中國僑網10月27日電 據(jù)暨南大學華文學院網站消息,，2015年10月24日,，由國務院僑務辦公室,、中國海外交流協(xié)會主辦，暨南大學華文學院承辦的2015“華文教育·華文教師證書”暨南大學研習班“華文教學實踐”考查在暨南大學華文學院順利進行,。此次教學實踐考查嚴格依據(jù)《華文教師職業(yè)能力認證方案》對華文教學實踐考查科目的相關要求進行，考前專門對相關工作人員進行了有針對性的培訓,，對考場環(huán)境與設備進行了布置與檢測,。

　　10月24日上午，全體考官,、學員以及工作人員早早來到考試地點,。共分為五個考場，全部安排在微格教室進行,，每個考場各設兩名考官和兩名志愿者,，考查過程全程錄像,。學員們在候考教室里認真地復習著自己的教學內容，場外志愿者按照考查安排表中的考查順序引導學員們走進自己的考場,。整個考場內外,，一切工作都井井有條，忙中有序,。

　　來自新加坡的學員張冰老師在考查結束后仍然有些激動,。她坦言，在考查開始的時候自己感到十分緊張,，可是與考官們的配合和互動讓她放松下來,，她仿佛回到了自己熟悉的課堂，漸漸把握好教學節(jié)奏,，完成了這次教學實踐考查,。

　　即將要去往越南任教的學員楊帆老師在考查中展示了自己精心準備的教學卡片和PPT課件。教學時深入淺出,，用簡單的動作和生動的例子幫助學生理解知識點,。考查結束后,，楊帆老師說起了自己對于教學實踐考查的看法,。在她看來，這是一次展示教師教學能力的機會,?？脊賯円詫W生的身份積極配合教學，提出真實課堂上可能出現(xiàn)的問題,，這種模擬課堂的形式有效地考查了教師的教學能力和課堂應變能力,。

　　學員楊蓮蒂老師是畢業(yè)于暨南大學華文學院的校友。在教學實踐考查中,，她自然地導入課文,，再根據(jù)課文中的知識點先進行講解再設計訓練環(huán)節(jié)，講練結合,，與考官互動頻繁,，課堂氣氛活躍。

　　在教學實踐考查中,，學員們都將自己在培訓中吸收的知識付諸實踐,，精心準備教學內容，在講臺上揮灑自如,?？疾榻Y束的學員們聚在一起討論自己的教學內容和方法，交流各自的教學經驗。

　　教學實踐能力是衡量教師的一項重要指標,。通過這次教學實踐考查,，很多學員表示，發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。在準備過程中學員間的相互交流拓展了華文教學的新思路,，在考查過程中和考官們的互動碰撞出華文教學的新方法。相信這次考查一定會對學員們歸國后的華文教學產生很大的幫助,。(章蕾)