“做中南文化交流的橋梁”(學海泛舟)

　　——我在南非做人類學田野調查

　　朱鵬飛

　　幾年前,，朱鵬飛作為聯(lián)合培養(yǎng)碩士在南非開普敦大學非洲研究中心開展了為期一年的訪學和研究,，用人類學的田野調查方法進行海外實地調研,，并因此與南非人類學結下緣分,。后來，在中央民族大學攻讀博士學位期間,，朱鵬飛再次申請了赴南非的留學項目,，并且順利獲得國家留學基金委的獎學金資助，前往開普敦大學進行人類學研究,。

　　在南非課堂開拓視野

　　南非開普敦大學人類學系由英國人類學家阿爾弗雷德·拉德克利夫-布朗于1922年建立,。2022年是開普敦大學人類學系建系100周年，百年來,，其科研創(chuàng)新能力在非洲乃至世界都居于領先水平,。我的研究議題是后種族隔離時期的身份認同與族群政治，重點考察南非的邊緣族群和社會底層群體,，需要綜合運用政治學,、人類學和社會學等多門學科的理論知識。

　　我在國內多接觸中國和西方的理論,，在使用這些理論分析南非當下問題時不夠切合,。對此，開普敦大學人類學系的教授們給了我很多指導和建議,，例如讓我多閱讀和了解南非以及非洲本土學者的理論著作,、參加學術交流和田野實踐等。開普敦大學人類學系每周舉辦一次學術講座研討會,，我得以有機會和來自南非以及世界各地的學者交流,，這大大擴展了我的理論視野，加深了我對不同議題的理解,。不過,，真正讓我在學術上走向成熟的，則是田野調查,。

　　在田野實踐中文化互動

　　不同于文獻研究,，人類學的田野調查是通過置身其中、觀察和深入訪談來獲取尚未被書寫的知識,，它不是簡單的你問我答,，而是一場有效互動的訪談，包含不少門道,。比如訪談期間如何應對突發(fā)情況、怎樣更好地共情訪談者,、如何對不同訪談者有效發(fā)問等,。這些能力無法在課堂上言傳，只能讓我們在田野中領會。

　　我的研究方法屬于多點民族志田野調查,，在開普敦選擇三個不同類型的田野點,。傳統(tǒng)的人類學田野點一般是以村落或社區(qū)為單位的靜態(tài)空間，現在田野點也可以是當地發(fā)生的動態(tài)事件,。進入并融入每一個田野點,，背后需要巨大的時間和情感投入。比如為了獲得訪談機會,，我需要先進行大量的鋪墊工作得到對方信任,，每條訪談內容寫到紙上或許只有兩三行，但實際上需要我長時間的駐扎,、頻繁到訪,，盡量讓自己和當地人融為一體。

　　我的田野對象主要是當地貧窮群體,，除了日常對他們提供一些生活上的幫助外,，我還嘗試通過自己在開普敦的人脈進行資源整合，為我所在的田野點社區(qū)搭建了一個合作項目：去年6月,，在我的牽線搭橋下,，一家當地華人文化教育公司和社區(qū)的一個非政府組織建立了一項海外實習志愿者服務項目。來自中國的大學生不僅將辦公軟件操作技能,、工作報表統(tǒng)計知識帶給了當地社區(qū),，而且為社區(qū)人員的日常生活增添了許多歡樂。截至去年底,，已經有兩批實習生通過該項目來到開普敦,，他們住在社區(qū)進行半個月到兩個月不等的社區(qū)服務工作。這是令我感到欣慰和自豪的一項田野成就,。

　　還有一次,，我在田野調查中認識了當地的科伊桑人，他們喜歡詩歌,，我為其中一位科伊桑人創(chuàng)作了一首中國格律詩,，稱贊他為復興民族文化所做的努力與貢獻，我也借此機緣向他介紹了中國古詩的一些格式和韻律等知識,，他們饒有興味,。

　　除了在自己的田野點進行長期觀察與訪談之外，我還喜歡趁假期自駕旅行,。這樣不僅可以領略南非美麗的自然風光,，還可以在更大空間范圍感受當地不同的人文景觀，更加真實,、鮮活地理解南非的多元文化與社會變遷,。除此之外,，我還力求擴大自己的田野訪談廣度，希望能從更大角度反觀我的田野案例,。我不僅訪談過南非的憲法之父奧比·薩克斯等傳奇人物,，也訪談過淪落街頭無家可歸的流浪漢。通過與各類群體的訪談,，我更加立體地認識了南非社會,。

　　兩年的田野經歷使我深刻體會到一個道理：田野調查這種研究方式不僅僅是研究者和被研究者之間的問答，更是人與人之間的文化互動,；研究者不僅通過當地人認識了當地文化,，當地人也通過我認識了更加鮮活的中國文化。

　　以學術增進中南人文交流

　　在課堂和田野調查之外,，留學期間我還積極參加了許多國際學術會議,、民間文化交流活動。比如我曾在2022年7月參加一場由南非北開普省政府舉辦的“藝術與精神健康”主題研討會,，當時我以中國書法為例向南非朋友講解了書法中獨特的藝術美學,，現場觀眾好奇滿滿，他們提了不少問題,。此外,，我還參加了幾次由國內高校舉辦的學術會議，向國內學者分享了我在南非的最新研究成果,，希望為中南之間文化交流做出力所能及的貢獻,。

　　我相信隨著更多學子走到海外，中外文化交流會走向人與人之間更深的互動,。在南非的生活,、學習經歷讓我對這里的社會和文化有了更深認識，我愿意以學術作為志業(yè),，做中南文化交流的橋梁,，為持續(xù)增進兩國人文交流貢獻自己的一份力量。

　　(作者系中央民族大學民族學與社會學學院博士研究生,，開普敦大學人類學系聯(lián)合培養(yǎng)博士生）