苦，但又是多么的幸福,，每當(dāng)看著他們那一張張稚氣的臉龐,，聽(tīng)著他們一串串的“為什么”，看著他們的中文在一天天的進(jìn)步我的心里就感到特別的溫暖,。雖然和他們只相處了僅僅的三個(gè)月,，但泰國(guó)學(xué)生們的那種真誠(chéng),，禮貌以及泰國(guó)的禮節(jié)著實(shí)讓我踏踏實(shí)實(shí)的感動(dòng)了一番，他們也已在我的生命中刻下了一段難以磨滅的深刻的印記,。(陳穎)
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