佛山與中科院將共建實(shí)驗(yàn)區(qū)

　　探索心理教育科教融合新路徑

　　南方日?qǐng)?bào)訊 (記者/王雅鑠 通訊員/林建娜)1月13日，佛山舉行全市中小學(xué)心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)議，總結(jié)全市心理健康教育工作階段性成果,，部署下一階段重點(diǎn)工作。會(huì)上,，佛山市人民政府與中國科學(xué)院心理研究所共建學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系實(shí)驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議，促進(jìn)全市中小學(xué)心理健康教育工作再上新臺(tái)階,。

　　借助中科院研究資源重點(diǎn)開展三方面合作

　　“作為國家級(jí)心理學(xué)科研機(jī)構(gòu),，我們希望把基礎(chǔ)研究和應(yīng)用成果落地轉(zhuǎn)化落在佛山，進(jìn)行初期探索,?！敝锌圃盒睦硌芯克鶓?yīng)用發(fā)展部主任張莉介紹，實(shí)驗(yàn)區(qū)戰(zhàn)略合作協(xié)議正式簽訂之后,，將把科研成果通過各種渠道進(jìn)行科普和技術(shù)推廣,，培養(yǎng)更多在校老師的專業(yè)技能，助力孩子身心健康成長,。

　　佛山市教育科學(xué)研究所所長,、佛山市教師發(fā)展中心主任舒悅表示，該實(shí)驗(yàn)區(qū)主要以政府主導(dǎo),，以學(xué)校為主體,，全社會(huì)動(dòng)員推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)心理健康教育和服務(wù)兩手抓,，未來將借助中科院最頂尖的研究資源，從心理健康教育專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn),、學(xué)校整體化解決方案打造,、學(xué)生心理潛能激發(fā)與心理品質(zhì)發(fā)展三個(gè)方面開展合作交流。

　　與此同時(shí),，南海區(qū)人民政府也與華南師范大學(xué)心理學(xué)院共建兒童青少年心理應(yīng)用新型技術(shù)研發(fā)中心并簽訂合作協(xié)議,，佛山市教育局局長商學(xué)兵會(huì)上對(duì)近期佛山市政府辦公室印發(fā)實(shí)施的《全面加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系“十個(gè)一”建設(shè)的意見》進(jìn)行詳細(xì)解讀。

　　這是佛山在全省率先通過政府文件形式主導(dǎo)推進(jìn)學(xué)生心理危機(jī)聯(lián)防聯(lián)控體系建設(shè)。廣東省教育廳思政處副處長關(guān)春杰稱,，佛山心理健康教育和服務(wù)工作的頂層設(shè)計(jì)思路做法,、改革創(chuàng)新思維和路徑在全省有示范意義。希望佛山進(jìn)一步推動(dòng)方案落地實(shí)施,，健全育人機(jī)制,，形成工作合力，給全省心理健康教育工作提供樣本和借鑒,。

　　佛山中小學(xué)心理健康教育已取得特色成效

　　佛山市中小學(xué)心理健康教育起步于1999年,，具有起步早、重過程,、抓內(nèi)涵,、全覆蓋等特點(diǎn)，各區(qū)各校工作扎實(shí)有效開展,，取得特色成效,。會(huì)議期間，順德區(qū),、南海區(qū),、佛山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、高明區(qū)第一中學(xué),、三水區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),、佛山市第一中學(xué)心理教師代表先后作交流發(fā)言。

　　其中,，順德區(qū)以“創(chuàng)陽光校園,，育積極心理”為目標(biāo)，形成骨干帶動(dòng),、全面覆蓋的趨勢(shì),，并在投入保障上不遺余力，僅政府購買駐校社工項(xiàng)目總投入已過千萬元,。南海區(qū)是全國中小學(xué)心理健康教育示范區(qū),，通過筑牢校內(nèi)外心理健康防護(hù)網(wǎng)，打造心理教師專業(yè)隊(duì)伍,，促進(jìn)心理健康教育內(nèi)涵發(fā)展,。

　　目前，佛山市有“全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！?所,，廣東省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校31所，佛山市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校29所,，近500個(gè)中小學(xué)心育工作成果榮獲國家,、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，中小學(xué)專職心理健康教育教師配置率全省領(lǐng)先，“星級(jí)”心理輔導(dǎo)室教育陣地正在逐步打造,。

　　“教育的本源應(yīng)該是要保持學(xué)生對(duì)生活,、對(duì)生命、對(duì)知識(shí)和技能持久的熱愛和追求,?！狈鹕绞懈笔虚L許國表示，教育要不忘初心,，回歸本源,，在學(xué)生群體廣泛開展挫折教育，培育心理教育專業(yè)人才隊(duì)伍,，加大全社會(huì)力量投入,，樹立學(xué)生身心健康第一共識(shí)，同時(shí)科,、醫(yī),、社、教要融合發(fā)力,，共同為學(xué)生幸福人生和健康成長奠基,。