泉州打造古為今用的“活的書院”

　　宋元時(shí)期的泉州有著“天下貨倉”美譽(yù),，如果說有什么能與當(dāng)時(shí)的商貿(mào)水平相提并論,，那就是文教事業(yè)了，而書院在其中起著重要作用,。朱熹在泉期間,，積極講學(xué),、辦學(xué)，直接推動(dòng)了南宋時(shí)期泉州書院的盛行,，刺桐古城迅速成為福建乃至全國書院發(fā)展最為興盛的地區(qū)之一,。去年年初，泉州啟動(dòng)11座古書院復(fù)建,，目前已有正音書院,、寶覺書院、鏡山書院投用,，將古書院的傳統(tǒng)功能與現(xiàn)代教育內(nèi)涵結(jié)合,，打造古為今用的“活的書院”。 □本報(bào)記者 殷斯麒

　　復(fù)建 三座古書院投入使用

　　11座古書院復(fù)建牽動(dòng)人心,。記者從市文旅局了解到,，我市分批啟動(dòng)復(fù)建工作，目前,，已有正音書院,、寶覺書院、鏡山書院三座古書院投入使用,。其中,，正音書院以閱讀、寫作,、學(xué)說閩南語等多種文學(xué)體驗(yàn)和教育培訓(xùn)為載體,。寶覺書院與高校共同開展課題調(diào)研、學(xué)者論壇,、經(jīng)典讀書會(huì),、文化作品展覽、國學(xué)大講堂等具有鮮明特色的文化品牌活動(dòng),，合力打造泉州人文社科研究基地,。鏡山書院結(jié)合鏡山文創(chuàng)園項(xiàng)目，在整體修復(fù)中適當(dāng)恢復(fù)一些書院元素,，體現(xiàn)古代書院傳統(tǒng)風(fēng)貌,。此外，一峰書院利用學(xué)府路古建筑在原有經(jīng)營業(yè)態(tài)植入書院元素,，云麓書院也完成建設(shè)正處于招商待運(yùn)營階段,。歐陽書院、小山叢竹書院,、松石山館處于裝修待運(yùn)營階段,。南安文廟,、招賢院,、寶海庵書院處于規(guī)劃設(shè)計(jì)階段,。

　　復(fù)建之后，如何運(yùn)營和植入功能也成為關(guān)注焦點(diǎn),。去年5月底,，位于泉州府文廟旁的正音書院成為首個(gè)復(fù)建投用的書院?！罢魰阂浴膭?chuàng)×電臺(tái)×?xí)辍膭?chuàng)新形式,，整合多方資源優(yōu)勢(shì)，致力于打造青少年文學(xué)素養(yǎng)提升基地,。啟動(dòng)了‘潤物無聲·古城悅讀’公益閱讀計(jì)劃,，通過每年至少10場(chǎng)的線上線下公益活動(dòng)，以走讀,、誦讀,、寫讀、畫讀,、品讀為線,，覆蓋萬人群體，引領(lǐng)泉州讀書新風(fēng),，增強(qiáng)城市人文底蘊(yùn)和創(chuàng)新動(dòng)力,。”正音書院運(yùn)營方文旅集團(tuán)工作人員介紹,。小山叢竹歷史文化主題公園已于2020年12月移交給文旅集團(tuán)運(yùn)營管理,，將以原先的歷史文脈作為基礎(chǔ)，在小山叢竹書院植入歐陽詹,、朱熹,、弘一法師等名人故事，在晚晴室與不二祠打造主題展陳空間,；在誠正堂陳列與泉州有關(guān)的圖書,，并通過空間的內(nèi)容展陳和主題文化活動(dòng)，使其成為解讀泉州歷史,、傳播泉州傳統(tǒng)文化的一個(gè)窗口,，相關(guān)工作正有序推進(jìn)中。

　　功能 發(fā)揮書院連通傳統(tǒng)與現(xiàn)代優(yōu)勢(shì)

　　“泉州的古書院是當(dāng)時(shí)進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所和組織形式,，融講學(xué),、祭祀、藏書,、修書等多種功能于一體,，主要職能是著書立說、講學(xué)授徒,、探索學(xué)問,，對(duì)文化傳播和人才培養(yǎng)的影響巨大,。” 泉州歷史文化中心理事,、閩南文化研究學(xué)者洪泓說,，在傳承保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，泉州古書院的復(fù)建為后人打開了一扇了解泉州深厚文化底蘊(yùn)的窗口,。書院具有連通傳統(tǒng)與現(xiàn)代的優(yōu)勢(shì),，既要延續(xù)和挖掘書院文化正能量的內(nèi)涵，也要注入時(shí)代精神和優(yōu)良教育理念,、融入現(xiàn)代生活,，讓書院真正“活起來”。

　　根據(jù)記載,，泉州歷史上擁有書院多達(dá)73所,，每個(gè)古書院的定位各具特色、功能不盡相同,?！皬?fù)建古書院除了復(fù)原形態(tài)，也應(yīng)當(dāng)傳神,，達(dá)到形神兼?zhèn)?。在書院功能植入中，不僅要弘揚(yáng)傳統(tǒng)書院教書育人,、苦學(xué)成才的思想理念,，展示泉州深厚文化底蘊(yùn)和古時(shí)文風(fēng)盛行的盛況，還應(yīng)融入精忠報(bào)國,、愛國愛鄉(xiāng),、孝順父母等主題教育，無論是大人或者小孩都能在書院里找到啟發(fā)和教育,，打造古為今用的綜合平臺(tái),。” 洪泓建議,。

　　“現(xiàn)在不少游客來泉州,，主動(dòng)提出想到‘四大書院’小山叢竹書院、石井書院,、泉山書院,、歐陽書院看看，還有不少本地家長提出想帶孩子專門走訪各大書院,。我們也打算開辟一條書院研學(xué)游線路,，將泉州的名人故事、書院盛況、古城文化融入其中,?！比荼镜貙?dǎo)游何曉玲說，串點(diǎn)成線的泉州古書院研學(xué)游有望成為泉州古城文化旅游融合的新亮點(diǎn),。