中國(guó)僑網(wǎng)上海9月7日電 (段然 許婧)他是大齡網(wǎng)民,，也是“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”,，把微信微博人人網(wǎng)作為第二課堂，為大學(xué)生導(dǎo)航學(xué)業(yè)生涯,；他是海歸教授,，也是愛國(guó)志士，甘愿放棄國(guó)外優(yōu)越的工作生活條件,，毅然投身祖國(guó)的紡織教育事業(yè),；他工作繁忙，卻每個(gè)暑假雷打不動(dòng)地帶領(lǐng)師生不遠(yuǎn)千里奔赴國(guó)家紡織重地——新疆,，為當(dāng)?shù)丶徔椘髽I(yè)把脈“疑難雜癥”,，利用學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助開展紡織技術(shù)革新。他就是東華大學(xué)紡織學(xué)院教授邱夷平,。

　　“紡織專業(yè)人才培養(yǎng),，必須走出學(xué)校小課堂，走入社會(huì)大課堂,，對(duì)接社會(huì)需求,，實(shí)踐育人才能培養(yǎng)出可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材,?！弊鳛橐粋€(gè)曾在美國(guó)學(xué)習(xí),、工作18年的“海歸教授”邱夷平對(duì)于紡織人才的培養(yǎng)有自己的一套。

　　隨著“一帶一路”戰(zhàn)略讓新疆成為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的核心區(qū),，作為全國(guó)最大的棉花生產(chǎn)基地,，新疆發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)有資源優(yōu)勢(shì)，但新疆紡織服裝專業(yè)人才奇缺,，基層干部和企業(yè)骨干紡織服裝專業(yè)知識(shí)不足,，阻礙著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　六年前,，邱夷平在網(wǎng)上呼吁學(xué)院師生到新疆去,，并得到熱烈響應(yīng)。由此,，東華大學(xué)第一期援疆暑期實(shí)踐團(tuán)便正式組建,，在邱夷平的親自帶領(lǐng)下,，五進(jìn)邊疆,，以發(fā)揮紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)為特色，拉開科技援疆的新篇章,。

　　第四期援疆團(tuán)中有一支小分隊(duì)深入南疆最偏遠(yuǎn)的和田地區(qū),，為當(dāng)?shù)貎杉揖S吾爾族同胞開辦的地毯和針織企業(yè)送去實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。小分隊(duì)的張弘強(qiáng)和李維同學(xué)兩人扛著50公斤重的設(shè)備,，從上海一路帶到了新疆和田市塔瓦熱克地毯廠,，這臺(tái)名為地毯穿筘選紗提示裝置的機(jī)器由邱夷平、馬顏雪和印霞三位老師帶著學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主研發(fā),，為的是解決地毯廠普遍存在的紗線人工穿筘效率低,、易出錯(cuò)問題。地毯廠廠長(zhǎng)乃比江看著平時(shí)最傷腦筋的生產(chǎn)問題得到了有效解決,，笑得合不攏嘴,，說：“你們的這個(gè)機(jī)器太好了，解決了我的大難題,，這下工人織地毯的效率至少提高一半呢,！太感謝你們了！”

　　相比于在實(shí)驗(yàn)室的中“閉門造車”,，援疆團(tuán)為東華學(xué)生打開了更廣闊的“門”,。吳佳駿是第五期援疆團(tuán)阿克蘇小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。他說,，“最近幾年我國(guó)紡織業(yè)向西部以及中亞等地轉(zhuǎn)移,，國(guó)家又給予新疆很多政策支持”，“新疆正慢慢吸引內(nèi)地的企業(yè)去新疆投資發(fā)展,，這不僅帶動(dòng)了當(dāng)?shù)厝嗣竦木蜆I(yè)與發(fā)展,，也促進(jìn)了新疆的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié),。”

　　今年暑假,，東華大學(xué)援疆暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)六赴新疆開展實(shí)踐活動(dòng),，成員不僅僅來自東華大學(xué)，還有蘇州大學(xué),、浙江理工大學(xué),、新疆大學(xué)、塔里木大學(xué)等多所內(nèi)地高校,，還有來自香港理工大學(xué)的成員,。“援疆團(tuán)不僅讓我見識(shí)了大美新疆,，結(jié)識(shí)了一群好朋友,，同時(shí)也讓看到了祖國(guó)新疆地區(qū)未來棉紡織產(chǎn)業(yè)美好的發(fā)展前景！”作為首次參加援疆團(tuán)的香港理工大學(xué)陳劍峰同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆,。

