兩會(huì)教育議題:受訪者最期待教育公平

兩會(huì)教育議題 受訪者最期待教育公平
一線城市,、已婚已育受訪者對(duì)教育滿意度較低
教育乃立國之本,。近年來,,一系列政策不斷出臺(tái),,教育問題越來越受到重視。2019年全國兩會(huì)即將召開,,人們最期待哪些教育議題,?對(duì)過去一年教育狀況是否滿意?
中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心在全國兩會(huì)召開前夕,,開展的“2019全國兩會(huì)青年期待”調(diào)查顯示(4.9萬人參加),受訪者對(duì)過去一年的教育狀況打了7.21分,,三四線城市,、未婚的受訪者打分較高,一線城市,、已婚已育受訪者打分較低,。“促進(jìn)教育公平,,教育資源均衡發(fā)展”是最受期待的兩會(huì)教育議題,。
一線城市,、已婚已育受訪者對(duì)教育滿意度較低
所謂“百年大計(jì),教育為本”,。本次調(diào)查顯示,,在教育、就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、生育、養(yǎng)老,、醫(yī)療,、住房、環(huán)保和司法等九大議題中,,教育(79.8%)正是受訪者最期待的兩會(huì)議題,。
一名來自黑龍江的受訪者坦言,她非??释私饧彝ソ逃男滤悸?、新方法,希望能走進(jìn)孩子心里,?!凹议L雖然想教育好孩子,可思路方法不對(duì),,最后忙活了半天,,孩子卻不買賬”。
值得一提的是,,在關(guān)于兩會(huì)期待的開放題中,,受訪者自主填答的內(nèi)容中,提及“教育”類別的信息數(shù)量也是最多,。涉及的內(nèi)容包括:教師隊(duì)伍與教師待遇,、教育公平、高考,、教育資源均衡,、減負(fù)、素質(zhì)教育,、學(xué)前教育,、課外補(bǔ)課和課外培訓(xùn)等。
受訪者對(duì)教育現(xiàn)狀的滿意度如何,?數(shù)據(jù)顯示,,當(dāng)滿分10分時(shí),受訪者對(duì)教育議題打分7.21,在九大議題所涉領(lǐng)域的滿意度中排第三,??梢娊逃龁栴}是重要性、滿意度都比較高的方面,。
進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),,已婚已育受訪者在教育上打分最低(6.07),低于已婚未育(7.17)和未婚受訪者(7.29),。已婚已育者作為父母,,更加關(guān)心孩子的教育問題,也比未婚者直面更多的教育痛點(diǎn),,因此相對(duì)來說滿意度較低,。三四線城市的受訪者打分最高(7.27),一線城市受訪者的打分最低(7.04),。這可能與一線城市競爭更大,、人們感受到更多教育壓力有關(guān)。
“促進(jìn)教育公平,,教育資源均衡發(fā)展”是最受期待的兩會(huì)教育議題
在今年兩會(huì)上,,受訪者在教育方面最期待哪些提案議案?調(diào)查顯示,,“促進(jìn)教育公平,,教育資源均衡發(fā)展”(71.1%)最受期待。
進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),,對(duì)于教育資源均衡發(fā)展,,不同城市類別受訪者的期待存在顯著差異。農(nóng)村受訪者對(duì)此的期待比例最高(76.3%),,縣城或城鎮(zhèn),、三四線城市的受訪者也比較期待。相對(duì)來說,,一線城市和二線城市受訪者的期待比例較低,。這也在一定程度上反映出教育資源分布不均的問題,在偏遠(yuǎn),、農(nóng)村地區(qū),,人們對(duì)教育資源的均衡發(fā)展有著更多期待。
一名來自海南的90后受訪者留言,,期待逐步探索并建立起課堂直播制度,,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,推動(dòng)落后地區(qū)的教育發(fā)展,,促進(jìn)教育公平。
來自江西某縣的90后女生顏婷婷(化名)注意到,農(nóng)村地區(qū)教師資源不足,、水平參差不齊,,她希望均衡教育資源,提高教師素質(zhì),。
調(diào)查中,,68.4%的受訪者期待“關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展”方面的提案。
一名來自內(nèi)蒙古自治區(qū)某三四線城市的受訪者認(rèn)為,,眼下很多學(xué)校對(duì)學(xué)生身體健康不夠關(guān)心,,“體育課經(jīng)常被占用,課后作業(yè)多,,孩子沒時(shí)間鍛煉”,。
調(diào)查中,受訪者比較期待的兩會(huì)議題還有:治理不良教學(xué)行為,,進(jìn)一步改革招生制度,,提高本科教育質(zhì)量,規(guī)范課堂教學(xué),、治理“課上不講課后講”以及整頓校外培訓(xùn),、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等,獲選率均超過了五成,。
中國青年報(bào)·中青在線記者 杜園春 來源:中國青年報(bào)