中國僑網(wǎng)12月9日電 日本新華僑報(bào)9日刊文稱，在人們的印象中,，夜校這一教育模式主要起“掃盲”作用,，存在于教育相對(duì)落后的國家?？墒?，一股開辦夜校的熱潮，最近開始在教育普及程度較高的日本蓬勃興起,。是什么讓日本政府對(duì)消退已久的“夜?！敝匾暺饋恚灾滦枰ㄟ^行政手段大力推動(dòng),？

　　文章摘編如下：

　　日前,，日本文部科學(xué)省宣布，計(jì)劃在全國范圍內(nèi)增設(shè)大批夜校,。新上任不久的日本文部科學(xué)大臣馳浩表示,，讓全國各個(gè)一級(jí)行政區(qū)都有中學(xué)夜校，是自己長年的夙愿,。

　　值得關(guān)注的是,，此次被日本政府提上議程的“夜校計(jì)劃”，其焦點(diǎn)是中學(xué)教育,。換句話說,，它的著力點(diǎn)是基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)。究其背景,，一是伴隨日本經(jīng)濟(jì)長期低迷,，教育資源不足逐漸困擾日本社會(huì)，如何填補(bǔ)義務(wù)教育的缺口變得更加緊迫,。二是出于經(jīng)濟(jì)原因,，未接受充分基礎(chǔ)教育就過早走入社會(huì)的日本人越來越多。隨著求職和生存壓力不斷增大,，很多人尋求“回爐”的需求也越來越高,?？梢哉f,，增加夜校,，是日本應(yīng)對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育缺失的必要手段之一。

　　日本現(xiàn)存的中學(xué)夜校,，除了政府主辦的公立學(xué)校外,，還有不少志愿者運(yùn)營開辦的“自主型夜校”,，后者在全國大約有300所,，共接收7400余人學(xué)習(xí),。相比之下，全國的公立夜校僅有31所,，分布在8個(gè)一級(jí)行政區(qū)，仍有很大的空間,。無論是公立型還是自主型夜校，除了日本人外,，外國學(xué)生也逐漸成為重要的需求群體之一。

　　伴隨日本逐漸降低外國人準(zhǔn)入門檻,，外國人融入日本社會(huì)難的問題開始引發(fā)各界關(guān)注,。夜校被視為促進(jìn)在日外國人學(xué)習(xí)日語、加快融入日本社會(huì)的重要教育形式,。

　　此外,，日本社會(huì)“學(xué)力”不足的問題開始突顯。近年來,，日本各行各業(yè)均發(fā)現(xiàn),，錄用的不少人員名不副實(shí),，拿著各種文憑卻連簡單工作都勝任不了,，于是紛紛開始力推“學(xué)力”評(píng)定。學(xué)者們也為此呼吁提高民眾的基礎(chǔ)教育水平,。

　　究其原因，一方面是由于生源不足,，日本各種學(xué)校大幅放松了考核要求,，以致日本社會(huì)存在大量“偽畢業(yè)生”，即在校時(shí)不怎么上課甚至不進(jìn)校,，最終也能拿到畢業(yè)證的人,。另一方面是“迷失的年輕一代”,，他們打著“無欲無求”的旗號(hào),，對(duì)學(xué)業(yè)提不起興趣，得過且過只為混一張畢業(yè)證,，走上社會(huì)后根本無法適應(yīng)工作需要,。

　　此種嚴(yán)峻形勢(shì)下，日本教育的整體質(zhì)量能否保證,，已經(jīng)被打上一個(gè)大大的問號(hào)。不少日本學(xué)者視其為新的“挑戰(zhàn)”。而通過夜校加強(qiáng)和普及基礎(chǔ)教育,，正是亡羊補(bǔ)牢之舉。

　　從歷史上看,，日本開辦夜校的初衷,，是為二戰(zhàn)后白天要賺錢養(yǎng)家糊口的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),。當(dāng)時(shí),，很多力求上進(jìn)的日本人通過夜校徹底改寫了自己的人生。夜校也因此在上世紀(jì)50年代達(dá)到頂峰,，此后逐漸退出歷史舞臺(tái)。

　　教育發(fā)展了數(shù)十年,，夜校如今在日本又迎來了“第二春”，真讓人不知說什么好,。或許,，對(duì)于“離教育和知識(shí)漸行漸遠(yuǎn)”的現(xiàn)代日本來說，再次開啟全民式“挑燈夜讀”模式,，也是無奈之舉,。(蔣豐)