十三屆全國人大一次會議新聞中心16日舉行記者會，教育部部長陳寶生就“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”相關問題回答中外記者提問,。

　　中國青年報,、中青在線記者：從2014年啟動考試招生制度改革以來,，上海,、浙江去年率先實行了新高考,。請問陳部長,，試點成果如何,，還存在哪些問題,？下一步推進高考改革還有什么新動作,？謝謝。

　　陳寶生：高考招生制度改革是一個牽一發(fā)而動全身的改革,，在教育綜合改革中它居于龍頭地位,。去年上海、浙江的高考招生制度改革平穩(wěn)落地,，取得了成功,，為其他省的改革提供了經驗。要說取得的成果,，表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　陳寶生：第一,，牽動了高中教學改革。這個很重要,。因為高考改革,，招生改革，它是指揮棒,，指揮棒改了,，高中階段的教學必須相應改革。所以,，從上海,、浙江的情況看，他們普遍采用了“走班選課”等模式。過去那種固定班次教學的模式已經得到改變,，學生的自主權大了,。

　　陳寶生：第二，推動了素質教育發(fā)展,。這次高考改革之后,，高中階段對學生的考核，增加了綜合素質評價這樣一個內容,。這是非常明顯的素質教育措施,。上海80%的學校都建立了創(chuàng)新實驗室等這樣一些措施。建立了1800多個學生社會實踐基地,，加強了素質教育方面的措施,。

　　陳寶生：第三，在學業(yè)水平的考評方面促進改革,。過去考試的門類是固定搭配的,，現(xiàn)在不是了，是動態(tài)組合的,，發(fā)生了變化,。

　　陳寶生：第四，帶來了新的挑戰(zhàn),。試點中也面臨著一些問題,，比如說學生自主選課這個空間究竟多大才是合適的，因為這可以做定量分析,，選擇的課太多,，學生選擇的壓力就會增大。就像我們有些同志開車,，到停車場去,，一個車位就搶著去停，眾多的車位就不知道停在哪個車位了,，要費一番思量,，選擇的成本就會上升。還有選修的難度系數(shù)怎么設計,，這是需要考慮的,，比如說簡單的課程選課的人多了，難度較大的課程可能在一段時間內會影響選擇的數(shù)量,，而難度較大的一些課程往往都是基礎性課程,，是需要加強的,。另外,，走班上課怎么組織，對老師的工作量怎么樣設定，還有學校管理怎么辦,，怎么樣改革,，都是新問題。

　　陳寶生：目前,，上海,、浙江已經在試點基礎上完善了考試招生改革方案。去年,，在北京,、天津、山東,、海南四個省市啟動了高考招生制度改革,，他們有效吸取了浙江和上海改革的成功經驗，注意到了他們試點中新出現(xiàn)的一些問題,。目前,，教育部正在配合指導這四個省市完善高考招生制度改革方案，組織力量研究,，破解面臨的這些問題,。此外，從今年起還有17個省份要開啟改革進程,。對這些省份,，我們正在進行評估，我們的基本態(tài)度是實事求是,、不湊數(shù),，條件達到了就批準啟動，條件達不到就創(chuàng)造條件,，達到了再上,。時間服從質量，堅持質量導向,、問題導向,，確保考試招生制度改革取得成功,。從目前的進展情況看,，從試點情況看，考試招生制度改革試點是成功的,，進展是健康的,。(根據(jù)網(wǎng)絡文字直播整理)