發(fā)表評(píng)論
漫畫：難懂的魯迅 中新社發(fā) 司海英 攝
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記得當(dāng)年在中學(xué),，幾乎每年都有幾篇魯迅的文章,，從《一件小事》到后來(lái)的《阿Q正傳》節(jié)選,，中學(xué)六年,，印象中學(xué)習(xí)過(guò)魯迅的文章大約有30篇左右,。如果目前課本里僅剩3篇魯迅的文章,，那這個(gè)比例是太少了,。
魯迅所操的語(yǔ)言是當(dāng)時(shí)的白話文,，也還不是典型的“現(xiàn)代漢語(yǔ)”,，更不是包含“雷人”、“山寨”等詞語(yǔ)的“當(dāng)代漢語(yǔ)”,。魯迅的文字跟我們這些“70后”已經(jīng)很有隔閡,，跟80后、90后就更不用說(shuō)了,。我知道的一位當(dāng)年高考中的優(yōu)等生,，她說(shuō)最近終于讀懂了魯迅的文章，而立之年才發(fā)現(xiàn)魯迅語(yǔ)言的精妙,、簡(jiǎn)潔和表現(xiàn)力,。而在當(dāng)年，讀魯迅的文章也是讓她感到枯燥和頭疼的,。
這個(gè)個(gè)案或許還有一定的普遍性,，也就是說(shuō)，魯迅的文章需要一定的閱歷才容易讀懂,，產(chǎn)生共鳴,。因此，作為現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的魯迅作品,，適當(dāng)降低數(shù)量,，未必就是壞事，所謂因材施教,。即使魯迅的文章對(duì)于中國(guó)語(yǔ)文教育來(lái)講必不可少,，但是未必?cái)?shù)量越多越合理。魯迅的同時(shí)代還有大量?jī)?yōu)秀作家可供選擇,，還有很多可以體現(xiàn)中國(guó)人性之美,、語(yǔ)言之美的作品，這些文章可能因?yàn)槟承┎磺‘?dāng)?shù)挠^念被長(zhǎng)期忽視,。
而且,，我認(rèn)為以前教材對(duì)魯迅作品的選擇也是存在誤區(qū)的。以《一件小事》為例,，我覺(jué)得這樣的文章就應(yīng)該剔除出教材之外,。誰(shuí)也不知道后來(lái)的一部分“學(xué)生腔”，是否就從此而來(lái),�,！拔⒀源罅x”式的文風(fēng)，把中學(xué)生的寫作模式固定在一種模式上,，全中國(guó)大多數(shù)學(xué)生作文在“那時(shí)候”都有一個(gè)偉大的靈光閃現(xiàn),。類似的文章還有如賈平凹的《丑石》等，不在少數(shù)�,！冻笫繁灰暈槊牢牡牡浞�,，也是中學(xué)教材的常客,。賈平凹是當(dāng)代文學(xué)大家,，好作品很多，散文語(yǔ)言很受好評(píng),。但是這篇《丑石》被當(dāng)成他的代表性散文被選進(jìn)教材,，卻是選錯(cuò)了材。
《丑石》是不是好作品,？我認(rèn)為不是,。這里不便一一分析，姑且來(lái)看看文章最后的“畫龍點(diǎn)睛”：“我感到自己的可恥,，也感到了丑石的偉大,；我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大,�,！笨梢哉f(shuō)，《丑石》就是《一件小事》的當(dāng)代版,。如果說(shuō)《一件小事》的引申還比較平實(shí),、可以接受的話，那么《丑石》的引申就太變本加厲了,。這樣的引申只是教壞學(xué)生怎么去矯情,，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。當(dāng)然,，賈平凹可以這樣寫，這是私人的事情,。但是教材編寫組選擇它,，就是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題，是一個(gè)公眾話題,。
事實(shí)上,，跟魯迅相比，古代漢語(yǔ)處于一個(gè)更尷尬的地位,，造成這個(gè)現(xiàn)象的原因可能與教育觀念有關(guān),。來(lái)看看中國(guó)考試科目的設(shè)計(jì)，研究生,、博士生考試,，除了個(gè)別院校極個(gè)別的博士專業(yè)，幾乎沒(méi)有把古代漢語(yǔ)當(dāng)作考試科目的。哪怕是中國(guó)古代史,、古代文獻(xiàn)這樣的專業(yè),，都可以不考古代漢語(yǔ)，而外語(yǔ)倒是雷打不動(dòng),。古代漢語(yǔ)被冷落了,，浩如煙海的中國(guó)古典文獻(xiàn)離中國(guó)人越來(lái)越遠(yuǎn)，而大多數(shù)人的外語(yǔ)只是“半吊子”,，連日常交流都有問(wèn)題,，更難深入國(guó)外的文化精華。這種錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向,，導(dǎo)致學(xué)生既遠(yuǎn)離自己的傳統(tǒng),，也未必能深入別人的傳統(tǒng)。我知道某個(gè)高校的古代文學(xué)碩士,，考試科目也設(shè)置了語(yǔ)言考試科目,，但要考的只是現(xiàn)代漢語(yǔ)而不是古代漢語(yǔ)。也許這是為了降低考試難度,，但是古代文學(xué)專業(yè)考現(xiàn)代漢語(yǔ),，還是有一點(diǎn)匪夷所思。
古代漢語(yǔ)是如此,，介于“當(dāng)代漢語(yǔ)”和古代漢語(yǔ)之間的魯迅遭遇冷落就不奇怪了,。更何況，魯迅并不是語(yǔ)文教學(xué)的決定性選擇,。中學(xué)教材少一點(diǎn)魯迅文章不是災(zāi)難,，應(yīng)該選擇魯迅的哪些文章，怎么去教,、學(xué)魯迅的文章,，或許才是更關(guān)鍵的問(wèn)題，也是涉及到更深層的語(yǔ)文教育觀念的問(wèn)題,。(關(guān)萬(wàn)維)
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