中國僑網(wǎng)1月28日電 據(jù)美國《世界日報》報道，哈佛大學(xué)教育學(xué)院20日發(fā)表“扭轉(zhuǎn)趨勢”(Turning the Tide)研究報告,，發(fā)出美國大學(xué)招生制度改革信號,，SAT分數(shù)不再是主要考量，錄取學(xué)生重點考量包括社區(qū)服務(wù),、家庭貢獻,、減少學(xué)業(yè)和課外活動壓力、提高學(xué)生多元化,、關(guān)懷他人和熱情參與等特質(zhì),。部分華人認為，這個改革方向?qū)喴嵘浫∶Ｓ胸撁嬗绊?，用“人品”取代學(xué)術(shù)表現(xiàn),、實現(xiàn)校園“族裔多元化”,，等于是變相的SCA-5提案(注：該提案要求在加州公立大學(xué),、學(xué)院中恢復(fù)平權(quán)法案(Affirmative Action)，限制亞裔學(xué)生人數(shù),，多招拉丁裔和非裔),。

　　同時，《紐約時報》19日也發(fā)表署名文章“檢討大學(xué)錄取制度” (Rethinking College Admissions),，提到現(xiàn)行錄取體制弊端很大,，導(dǎo)致學(xué)生卷入瘋狂競爭的狀態(tài)，忽略了很多低收入家庭孩子的潛質(zhì),。文章提到哈佛大學(xué)進行的一項中學(xué)生調(diào)查“Making Caring Common”(普及關(guān)心他人),，“該報告建議,，應(yīng)更少強調(diào)標準考試分數(shù)，因為分數(shù)和家庭收入緊密相關(guān)”(The report recommend less emphasis on standardized test scores,，which largely correlate relate with family income),。

　　目前，長春藤盟校(IVY League School),、其他私立名校的亞裔生錄取率超過20%,，加州大學(xué)(UC)的亞裔生比例更高達36%。亞裔生的主要優(yōu)勢在于“硬指標”︰學(xué)習(xí)成績好,、SAT考分高,、AP選課多、學(xué)術(shù)競賽常勝軍等,。如果將錄取新生的重點“扭轉(zhuǎn)”到“軟指標”,，例如，家庭低收入,、個人打工補貼家用,、社區(qū)服務(wù)好等，這些可能是其他少數(shù)族裔的強項,。

　　“檢討大學(xué)錄取制度”和“扭轉(zhuǎn)趨勢”報告發(fā)表后,，在華人社區(qū)引起熱烈討論。有人第一時間在臉書貼文,，“上大學(xué),，哈佛報告主張‘人品’取代超學(xué)術(shù)水準”。有人認為,，目前美國知名大學(xué)不夠“多元化”,，但憲法又不允許以種族背景錄取學(xué)生，這項“改革”便透過弱化學(xué)術(shù)硬指標,、強化人品軟指標,，為學(xué)校招生提供更大的操作空間。

　　一位不具名的大學(xué)教授表示,，大學(xué)為國家培養(yǎng)各行業(yè)的專業(yè)人才,，招生應(yīng)該以學(xué)習(xí)成績?yōu)榭己酥攸c，才能跟得上大學(xué)教學(xué)進度,。如果偏離這個重心,，轉(zhuǎn)移到考核申請人的特質(zhì)，例如關(guān)懷他人,、對家庭貢獻,、父母收入低、本人新移民等,，可能會偏離人才培養(yǎng)目標,，難以保障教學(xué)品質(zhì)和按時畢業(yè),，造成國家經(jīng)費和個人時間的浪費。

　　華人莊太太表示,，該報告有關(guān)“分數(shù)和家庭收入緊密相關(guān)”的說法并不確切,，華人家庭重視教育，并不是因為收入很高,，不少父母節(jié)衣縮食,，把錢投在孩子教育上。例如,，她的家庭就是一個普通家庭,，兒子七年級時收到父母給的一份圣誕大禮1000美元。但是,，這筆錢不是給他自由消費,，而是讓他去參加一個數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營，學(xué)費950元加報名費45元,。冬令營課程相當于高中11和12年級,，在寒假期間連續(xù)學(xué)習(xí)十天，每天上午9時到下午4時30分,。該班招收12人,，其中11名亞裔和1名俄裔，學(xué)生年齡從11歲至15歲,，包括五位中國新移民在內(nèi),。她強調(diào)，標準化考試分數(shù)高,，應(yīng)該是家長重視和孩子努力的成果,，可不是花錢買來的。(丁曙）