中國僑網(wǎng)3月8日電 據(jù)馬來西亞《光華日報》報道,，馬來西亞教育部副部長張盛聞呼吁有意到華小執(zhí)教的教師,，別一窩蜂只選擇執(zhí)教華文，應(yīng)多選擇華文以外科系,。

　　他指,，事實并非如大家所想象般,，一窩蜂選擇華文課系就會被委派到華小執(zhí)教，而選擇數(shù)學(xué)和科學(xué)等項目,，則會被派去國小,，這是因為華小的其它科系同樣須要教師執(zhí)教。

　　“如果大家一窩蜂只選擇華文,，競爭就太強,，導(dǎo)致許多人無法如愿執(zhí)教華文，若你選擇其它科目,，競爭就沒有那么大,，而且我們也的確需要數(shù)學(xué)、科學(xué),、馬來文和英文的老師,。”

　　張盛聞3月7日在馬來西亞華文理事會副主席王鴻財和馬來西亞華校教師會總會執(zhí)行秘書長葉韓杰等人陪同下,，出席“2016年師范學(xué)院招生巡回講座會”時,，如是指出。他也說,，去年音樂,、特殊教育、學(xué)前教育和美術(shù)師資空缺,，也還未被填滿,。

　　詢及國中華文師資近況，他表示,，自己已經(jīng)于兩周前召見負責學(xué)校事務(wù)主任,，并得知過剩問題出自于調(diào)配不均，如許多北馬一帶州屬和縣屬有很多華文老師,，相反地,，南馬的柔佛和森美蘭州卻出現(xiàn)師資不足問題。

　　“我已經(jīng)跟他探討要如何解決重新調(diào)配問題,，若調(diào)配后仍出現(xiàn)師資短缺問題,，就聘用符合資格教師解決燃眉之急,。其實還是很多人不明白,，因為每個年代，教育部都會修改不同政策,，令本來要設(shè)法解決師資問題擴大,，打個比方，原本微型華小原本可以合班,，即1,、2和3年級,，以及4、5和6年級,，后來教育部規(guī)定不可合班,，這樣情況下，我們就有很多微型華小,，一下子增加許多師資需求,。”

　　“后來教育部規(guī)定一個教室需要1.5個老師,，再擴大(師資短缺)距離等等措施,，再加上教育部之前提供的培訓(xùn)沒有國小、華小和淡小之分,，致使數(shù)據(jù)不符合華小需求,。”但張盛聞?wù)f,，上述問題已逐步獲得改善,，即大馬教師教育學(xué)院(IPGM)在招募時已分清楚，委派專業(yè)教師執(zhí)教,。

　　另外,，他也指出，為了填補教師退休和離職關(guān)系,，他們也會吸納聘用臨教,，甚至把他們轉(zhuǎn)為全職教師，滿足他們的心愿成為一名真正的教師,。