漢字有點難 看外國留學(xué)生學(xué)漢字的花樣記憶法
漢字有點難 且看我們的花樣記憶法
對漢語為非母語的漢語學(xué)習(xí)者來說,漢字是學(xué)習(xí)路上的一大挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)漢字的過程中,,他們摸索出了各種小竅門。
拆解分析記漢字
意大利留學(xué)生李曼目前正在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)讀研,,和其他外國學(xué)生一樣,在剛學(xué)習(xí)漢字的時候也是一團亂麻,?!皾h字和意大利文的差別很大,我從來沒有接觸過這種像圖畫一樣的文字,?!?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">
隨著學(xué)習(xí)的推進,李曼漸漸摸索出了“套路”,?!拔野l(fā)現(xiàn)漢字是可以拆解的,拆解之后的每個部分都有單獨的含義,。根據(jù)這些拆的部分,,可以推斷出整個字的含義?!崩盥浴凹蕖弊峙e例說,,“它可以拆解成‘女’和‘家’,了解了各自的含義,,再把它們組合起來就不難推測出‘嫁’的意思,。通過拆解漢字,我能更快,、更容易地記住復(fù)雜的字詞,。”
薩彬娜是羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)孔子學(xué)院的學(xué)生,,她認為,,偏旁記憶法是比較常見也是比較實用的漢字記憶法。“雖然我學(xué)漢字已有一段時間,,但是漢字的書寫對我來說仍是難點,。不過我也摸索出一些小竅門?!?/p>
薩彬娜發(fā)現(xiàn),,好多漢字可以拆解,?!拔椰F(xiàn)在還在學(xué)習(xí)當中,不過我很喜歡把一個字分解成不同的部分,,然后逐個理解它們的意思,。”她說,,“以‘休’字為例,,它可以分解成‘人’字和代表樹木的‘木’字,人靠在樹下放松就是休息,。這樣就可以理解整個字的含義,。”
巧用偏旁記漢字
在目前的對外漢語教學(xué)中,,漢字是教學(xué)的難點,。非漢語文化圈的學(xué)生在面對漢字時常有畏難心理。但是如果掌握不了漢字的書寫,,不明白漢字的意思,,不能算真正學(xué)會漢語。
但是偏旁作為漢字的一個部分,,通過拆解,,能幫助學(xué)習(xí)者較快記憶漢字。對外漢語教師張琴(化名)說:“漢字一詞多義現(xiàn)象比比皆是,,而偏旁對于一詞多義可以起到辨析本義和引申義的作用,。以‘信’字為例,‘信’的意思有‘言語真實’‘憑證’‘消息’等,,它由單人旁和‘言’字組成,,顧名思義就是‘人應(yīng)該有信’?!拧钠渌饬x都是由本義引申而來,。這樣區(qū)別多音字就容易多了?!?/p>
日本學(xué)生高翔也認為,,“偏旁拆解法”不僅能幫助他記憶字形,還能讓他加深對字義的理解和記憶?!巴糇只旧隙际峭舨煌?。利用拆解法把握漢字的具體含義就能很容易地分辨清楚?!?/p>
漢字背后承載著中華文化,,掌握偏旁不僅有助于漢字學(xué)習(xí),也有助于了解中國文化,。
李曼表示,,在學(xué)習(xí)書寫漢字的時候,老師會從偏旁入手讓學(xué)生理解整個漢字的內(nèi)涵,?!捌鋵嵠杂悬c類似于英文的前綴,它通常決定了一個字的基本意義,。以示字部為例,,它代表著神祇,所以‘神’‘社’‘祖’等示字部的漢字的含義都和偏旁相關(guān),?!崩盥f,“根據(jù)偏旁的文化特點進行歸類,,大部分的漢字都可以通過理解含義進行記憶,。”
多種方式記漢字
雖然漢字可以通過拆解進行記憶,,但對于零起點學(xué)漢字的外國人來說,,若要采用先掌握偏旁,再逐個“拼裝”漢字的方式,,還是有難度,。
“我覺得比較好的是造句法,把字代入句子中,,這種記法效率更高,。”柬埔寨留學(xué)生陳玉潔就讀于中央民族大學(xué),,她認為,,對于初級漢語學(xué)習(xí)者來說,造句是了解字義的好方法,?!皩⒆址湃刖渥又校粌H能幫助我們記憶漢字,,也能了解這個字的使用語境,。而且自己造句也更能加深印象。”
高翔認為,,可以采用熟字帶生字的方法記憶漢字,,“每個人總會有幾個自己記得滾瓜爛熟的漢字,在記憶新字的時候可以把這些新字與熟字進行比對,,這樣可以協(xié)助記憶,。”他舉例說:“比如‘每’字加‘木’就是‘梅’,;‘今’字加‘,、’就是‘令’;‘竟’去掉一橫就是‘競’……在熟字的基礎(chǔ)上通過局部的改變來記憶新字,,這樣能加深記憶,?!?/p>
張琴表示,,除了通過字形構(gòu)成進行記憶之外,還可以通過象形記憶,?!半m然現(xiàn)在的漢字很難找到像古代象形字那樣明顯的特征了,但是從古字形到現(xiàn)代字形之間仍然有一條十分清晰的演變線索,。學(xué)生知曉了這個演變的軌跡以后,,就能將字形與意義連成一個整體?!?div class="y7urfdls5" id="function_code_page">