中新社天津2月23日電 題：趙秀君委員：讓京劇之“魂”在青年演員中傳承

　　中新社記者 王君妍

　　初春的天津中華劇院,，早晨的陽光照射在安靜的排練房,。排練教學的工作已經結束,，但老師與學生“口傳心授”之聲好像依然在屋內回響,。

　　“要演活戲中角色,，不僅要學戲,，還要讀懂戲里的‘魂’,?！比珖f委員、天津市青年京劇團團長趙秀君表示,，“戲曲人才培養(yǎng)需要‘口傳心授’的方式,，不能一味求速度，更重要的是整體性,、全方位的培養(yǎng),。”

　　臺上，她是張(君秋)派青衣的傳承者,，臺下,，她是青年演員的引導者，目光始終望向京劇藝術的未來,。

　　“京劇的傳承不能只靠片段式教學,，必須讓青年演員‘吃透’整部戲的筋骨?！闭勂鹑瞬排囵B(yǎng),，趙秀君語氣堅定,。2024年全國兩會期間，她提出了堅持“整劇式”人才培養(yǎng)的相關提案,，并落實在同年京劇《楚宮恨》表演人才培訓班相關工作中,。

　　培訓班50多名學員來自全國9個省、市的12家院團,，并由該劇演出的原班人馬進行“整劇式”傳授表演,。就在不久前，由該培訓班培養(yǎng)的“90后”“00后”青年演員扛起大梁,，在天津中華劇院上演了《楚宮恨》青春版,，讓戲曲傳承在舞臺上得到實踐?！皯蚯恰莾骸乃囆g,，也是實踐的藝術，百教不如一練,，百練不如一演,，沒有傳承與實踐，便無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的演員,?！壁w秀君如是說。

　　談到傳承,，趙秀君回憶起當年與恩師張君秋先生學習《金·斷·雷》(即《金山寺》《斷橋》《雷峰塔》)的過往,。“《金·斷·雷》是一部非常復雜的戲,，涵蓋了打戲,、京劇西皮板式、昆曲唱曲以及二黃成套唱腔,，對演員的功底有很高要求,。”

　　張君秋先生當年說戲時,，一字一句“口傳心授”,，幫助趙秀君重新創(chuàng)作唱腔，關于昆曲部分,，邀請李金鴻先生幫忙傳授,，可謂盡心盡力。

　　“當年我提出要排《金·斷·雷》時，張老師夸我有志氣,，因為這是一出包含不同表演的功夫大戲,。”趙秀君在張君秋先生等多位老師傳授下,，歷時半年多的排練取得了優(yōu)秀成果,，榮獲“梅花獎”在內的多個戲曲類獎項。

　　“我把所學所想在舞臺上表演,，在舞臺下傳授,，當年老師怎樣教我的，我也怎樣表演給觀眾,，怎樣傳授給學生,。我想，這就是對張老師最好的致敬,?！?/p>

　　從舞臺到講臺，趙秀君把京劇傳承的擔子挑起來,?！拔腋杏X自己非常幸運，可以從事自己熱愛的事業(yè),，并傳承發(fā)揚下去?！苯衲耆珖f大會,，趙秀君準備了關于促進青年演員學習后如何實踐和發(fā)展的相關提案，她表示：“青年演員的技藝和名氣往往不具有廣泛認可度,，需要各方扶持才能走得更遠,。”

　　全國政協委員的身份讓趙秀君多了一重責任：用提案架起藝術與政策的“橋梁”,?！拔磥砦覍⑼度敫嗑υ谇嗄耆瞬排囵B(yǎng)，將老一輩藝術家留下來的國粹傳承發(fā)揚,?！?/p>

　　【記者手記：傳承不是克隆，是讓經典煥發(fā)新光彩】

　　在《哪吒2》火爆的今天,，中華優(yōu)秀傳統文化正走出中國,，走向世界。就好像《哪吒2》的改編獲得廣泛好評,，傳統戲曲的傳承絕不是簡單的克隆復制,，而是在“口傳心授”中學習，在舞臺上實踐，用心去感受戲曲的“魂”,。趙秀君希望青年演員們不僅“演”,，而是要通過他們的作品，將傳統文化的精髓傳遞下去,。

　　“傳承不僅是技藝的傳授,，更是文化的延續(xù)、精神的傳遞,?！睂w秀君而言，優(yōu)秀的文化需要觀眾給予養(yǎng)分,，每個時代有不同的觀眾,，也許具體表現形式有所不同，但對藝術的精美展示和傳遞的精神內核是相似的,。更重要的是如何在學習和表演的過程中感悟戲曲的“魂”,，并與新時代相結合。

　　曾被大師托起的幼苗,，如今已成了撐起一片綠蔭的傳承者,。看著趙秀君在舞臺上指導的身影,，我突然明白,，所謂的文化傳承，不僅僅是技能的傳授,，更是在時代變遷浪潮中讓傳統藝術找準位置,，與當代社會產生共鳴。

　　“認真學習,，老實做人,，勤懇演出?！边@幾個字看似簡單,，卻不易做到。四十余年的從藝生涯,，讓趙秀君感悟到表演藝術的本質,，同時這也是她對青年演員的寄托?！爸灰褢虺M觀眾心里,，京劇的春天就永遠不會落幕?！?中新社記者 王君妍)