2004年,，經(jīng)教育部批準,，國家漢辦正式啟動“漢語教師志愿者”項目，旨在積極推廣漢語,，提高世界漢語教學水平,，促進漢語和中國文化在國外的傳播，加深中國與世界各國的相互了解,，增進世界各國人民間的友誼和交流。

　　每年海南師范大學與海南大學也都會選派“漢語教師志愿者”,，派赴國外擔任國際漢語教師,。那么，漢語教師志愿者是怎樣選拔的,，他們在國外教漢語發(fā)生了哪些故事呢,？

　　優(yōu)異者才能通過選拔

　　每年年初，國家漢辦會發(fā)布下半年的漢語教師志愿者報名通知,，在全國范圍內(nèi),，選派一定數(shù)量的志愿者，如2017年下半年預計選派2266人,，去國外孔子學院或者其它學校擔任漢語國際教師,。

　　據(jù)了解，漢語教師志愿者主要從本科以上應屆畢業(yè)生,、在讀研究生,、在職教師中選拔,。專業(yè)為漢語國際教育、具有教學經(jīng)驗,、掌握赴任國語言者和品學兼優(yōu)的學生干部優(yōu)先,。

　　選拔的過程可謂過五關斬六將，學校先進行預選,，有筆試也有面試,，面試除了中國傳統(tǒng)文化常識性考試外，還會加試英語口語,。一般情況下,，選拔者的普通話需達到二級甲等水平；英語達到大學英語四級以上水平,。

　　學校選拔通過,，國家漢辦還會有一輪培訓篩選，并最終確定是否入選及入選項目,。2014年1月,，海南大學人文傳播學院2010級對外漢語專業(yè)的學生李薈英，從報名考試,，到最終得知自己被調(diào)劑到老撾,，歷時整整八個月。她任教于老撾勐賽省的一所中老友誼學校,，是一家中老文雙語教學的私立小學,，學生有一部分是華人的后代。

　　“這些學生都有一定的漢語基礎,，一般情況下,，在菲律賓的華人到了第三代漢語才會差一點?！焙Ｄ洗髮W人文傳播學院2008級碩士研究生熊文軍曾任教于光啟中學,，這所學校位于菲律賓首都馬尼拉，學校名字以中國明代著名科學家徐光啟的名字命名,，學生類型與李薈英任教的老撾學校也有一定的相似之處,。

　　“往大了說，我們也算是代表國家,，傳播中國傳統(tǒng)文化,。”在熊文軍看來,，多數(shù)漢語教師志愿者在國外教學工作時,，都懷著一種榮譽感與使命感，做的雖是小事,，但肩上的擔子卻很重,。因此,，漢辦也往往會要求這些志愿者能夠具備較好的漢語教學實踐能力、外語溝通能力和跨文化交際能力,，具有中華才藝專長,，如書法、國畫,、剪紙等,。

　　一段特別的人生經(jīng)歷

　　李薈英稱在老撾教學條件艱苦，但讓她受益匪淺,，傳承了中國文化,、加深了兩國友誼，自己也長了見識,。老撾項目結(jié)束后,，李薈英又去了巴基斯坦佩特羅中學，至今仍擔任著漢語國際教師的工作,。

　　李薈英來之前,，佩特羅中學僅有四名漢語教師，有了她之后,，漢語教師的隊伍壯大了一些,，他們會舉辦一些具有中國文化元素的活動，比如父母節(jié)文化展,，舉辦中文獎學金頒發(fā)儀式,，讓當?shù)氐膶W生感受到了中華文化的魅力。

　　“那些孩子們也很可愛,，每逢節(jié)假日,，他們也會親手做一些當?shù)靥厣Y物送給我們?！毙芪能姇r?；貞涍@段經(jīng)歷，雖然只有短短八個月的時間,，卻被他視為人生中最難忘的一段回憶?！胺坡少e的學校也鼓勵他們的老師學漢語,，還跟我們一對一結(jié)成互助對子?！?/p>

　　“那段經(jīng)歷對我的意義還是蠻重大的,，教我學會了感恩、珍惜,、責任與關愛,?！标惸萱寒厴I(yè)于海南大學人文傳播學院2007級對外漢語專業(yè)，也是該專業(yè)的第一屆畢業(yè)生,，現(xiàn)任教于貴州大學,，繼續(xù)從事著對外漢語工作，教留學生漢語,。2011年畢業(yè)后,，她被國家漢辦派到柬埔寨支教三年，前兩年從事漢語教學工作,，第三年專職做管理工作,。國外的漢語教學經(jīng)歷讓她懂得，要尊重理解不同的文化傳統(tǒng),?！斑@段經(jīng)歷讓我發(fā)展更加完善?！?徐晗溪)