中新網(wǎng)重慶12月17日電 (記者 鐘旖)如何推動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)與選拔？如何打破學(xué)段培養(yǎng)壁壘，做好基礎(chǔ)教育和高等教育在人才培養(yǎng)方面的銜接？16日，2023年拔尖學(xué)生培養(yǎng)暨“高中高校銜接教育”交流研討會在重慶召開，來自全國306所高中,、30余所重點高校、科研院所,、科協(xié)系統(tǒng)的千余位教育工作者帶來一場思想碰撞,。

　　“科技自立自強始于教育，重點在基礎(chǔ)教育,?！敝袊茖W(xué)院院士、西湖大學(xué)校長施一公認為,，教育改革要以學(xué)生為本,，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破固有思維模式,，激發(fā)學(xué)生對未知世界的探索尋求創(chuàng)新點。培育拔尖人才要厚植中國情懷,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，挖掘個性潛力,，鍛煉“跨界”思維；要強調(diào)嚴謹?shù)目茖W(xué)方法和批判性思維在科學(xué)研究中的重要性,，注重世界觀,、價值觀的構(gòu)建，培養(yǎng)能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品格,。

　圖為中國科學(xué)院院士,、西湖大學(xué)校長施一公發(fā)表演講。課堂內(nèi)外供圖

　　國家督學(xué),、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會副會長褚宏啟以“學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”為主題,，建議教師們改進教學(xué)方式，提升學(xué)生思維品質(zhì),。他認為,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，教法比教材更重要,。教師越和氣,，學(xué)生越強大；學(xué)校越民主,，學(xué)生創(chuàng)新能力越強,。

　　談及創(chuàng)新人才培養(yǎng)，北京大學(xué)物理學(xué)院教授,、博雅特聘教授曹慶宏認為,，教育的首要目標是培養(yǎng)能獨立思考和有正確價值判斷能力的人，而不是獲取特定的知識,。人工智能時代,，需要重建教育，重塑以知識傳遞為核心的教育模式,，編制突出創(chuàng)新能力的作業(yè),，考察實踐智慧和動手能力。

圖為2023年拔尖學(xué)生培養(yǎng)暨“高中高校銜接教育”交流研討會現(xiàn)場,。課堂內(nèi)外供圖

　　重慶市委教育工委書記,、重慶市教委主任劉宴兵談到，重慶教委積極探索拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機制,。一是縱向貫通,，系統(tǒng)建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才早期識別培養(yǎng)體系。二是橫向融合,，構(gòu)建適合拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)識別課程體系,，以及培養(yǎng)具有創(chuàng)新教育能力的新時代科學(xué)教師，夯實人才培養(yǎng)基石。三是立體支撐,，開辟拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新賽道,，建立分層分類的遴選標準，構(gòu)建人才培養(yǎng)全要素的激勵體系,。

　　活動承辦單位代表,，重慶市中學(xué)生五項學(xué)科競賽聯(lián)盟秘書長、課堂內(nèi)外副總編輯赫學(xué)穎透露,，在重慶市科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各中學(xué)和競賽聯(lián)盟的共同努力下，重慶已形成良好的競賽參賽氛圍,，2023年五項學(xué)科累計參賽人次超過17萬,。

　　除主會場外，主辦方同期設(shè)置了6個分會場,，分別進行高中高校拔尖人才選拔與培養(yǎng)交流會,，及數(shù)學(xué)、物理,、生物,、化學(xué)、信息學(xué)等5場基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才選拔與培養(yǎng)交流會,。(完)