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“中國學(xué)生習(xí)慣了把所有問題都自己扛。有一天,，扛不下去了,，崩潰了,，就是出事兒的時(shí)候了,�,！闭勂鸩痪们鞍l(fā)生在美國弗吉尼亞理工大學(xué)的命案時(shí),，威久留學(xué)業(yè)務(wù)總監(jiān)陳華認(rèn)為,，到海外留學(xué)、尤其是到海外名校,，更要有最充分的準(zhǔn)備,，比如學(xué)術(shù)、語言,、社會交往,、心理素質(zhì)、文化背景等的儲備,，而這些不能一蹴而就，需要很長時(shí)間,。在選擇名校之時(shí),，我們應(yīng)該問一下自己，“在一個(gè)陌生的社會中,、面對不同膚色和種族的人,、在一個(gè)全世界優(yōu)秀學(xué)生競爭的環(huán)境中、在畢業(yè)率遠(yuǎn)低于入學(xué)率的美國大學(xué)中,，究竟有沒有能力在名牌大學(xué)的光環(huán)中立足并游刃有余呢,？”
在陳華從事留學(xué)工作的10余年間,，她看到不少中國的學(xué)生和家長越來越嚴(yán)重的“名校情結(jié)”：名校帶給孩子和家長的只是在親戚朋友面前一時(shí)的面子，卻給留學(xué)的學(xué)生本人背負(fù)了沉重的學(xué)習(xí)壓力和升不了級就要被淘汰的重?fù)?dān),。錄取率越低,，淘汰率越高。在哈佛,，大一升大二,，就要有35%的淘汰率，這些都給一些中國學(xué)生的不良心理雪上加霜,，升不了學(xué),，畢不了業(yè)，轉(zhuǎn)學(xué)等問題都會接踵而來,�,！�
陳華列舉了家長和學(xué)生所沒有預(yù)計(jì)到的就讀“名校”的后遺癥：“語言不通,。中國學(xué)生的托福雅思甚至GRE考個(gè)滿分也不稀奇,，然而出國上學(xué)和生活，和考試成績根本就是兩回事,，特別是和一群當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起時(shí),，明顯能感到中國學(xué)生的溝通、社交能力等都較弱,。沒有交流勢必要封閉自己,，長此以往，就比較容易形成心理問題,�,！薄�
“學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。很多中國學(xué)生一入學(xué),，該怎么選學(xué)分,？怎么分配課程時(shí)間？怎么記筆記,，查資料,，寫論文，小組作業(yè),，演講等等一系列的問題一下子就擺在面前,，不知所措�,！薄�
“不懂得利用各種途徑求助,。往往中國學(xué)生遇到問題時(shí)，不懂得求助,。比如問問同學(xué),、老師,，到大學(xué)的國際中心找人幫幫忙，甚至心理很郁悶時(shí)可以到心理輔導(dǎo)中心去預(yù)約個(gè)老師談一談,，都可以起到疏導(dǎo)心情和解決問題的目的,。”
陳華認(rèn)為,，到海外留學(xué),，首先要了解所去國家的社會、地理,、文化,、歷史，這是社會交往的基礎(chǔ),，交往貧乏,，就更談不上協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力,。再次要了解所去國家的人們選擇大學(xué)的方式方法,，評判標(biāo)準(zhǔn)。她建議準(zhǔn)留學(xué)生們更應(yīng)該對學(xué)校做出全面考量,，包括考慮到其他一些不能被排名標(biāo)準(zhǔn)衡量的因素,，包括學(xué)習(xí)的費(fèi)用、獎學(xué)金額度,、提供的課程,、校園生活、周邊環(huán)境和地理位置等,。(靳曉燕)
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