中國(guó)僑網(wǎng)1月28日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道,，哈佛大學(xué)教育學(xué)院20日發(fā)表“扭轉(zhuǎn)趨勢(shì)”(Turning the Tide)研究報(bào)告,，發(fā)出美國(guó)大學(xué)招生制度改革信號(hào),，SAT分?jǐn)?shù)不再是主要考量,，錄取學(xué)生重點(diǎn)考量包括社區(qū)服務(wù),、家庭貢獻(xiàn),、減少學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)壓力、提高學(xué)生多元化,、關(guān)懷他人和熱情參與等特質(zhì),。部分華人認(rèn)為，這個(gè)改革方向?qū)喴嵘浫∶Ｓ胸?fù)面影響,，用“人品”取代學(xué)術(shù)表現(xiàn),、實(shí)現(xiàn)校園“族裔多元化”，等于是變相的SCA-5提案(注：該提案要求在加州公立大學(xué),、學(xué)院中恢復(fù)平權(quán)法案(Affirmative Action),，限制亞裔學(xué)生人數(shù)，多招拉丁裔和非裔),。

　　同時(shí),，《紐約時(shí)報(bào)》19日也發(fā)表署名文章“檢討大學(xué)錄取制度” (Rethinking College Admissions)，提到現(xiàn)行錄取體制弊端很大,，導(dǎo)致學(xué)生卷入瘋狂競(jìng)爭(zhēng)的狀態(tài),，忽略了很多低收入家庭孩子的潛質(zhì)。文章提到哈佛大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)中學(xué)生調(diào)查“Making Caring Common”(普及關(guān)心他人),，“該報(bào)告建議,，應(yīng)更少?gòu)?qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)考試分?jǐn)?shù),，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和家庭收入緊密相關(guān)”(The report recommend less emphasis on standardized test scores，which largely correlate relate with family income),。

　　目前,，長(zhǎng)春藤盟校(IVY League School)、其他私立名校的亞裔生錄取率超過(guò)20%,，加州大學(xué)(UC)的亞裔生比例更高達(dá)36%,。亞裔生的主要優(yōu)勢(shì)在于“硬指標(biāo)”︰學(xué)習(xí)成績(jī)好、SAT考分高,、AP選課多,、學(xué)術(shù)競(jìng)賽常勝軍等。如果將錄取新生的重點(diǎn)“扭轉(zhuǎn)”到“軟指標(biāo)”,，例如,，家庭低收入、個(gè)人打工補(bǔ)貼家用,、社區(qū)服務(wù)好等,，這些可能是其他少數(shù)族裔的強(qiáng)項(xiàng)。

　　“檢討大學(xué)錄取制度”和“扭轉(zhuǎn)趨勢(shì)”報(bào)告發(fā)表后,，在華人社區(qū)引起熱烈討論,。有人第一時(shí)間在臉書貼文，“上大學(xué),，哈佛報(bào)告主張‘人品’取代超學(xué)術(shù)水準(zhǔn)”,。有人認(rèn)為，目前美國(guó)知名大學(xué)不夠“多元化”,，但憲法又不允許以種族背景錄取學(xué)生,，這項(xiàng)“改革”便透過(guò)弱化學(xué)術(shù)硬指標(biāo)、強(qiáng)化人品軟指標(biāo),，為學(xué)校招生提供更大的操作空間,。

　　一位不具名的大學(xué)教授表示，大學(xué)為國(guó)家培養(yǎng)各行業(yè)的專業(yè)人才,，招生應(yīng)該以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榭己酥攸c(diǎn),，才能跟得上大學(xué)教學(xué)進(jìn)度。如果偏離這個(gè)重心,，轉(zhuǎn)移到考核申請(qǐng)人的特質(zhì),，例如關(guān)懷他人、對(duì)家庭貢獻(xiàn),、父母收入低、本人新移民等,，可能會(huì)偏離人才培養(yǎng)目標(biāo),，難以保障教學(xué)品質(zhì)和按時(shí)畢業(yè),，造成國(guó)家經(jīng)費(fèi)和個(gè)人時(shí)間的浪費(fèi)。

　　華人莊太太表示,，該報(bào)告有關(guān)“分?jǐn)?shù)和家庭收入緊密相關(guān)”的說(shuō)法并不確切,，華人家庭重視教育，并不是因?yàn)槭杖牒芨?，不少父母?jié)衣縮食,，把錢投在孩子教育上。例如,，她的家庭就是一個(gè)普通家庭,，兒子七年級(jí)時(shí)收到父母給的一份圣誕大禮1000美元。但是,，這筆錢不是給他自由消費(fèi),，而是讓他去參加一個(gè)數(shù)學(xué)奧林匹克冬令營(yíng)，學(xué)費(fèi)950元加報(bào)名費(fèi)45元,。冬令營(yíng)課程相當(dāng)于高中11和12年級(jí),，在寒假期間連續(xù)學(xué)習(xí)十天，每天上午9時(shí)到下午4時(shí)30分,。該班招收12人,，其中11名亞裔和1名俄裔，學(xué)生年齡從11歲至15歲,，包括五位中國(guó)新移民在內(nèi),。她強(qiáng)調(diào)，標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)高,，應(yīng)該是家長(zhǎng)重視和孩子努力的成果,，可不是花錢買來(lái)的。(丁曙）