　　“援疆團(tuán)的根本目的還是育人,。”談及援疆團(tuán)六年來作出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，邱夷平說他最看重的還是這段特殊的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給學(xué)生和老師帶來的成長(zhǎng),。談及育人的成效，邱夷平自豪地曬出了成績(jī)單,，六年來,，從援疆團(tuán)走出來的教師中就有1名“天山學(xué)者”、2名“揚(yáng)帆計(jì)劃”學(xué)者,、3名“浦江學(xué)者”……

　　東華大學(xué)紡織學(xué)院青年教師蔣秋冉已經(jīng)是連續(xù)三年指導(dǎo)援疆團(tuán),，作為海歸博士，入職東華的“第一實(shí)踐課”就是參加援疆團(tuán),；援疆團(tuán)隊(duì)伍中的十余名海歸博士為每一次援疆任務(wù)的順利完成提供了智力支持和技術(shù)保障,。新疆自治區(qū)纖維檢驗(yàn)局李巖局長(zhǎng)不禁夸贊：“在我看來，東華援疆團(tuán)不僅是一支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),，更是一個(gè)愛國(guó)主義教育基地,。新疆的紡織行業(yè)發(fā)展迫切需要你們這些人才啊,！”

　　援疆團(tuán)里不僅海歸智囊團(tuán),，還有從援疆團(tuán)的一名普通隊(duì)員成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)丶徔椊逃豢苫蛉钡娜瞬拧Ｋ褪堑诙谠畧F(tuán)維吾爾族指導(dǎo)老師古麗斯坦,，作為東華大學(xué)紡織學(xué)院碩士生,、在讀博士生，可以說是地地道道的東華人,。多年的援疆團(tuán)中,，她已經(jīng)從一名普通的援疆團(tuán)成員,，成長(zhǎng)為了新疆大學(xué)紡織與服裝學(xué)院的專業(yè)教師，“如今我站在講臺(tái)上傳授知識(shí),，用另一種方式將傳承邱老師的育人理念,，相信日后我的學(xué)生也會(huì)繼續(xù)用專業(yè)知識(shí)建設(shè)邊疆?！?/p>

　　而在國(guó)家大力推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)的大背景下,，邱夷平育人的腳步還留在了非洲、巴基斯坦,、土耳其等“一帶一路”沿線國(guó)家,。今年8月，東華大學(xué)與肯尼亞莫伊大學(xué)合作舉辦,、莫伊大學(xué)及莫伊大學(xué)孔子學(xué)院承辦的2016年中非國(guó)際紡織服裝論壇暨中非文化交流論壇在肯尼亞蒙巴薩舉行,，來自肯尼亞、烏干達(dá),、蘇丹,、埃塞俄比亞、坦桑尼亞,、津巴布韋等十余個(gè)一帶一路沿線國(guó)家的近50位專家學(xué)者和嘉賓與會(huì),，探討中非在紡織服裝教育及相關(guān)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域合作前景。

　　而在日常的教書育人中,，網(wǎng)絡(luò)成為了邱夷平的實(shí)踐育人新陣地。邱夷平四次被學(xué)生評(píng)為東華大學(xué)“我心目中的好老師”,，在學(xué)生眼中,，邱夷平就是一個(gè)可以和90后“聊得開”、“玩得來”的50后教授,。邱夷平又在微信,、微博等新興平臺(tái)上開辟了“網(wǎng)絡(luò)陣地”，教學(xué)科研心得,、熱點(diǎn)時(shí)事間接,、為人處世道理、日常生活感悟等都在邱夷平筆下轉(zhuǎn)化為網(wǎng)言潮語,，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)文章,、跟帖、更新朋友圈,，已成為邱老師每天必做的事之一,。

　　除了用微博、日志引導(dǎo)學(xué)子,，他還時(shí)常用“微言微語”溫暖人心,。張琳婕是紡織學(xué)院畢業(yè)生,，回憶起大學(xué)生活，她這樣說道,，入校不久就收到了邱教授在網(wǎng)上給她發(fā)的生日祝福,，“這是我在大學(xué)里收到的第一個(gè)生日祝福，而且是邱老師發(fā)的,，這讓我非常感動(dòng),，一下子讓我對(duì)學(xué)校充滿了歸屬感?！?完)