全國(guó)政協(xié)委員、北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)周曄接受新京報(bào)專訪

　　希望能促成特教老師待遇提高

　　近日,，全國(guó)政協(xié)委員,、北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)周曄在接受新京報(bào)專訪時(shí)表示，她今年提交了兩份關(guān)于特殊教育的提案,。她希望在全國(guó)政協(xié)委員的五年任期中,，能在提高特教老師待遇和專業(yè)人才培養(yǎng)方面有所推動(dòng),。

　　- 人物簡(jiǎn)介

　　周曄 全國(guó)政協(xié)委員,、北京市東城區(qū)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。十九大開(kāi)幕式上的直播手語(yǔ)翻譯，因三個(gè)半小時(shí)的手語(yǔ)直播走紅網(wǎng)絡(luò),。周曄1995年開(kāi)始做手語(yǔ)主播,。2012年兩會(huì)，央視首次引入手語(yǔ)直播,，聽(tīng)力障礙人士第一次可以通過(guò)直播了解全國(guó)兩會(huì)內(nèi)容,，周曄就是當(dāng)年的手語(yǔ)女主播。

　　談手語(yǔ)主播

　　翻譯總書(shū)記報(bào)告到了“忘我”狀態(tài)

　　新京報(bào)：2012年兩會(huì),，央視首次引入手語(yǔ)直播,，你為什么成了第一位手語(yǔ)直播翻譯？

　　周曄：當(dāng)時(shí)選擇我是偶然之中的必然,。其實(shí)1995年,，我就在央視做《本周》欄目的手語(yǔ)翻譯，當(dāng)時(shí)是一周一次,，每次錄播20分鐘,，后來(lái)又和白巖松一起做《新聞周刊》，也是錄播,。再到后來(lái)央視改版,，改成每天都有直播，時(shí)長(zhǎng)也從20分鐘到現(xiàn)在每天一個(gè)小時(shí),，我一直在央視的不同欄目做手語(yǔ)播報(bào),。2012年兩會(huì)他們也就自然而然找到了我。

　　新京報(bào)：接下來(lái)幾年的全國(guó)兩會(huì),、十八大,、十九大你都是手語(yǔ)主播，十九大更是創(chuàng)下了三個(gè)半小時(shí)的手語(yǔ)直播紀(jì)錄,。那是一種什么樣的體驗(yàn),？

　　周曄：那種體驗(yàn)真的是前所未有的。十九大10月18日開(kāi)幕,，17日我去試鏡,，我問(wèn)大概多長(zhǎng)時(shí)間，他們說(shuō)可能三個(gè)小時(shí),，接著說(shuō),，你別想有人替你，就一鏡到底,。我一聽(tīng),，那只能迎難而上、堅(jiān)持到底,、勇往直前,，我能想到的詞都給用上了,。

　　其實(shí)手語(yǔ)翻譯有它的規(guī)律，整個(gè)過(guò)程還是很順利的,。但中途確實(shí)感覺(jué)到勞累,，腰很酸，肩膀也很酸,，想活動(dòng)活動(dòng),，但動(dòng)作幅度不能太大，那個(gè)時(shí)候是非常難受的,，真是達(dá)到了忘我的狀態(tài),。以前老說(shuō)“忘我”，那一次的經(jīng)歷就叫忘我,。當(dāng)時(shí)我腦子里只有一件事,，就是總書(shū)記念到哪一句話，我集中精力去聽(tīng),，然后快速反應(yīng)出來(lái),。等到結(jié)束，鏡頭從我身上移開(kāi),，我說(shuō),，終于翻譯完了！再長(zhǎng)十分鐘估計(jì)都很難堅(jiān)持了,。這真是意志品質(zhì)的鍛煉,、挑戰(zhàn)和培養(yǎng)。

　　新京報(bào)：未來(lái)幾年,，你都要作為全國(guó)政協(xié)委員履職,，不會(huì)再做手語(yǔ)主播了，會(huì)不會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣,？

　　周曄：不會(huì)不習(xí)慣,。角色變了，就要去適應(yīng)新的角色,。當(dāng)然,，也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)，給更多新人鍛煉,。今年兩會(huì)的手語(yǔ)翻譯,，是我們學(xué)校另一個(gè)老師，反響也不錯(cuò),。

　　談?wù)f(xié)提案

　　特教津貼仍在執(zhí)行1956年標(biāo)準(zhǔn)

　　新京報(bào)：以前兩會(huì)你都是做手語(yǔ)主播,，這一次作為全國(guó)政協(xié)委員，感受有何不同,？

　　周曄：以前我是運(yùn)用我的手語(yǔ)技巧,，把兩會(huì)的內(nèi)容盡快,、實(shí)時(shí)地傳播出去，讓聽(tīng)障人士也能和我們一樣感受到兩會(huì)的盛況,，了解到政府工作報(bào)告的內(nèi)容。做全國(guó)政協(xié)委員就完全不一樣了,，我要去履行作為全國(guó)政協(xié)委員的職責(zé),。

