中新社?？?月10日電 題：印尼青年漢學(xué)家行走海南：“看待中國(guó)的視角要更新”

　　中新社記者 張茜翼

　　“在中國(guó)，什么沒有呢,？連榴蓮都能種出來了,！”社交賬號(hào)上發(fā)布的一條短視頻中，印尼華裔總會(huì)專家委員會(huì)委員,、青年漢學(xué)家王小明(Novi Basuki)如是感嘆道,。

　　這條短視頻記錄了王小明近日在海南三亞探訪榴蓮種植基地的經(jīng)歷。視頻中,，他品嘗樹上自然成熟的三亞榴蓮,，向印尼網(wǎng)友介紹中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的進(jìn)步。

　　王小明的中國(guó)緣始于高中時(shí)代,。在印尼東爪哇省的一所中學(xué)里,，一位來自天津的中文老師點(diǎn)燃了他對(duì)漢語的熱情。“飲水思源,、殊途同歸,、推己及人、樸實(shí)無華……”他對(duì)中新社記者說,，這些成語背后的故事,，不僅讓他學(xué)會(huì)語言，更教會(huì)他如何做人,。

　　上高二時(shí),，王小明在印尼《千島日?qǐng)?bào)》發(fā)表一篇中文學(xué)習(xí)心得文章，當(dāng)?shù)匾晃凰匚粗\面的華裔讀者給他寄去《西游記》《唐詩三百首》等中文書籍,，成為他了解中華文化的啟蒙讀物,。

　　2010年，王小明獲得中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金,，開啟長(zhǎng)達(dá)12年的在華求學(xué)之旅,，先后在華僑大學(xué)、廈門大學(xué),、中山大學(xué)攻讀學(xué)士,、碩士、博士學(xué)位,。

　　“這十余年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，徹底改變了我對(duì)中國(guó)的認(rèn)知?！蓖跣∶靼l(fā)現(xiàn),，西方媒體塑造的中國(guó)形象與真實(shí)情況存在巨大鴻溝，“我看到的中國(guó),，是一個(gè)充滿活力,、開放包容的國(guó)家”。

　　于是,，王小明決定用自己的方式講述中國(guó)故事,。2021年開始，他在《Harian Disway》開設(shè)“中國(guó)故事與成語”專欄,，每周一篇專欄文章,，將中國(guó)當(dāng)代發(fā)展巧妙融入成語典故中。

　　“我用‘刻舟求劍’講述科技創(chuàng)新的重要性,，借‘愚公移山’解讀中國(guó)的脫貧攻堅(jiān)精神,。”在深耕專欄的同時(shí),，王小明積極拓展新媒體傳播渠道,，通過短視頻平臺(tái)向印尼民眾展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展圖景,。

　　從無人駕駛出租車到“刷臉”支付系統(tǒng)，從高效便捷的軌道交通網(wǎng)絡(luò)到智慧物流體系……王小明的短視頻記錄下中國(guó)科技創(chuàng)新的一幀幀鮮活畫面,，引發(fā)印尼網(wǎng)友廣為關(guān)注,。

　　在王小明看來，中國(guó)故事最吸引國(guó)際受眾的,，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,。“印尼人常常驚訝于中國(guó)高鐵穿行于古城邊,，移動(dòng)支付與書法藝術(shù)并存?！彼f,，中國(guó)的快速發(fā)展并沒有拋棄傳統(tǒng)，而是讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新生,。

　　作為印尼媒體《Harian Disway》專欄作家和短視頻博主，王小明此次行走海南,，用鏡頭記錄下海南的山海美景,、雨林奇觀、黎苗文化,、南洋風(fēng)情等,。

　　“印尼龍目島也有少數(shù)民族，但這里把一個(gè)黎族村落變成了景區(qū)和活態(tài)博物館,，將民族文化轉(zhuǎn)化為旅游資源,，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?！眳⒂^海南檳榔谷黎苗文化旅游區(qū)后,，王小明說，這是值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。

　　“跨文化傳播不是尋找差異,，而是發(fā)現(xiàn)共鳴?！蓖跣∶鞯亩嗖筷P(guān)于中國(guó)的印尼文專著已在當(dāng)?shù)囟啻卧侔?。今年正值中印尼建?5周年，王小明計(jì)劃制作系列短視頻,，聚焦兩國(guó)在數(shù)字經(jīng)濟(jì),、綠色能源等領(lǐng)域的合作,。

　　“中國(guó)在不斷變化，我們看待中國(guó)的視角也要更新,?！痹谕跣∶鞯纳缃毁~號(hào)“粉絲”中，年輕群體占比達(dá)七成,。他表示,，未來將采用更具創(chuàng)意性的表達(dá)方式，向更多的印尼人呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí),、立體,、全面的當(dāng)代中國(guó)。(完)