中新網(wǎng)9月27日電 緬甸《金鳳凰報》近日刊發(fā)了題為《教育交流為中國-東盟搭起“連心橋”》的文章稱,，教育合作是國際文化交流中非常重要的板塊,，它不僅是教育理念、教育模式的互鑒,，同時也是加強情感交流,、增進(jìn)彼此了解的過程,。

　　文章摘編如下：

　　9月24日，中國-東盟教育周在中國貴州省拉開帷幕,。2021年教育周的內(nèi)容涵蓋高等教育,、職業(yè)教育、“一帶一路”教育合作,、校企合作,、產(chǎn)教融合、青少年交流等領(lǐng)域。

　　文章稱,，教育合作是國際文化交流中非常重要的板塊,，它不僅是教育理念、教育模式的互鑒,，同時也是加強情感交流,、增進(jìn)彼此了解的過程。教育交流容易消除隔閡,、縮窄誤讀,，搭起“連心橋”，正如中國與東盟學(xué)生集體合唱《云開花開你在我在》的場景,。

　　文章表示，回顧中國-東盟建立對話關(guān)系的30年,，整體上雙方在經(jīng)貿(mào)投資,、人員流動等領(lǐng)域都保持了“向前走、往前看”,。教育交流與合作是推動人文交流的中流砥柱,，是促進(jìn)民心相通非常有效的方式，有助于夯實中國-東盟共同體的意識,。從某種程度上講,，東盟與中國成為好伙伴、好鄰居,，教育交流在其中發(fā)揮的作用不容忽視,。

　　文章指出，國家發(fā)展靠人才,，人才供給靠教育,。當(dāng)前，東盟與中國在教育領(lǐng)域存在較強互補性,。一方面,，隨著東盟與中國在經(jīng)貿(mào)投資領(lǐng)域互動日益頻繁，尤其是“一帶一路”倡議推進(jìn)以來,，東盟急缺熟悉中國語言的評估,、建筑、規(guī)劃,、法律,、財務(wù)等專業(yè)人才。新冠疫情下,，數(shù)字技術(shù)在防疫抗疫,、恢復(fù)生產(chǎn)中的表現(xiàn)，又讓東盟各國對發(fā)展5G、人工智能,、大數(shù)據(jù),、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)興趣頗濃。教育周搭臺,，有望推動?xùn)|盟與中國構(gòu)建全方位,、多層次、寬領(lǐng)域的教育合作,，進(jìn)而緩解東盟的“人才荒”,。

　　另一方面，由于歷史上受西方影響等原因,，新加坡等一些東盟國家在高等教育,、職業(yè)教育等領(lǐng)域也形成了自身優(yōu)勢。當(dāng)前,，中國正在大力發(fā)展職業(yè)教育,，東南亞一些國家的辦學(xué)理念、管理模式有值得中國借鑒之處,。

　　文章認(rèn)為,，伴隨東盟-中國關(guān)系蒸蒸日上，雙方在教育交流合作上也迎來更廣闊天地,。疫情背景下,，原本的教育交流模式難免受到影響或沖擊，“中國-東盟多彩學(xué)院”云平臺等創(chuàng)新應(yīng)用,，又正為雙方教育交流打開新的可能,。