　　新京報(bào)：你今年帶來(lái)的兩份提案都和特殊教育老師有關(guān)。能分別介紹一下嗎,？

　　周曄：一個(gè)是希望加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè),。因?yàn)榻處熑藛T的緊缺、專業(yè)人員的匱乏,，成了制約整個(gè)特教事業(yè)發(fā)展的核心要素,。以北京為例，目前培養(yǎng)特殊教育師資的學(xué)校只有北京聯(lián)合大學(xué)特教學(xué)院,，每年的畢業(yè)生就三十幾個(gè),，但北京的特教學(xué)校就有24所，加上這些畢業(yè)生也不一定都去特教學(xué)校,，存在流失問(wèn)題,，特教老師其實(shí)是非常緊缺的。

　　另一個(gè)提案關(guān)于提高特殊教育學(xué)校教師的待遇,。特教老師的工作繁重,、壓力也很大，我們國(guó)家從1956年起設(shè)立了特教津貼,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有績(jī)效工資,，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)是基本工資的15%，后來(lái)一些省市將本地區(qū)的特教津貼標(biāo)準(zhǔn)提高到了25%,、30%甚至50%,，但2011年實(shí)施績(jī)效工資改革后，因?yàn)闆](méi)有上位政策和文件支持,，這些提高了的省市又把比例恢復(fù)到了國(guó)家最初制定的15%,。但現(xiàn)在績(jī)效工資是遠(yuǎn)高于基本工資的，如果津貼還是基本工資的15%,，其實(shí)少得可憐,。舉個(gè)例子，一個(gè)工作十年的特教老師,，一個(gè)月的特教津貼也就是400元,。

　　新京報(bào)：提高特教老師待遇，你的建議是什么,？

　　周曄：修訂我國(guó)1956年制定的,、早已經(jīng)不合時(shí)宜的特教津貼執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合目前社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)狀況，把特教津貼的比例調(diào)高,，或者比例不變,，把基數(shù)加大，把績(jī)效工資也納入計(jì)算,。另外,，特教津貼不納入繳稅的收入。待遇改善了,，才能吸引更多人才去做這項(xiàng)工作,。

　　我希望在我這五年任期內(nèi)，能促成加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)和提高特教老師待遇這兩件事,。

　　談特殊教育

　　特教讓我學(xué)會(huì)善良也懂得去愛(ài)

　　新京報(bào)：1983年你就去了北京第一聾人學(xué)校,，開(kāi)始了特教事業(yè)。當(dāng)年為什么選擇做一名特教老師,？

　　周曄：其實(shí)是父親給我做的職業(yè)選擇,。他說(shuō)，特殊教育還有很多問(wèn)題,、還是一個(gè)空白,，應(yīng)該好好去研究。我聽(tīng)從了父親的建議,。其實(shí)真正觸動(dòng)我的,，是另一件事。一次,，我的指導(dǎo)老師在全校大會(huì)上做手語(yǔ)翻譯,，我被她的手語(yǔ)震撼了。這個(gè)老師的手型特好看,，手語(yǔ)既溫柔又有力,。從那里，我感受到了手語(yǔ)的美,。我給自己定了一個(gè)小目標(biāo),，要好好學(xué)手語(yǔ)，以后一定要做到她那樣,。

　　新京報(bào)：你的職業(yè)價(jià)值感來(lái)自于哪里呢,？

　　周曄：作為老師，你能不能敏銳地觀察到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，那才是獲得幸福感和動(dòng)力的源泉,。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，有些聽(tīng)障學(xué)生說(shuō)話的生理機(jī)能并沒(méi)有問(wèn)題,，但因?yàn)槁?tīng)障,，語(yǔ)言能力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái),。我們教學(xué)中既要教知識(shí)，也要教語(yǔ)言,。當(dāng)一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的聽(tīng)障孩子,，通過(guò)教學(xué)，突然有一天叫出“老師”“爸爸”“媽媽”時(shí),，這就是一種幸福感,。

　　新京報(bào)：你和殘障孩子之間，有沒(méi)有發(fā)生一些讓你印象深刻的故事,？

　　周曄：有很多,。我剛到聾人學(xué)校一年多,，接了一個(gè)五年級(jí)班的班主任,。一次，我發(fā)高燒,，請(qǐng)了三天假回家休息,。休假第二天，班里有三個(gè)小孩跑到我家看我,，其中兩個(gè)不會(huì)說(shuō)話,，一個(gè)半語(yǔ)，只會(huì)說(shuō)一點(diǎn)話,。那時(shí)候我家交通很不方便,，他們是一路打聽(tīng)、一路找到我家的,?？吹轿視r(shí)，他們每個(gè)人手里都拿著幾片藥,。他們不知道我生了什么病,，什么藥都拿了一點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我真的特別感動(dòng),。

　　后來(lái),，這幾個(gè)孩子說(shuō)，他們想去參加北京市少年宮組織的航模培訓(xùn)班,，但人家不招收殘障孩子,。我一看，都是星期天上課,，就跟他們說(shuō),，老師給你們做手語(yǔ)翻譯，老師就是你們的耳朵,。那個(gè)學(xué)期,，從9月到12月,，每個(gè)星期天半天，我陪著他們?nèi)ド险n,。后來(lái),，他們參加北京市航模比賽，還拿了二等獎(jiǎng),。

　　新京報(bào)：這三十五年的特教經(jīng)歷,，給了你什么？

　　周曄：讓我學(xué)會(huì)善良也懂得去愛(ài),。接納殘障孩子身上的缺點(diǎn),，把這些孩子當(dāng)成自己的孩子，才能用更先進(jìn)的教育理念引導(dǎo)他們度過(guò)人生中的某些階段,。

　　新京報(bào)記者 張維